Формирование правовой культуры у детей

Этапы

Деятельность учителя

Вступительная

часть

- Здравствуйте, ребята! Давайте проверим вашу готовность к уроку, на партах должно быть: ручка, карандаши цветные, раздаточный материал.
- Прочитайте, пожалуйста, высказывание на слайде:

Незнанием закона никогда не отговаривайся

-Как вы его понимайте? Для ответа поднимаем руку, с места не выкрикиваем.

- Ребята, я согласна с вашим мнением вы были правы. А вы знаете, законы?

- А как вы думаете, какая будет тема урока? О чем мы сегодня будем говорить?

- Верно. И тема нашего занятия:

« Права и обязанности».

- Подумайте, а какую цель мы можем поставить?

Цель нашего занятия:

Узнать права и обязанности.

- А чтобы достичь цель, что нам нужно еще?

- Верно, план. Но пункты плана не заполнены, вам нужно восстановить пункты планы словами из справочника.

Справочник: Вспомнить, узнать, создать.

- Кто поможет восстановить пункты плана?

План нашего занятия:

_____________, что такое права и обязанности.

_____________, какими бывают права и обязанности.

_____________плакат.

- Все согласны с таким планом? Тогда приступим к достижению знаний. Также, на ваших партах лежит маршрутные лист, где вы будете оценивать свою активность на уроке.

Вы согласны с тем, что получилось? Значит, наш план готов. Спасибо, возвращайся аккуратно на своё место.

Основная

часть

- Первым делом нам нужно вспомнить, что такое права и обязанности. Для этого, предлагаю объединиться в группы и выполнить задание. И так в группе будет работать по 4 человека. Вам нужно выбрать командира команды. Давайте вспомним правила работы в группах? Слушаем внимательно, задание: 1 и 3 группе нужно дать определение понятию «право» и привести пример, а 2 и 4 группе дать определение понятию «обязанности» и привести пример обязанностей. По выполнению задания показываем знак готовности.
- Давайте проверим, что у вас получилось. Молодцы, вы хорошо по работали. Отмечаем в маршрутных листах галочку.

- Мы выполнили с вами первый пункт плана. Переходим на другой пункт плана.

- Как звучит второй пункта плана? Верно. Чтобы узнать, какие есть права и обязанности мы просмотрим с вами видеоролик «Азбука прав ребёнка», а после обсудим, смотрите и слушайте внимательно, чтобы правильно ответить на вопросы.
- Какие обязанности, вы запомнили? Молодцы.
- Какие права, вы запомнили? Верно.
- Мы узнали, какие права и обязанности есть. Отменим в маршрутных листах галочкой. Переходим в третьему пункту плана.
- Предлагаю, поработать в парах. В парах вам нужно нарисовать плакат «Мои права и обязанности». На выполнение задания вам 6-7 минут, и после вам необходимо представить проект.
- Выходим и представляем свои проект. Вы хорошо справились с заданием, у вас получились замечательные плакаты.
- Отмечаем в маршрутных листах галочку, мы выполнили 3 пункт плана.

Заключительная

часть

- Какая тема нашего урока была? Какая цель занятия? Достигли ли её? А мы выполнили все пункты плана?
- Рефлексия «Смайлики».