Структурное подразделение муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 г.Алагира детский сад «Академия детства»
Конспект занятия по развитию речи
во 2 младшей группе «В гостях у сказки »
(По мотивам сказок: «Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»)
Подготовила воспитатель
2 младшей группы
«Теремок » Валиева О.Н
г. Алагир 2022 г
Конспект занятия по развитию речи
во 2 младшей группе«В гостях у сказки »
(По мотивам сказок: «Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»)
Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках; создать радостное настроение при общении с взрослыми и сверстниками. Поддерживать интерес к русской народной сказке.
Задачи:
Образовательные: Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия. Активизировать речевые высказывания. Упражнять в правильном употреблении падежных форм существительных (род. пад. сущ.)
Развивающие: Развивать произношение, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.
Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам. Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.
Оборудование:запись песенки «Паровоз», персонажи сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка ряба», корзинка с сюрпризом.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказкам; отгадывание загадок; игры-драматизации по сказкам; игры в настольный театр.
Планируемый результат: У детей формируется умение рассказывать сказки, активизируется речь в процессе рассматривания иллюстраций и отгадывания загадок, обогатится словарь словами народной лексики.
Ход занятия:
Дети входят в группу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся. А для этого мы встанем в круг и покажем, как мы с вами умеем здороваться.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
(Показать на себя двумя руками, а затем их развести в стороны)
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Очень любим.
Воспитатель: Сказки живут в волшебной стране — за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думают, что вы их забыли. А вы считаете, что сможете их узнать.
Дети: Сможем.
Воспитатель: Давайте попробуем! Едем в гости к сказкам.
Воспитатель. А поедем мы на паровозе. Чтобы попасть на него необходимо слово отгадать. Кто первый назовет слово, тот и становится за мной. Начинаем:
• слон большой, а мышка - … маленькая
• кубик квадратный а мяч- … круглый
• лук горький, а сахар - …. сладкий
• волк злой, а зайчик -…. добрый
• зимой холодно, а летом - ….тепло
• днем светло, а ночью - …темно
девочка молодая, а бабушка –…старенькая
сахар сладкий, а лимон – ….кислый
(дети по очереди становятся в паровозик)
Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.
Воспитатель: Становитесь, вагончики, за мной и поехали.
Когда построились – включаем музыку
Воспитатель вместе с детьми делает один круг по группе.
Поезд останавливается на сказке « Репка ».
Посмотрите, что это? (Это репка)
Правильно, мы попали в сказку «Репка».
Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.
— Кто посадил репку? (Дед)
— Кого позвал Дед? (Бабку)
— Кого позвала Бабка? (Внучку)
— Кого позвала Внучка? (Жучка)
— Кого позвала Жучка? (Кошку)
— Кого позвала Кошка? (Мышку)
Дети расставляют героев сказки по порядку.
Вот теперь все хорошо.
Ребята что любит кушать мышка ? (зёрнышки)
Давайте нарисуем для нашей мышки зёрнышки. ( Ватными палочками рисуют зёрнышки для мышки)
Физкультминутка «Репка»
Мы сидим как репка
Топаем ногами как дедка
Руки на пояс как бабка
Заплетаем косы как внучка
Ручками хлопаем как жучка
Глазки умываем как кошка
Хвостиком машем как мышка
Воспитатель: А, теперь, ребята, сядем в поезд и поедем дальше в другую сказку.
Становитесь, вагончики, за мной и поехали.
Когда построились – включаем музыку
Воспитатель вместе с детьми делает один круг по группе.
Воспитатель: Вот мы с вами приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?
Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог…
Это сказка … (теремок)
Дети: - Теремок
Воспитатель: - Правильно теремок (достает картинку теремка).
Воспитатель: Правильно, ребятки. А кто в теремочке живёт? (Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и большой медведь)
Воспитатель: А, кто же сломал теремок? (Медведь!)
Правильно, ребята, сломал медведь.
Воспитатель: Почему ребята медведь сломал теремок?
Дети: Потому, что он самый большой из зверей.
Воспитатель: А, теперь давайте сядем в поезд и поедем в следующую сказку. Становитесь, вагончики, за мной и поехали.
Когда построились – включаем музыку
Воспитатель вместе с детьми делает один круг по группе.
Поезд останавливается на сказке «Колобок».
Узнай сказку по загадке
Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушёл, я сказки?
(Колобок)
Воспитатель: Не лежалось на окошке
Покатился по дорожке….
— Кто покатился по дорожке? (Колобок)
— Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабушка)
— Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)
— От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя, от лисы)
— Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)
Воспитатель: Ребята хотите поиграть с героями сказки
Речевая игра:
Зайка скок-скок-скок, Дети прыгают, как зайки.
Мишка топ-топ-топ (Топают, изображая мишку).
А лисичка хлоп-хлоп-хлоп (Хлопают в ладоши).
— Садимся в поезд и едем дальше. Становитесь, вагончики, за мной и поехали.
Когда построились – включаем музыку
Поезд останавливается на сказке «Курочка ряба».
— Кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка)
— Какая это сказка? («Курочка Ряба»)
- Как начинается эта сказка?
Кто снес яичко? («Курочка »)
Какое яичко снесла курочка ? («Золотое»)
— Почему же Дед и Баба грустные. (Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка).
— Что же делать? (Надо им помочь — собрать яичко)
Проводится игра «Собери яичко».
Собирают разрезную картинку «Золотое яичко»
Какое красивое получилось яичко. Дед и Баба очень рады.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад. ( становятся друг за другом, едут на поезде)
Вот мы и в детском саду.
Заключительная часть (подведение итога).
Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось)
— В каких сказках мы побывали? Кого видели? («Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»)
— Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое).
— Вы молодцы. Очень добрые дети —нарисовали зёрнышки для мышки, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе. И у меня для вас есть сюрприз — это волшебные конфеты. Они помогут вам расти добрыми и дружными.
