Дворец творчества детей и молодежи
Центр творческой ориентации дошкольников «Цветик-Семицветик»
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
«ЗАДАНИЯ ОТ БУРАТИНО»
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: Рыбакова С.А
высшая категория
г. Йошкар-Ола,
2022 учебный год
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ЗАДАНИЯ ОТ БУРАТИНО» по обучению грамоте для детей 6-7 лет.
Задачи:
Закрепить знания о буквах и звуках.
Развивать фонематический слух.
Продолжать упражнять детей в звуковом анализе слов и делении их на слоги.
Закреплять умение составлять предложение.
Развивать сообразительность, быстроту реакции, логическое мышление.
Воспитывать интерес к чтению.
Демонстрационный материал: игрушка Буратино; карточки «Схемы предложений»; карточки «Знаки»(!?.); карточки «Путаница»; мяч.
Раздаточный материал: простой и цветные карандаши; карточки с буквами; карточки к игре «Шифровальщик»; зеркало(на каждого ребёнка);лист–задание «Отгадай сказку»;
Методические приемы: скороговорки; ребусы; игры с буквами и словами
«Что лишнее?», «Составь предложение», «Шифровальщик».
Ход занятия:
1. Чистоговорка. Зарядка для язычка.
Ра-ра-ра – начинается… игра
Ры-ры-ры – у мальчиков… шары
Ро-ро-ро – у нас новое… ведро
Ру-ру-ру – продолжаем мы…
Арь-арь-арь – на стене висит…
Ре-ре-ре – стоит домик на…
Ри-ри-ри – на ветках…
Ар-ар-ар – кипит наш …
Ор-ор-ор – созрел красный …
2.Задание «Отгадай слово».
Ребята, отгадайте, кто у нас в гостях. Я буду называть слова, а вы по первым слогам составьте слово. Слова ( бумага, радость, тишина, новость).
Ответ: БУРАТИНО ( дети называют слово)
Молодцы, отгадали!
Буратино приготовил для вас вопросы для умственной гимнастики.
- Что вниз вершиной растёт? (сосулька)
-Каким гребешком нельзя причесаться?(петушиным)
-Что можно увидеть с закрытыми глазами?( сон)
- Какой месяц короче всех?(май –всего три буквы).
-Назовите цвета радуги (красный, жёлтый, и т.д.)
Молодцы! Дали правильные ответы.
3.Задание «Подарки».
Ребята, Буратино просит вас помочь ему. На день рождения он получил подарки от друзей, но не знает какой подарок кто ему приготовил.
Мальвина, Пьеро и Артемон, подарили картинки, где изображеныракета, мяч и кукла. (Картинки "подписаны" изображением звуков).
-Кто подарилкуклу? А кто подарилмяч и ракету?
(Подпись выполнена в виде схем слов).
Молодцы. Вы помогли Буратино разобраться с подарками.
Буратино очень рад, что вы умеете читать слова, выполнять их звуковой анализ и делать схемы слов. А он умеет писать и читать только свое имя - БУРАТИНО.
Пальчиковая зарядка с карандашом.
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
4.Задание «Напиши слово»
- Напишите слово "Буратино" в тетрадь, сделайте звуковой анализ и схему этого слова. (Дети выполняют самостоятельно).
-Сколько слогов?
-Сколько гласны звуков?-
-Сколько согласных звуков?
Затем делаю звуковой анализ и схему на доске.(Дети проверяют).
5.Задание « Схема».
Ребята, Буратино не знает , что обозначает эта карточка( схема предложения и знаки .?! ).Объясните ему.(Ответы детей).___ ____ ____ .
А сейчас придумайте предложения по схеме со словом "Буратино":
- повествовательное,
- вопросительное,
- восклицательное.
Молодцы. Я назову вам несколько предложений, а вы покажите карточку со знаком, который нужно поставить в конце этого предложения.
Например: Буратино пишет буквы.
Буратино решил задачку?
Буратино нашёл Азбуку!
Динамическая пауза: «Интересно всё вокруг» (музыкально-ритмическое упражнение по показу).
Буратино принёс вам подарок! Прочитайте , что это?(Сказки).
Правильно, это книга сказок!
6.Отгадай, сказочного героя. (Загадки)
Всех любил он что есть сил,
Кто б к нему ни приходил.
Догадался? Это Гена, это Гена...(крокодил)
Всем по сказке интересной
Мальчик - луковка знаком.
Очень просто, хоть и длинно,
Он зовётся…(Чиполино).
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
Сквозь очки свои глядит добрый доктор…(Айболит).
Для него прогулка - праздник,
И на мёд – особый нюх.
Этот плюшевый проказник –
Медвежонок…( Винни Пух).
7.Задание «Путаница».
Давайте поможем Буратино отгадать имена сказочных героев :
РНГСЕУОАКЧ (Снегурочка)
ОЛКАЯШКП (Шапокляк)
ЙДМОРЫДО (Мойдадыр)
ОУАЗКШЛ (Золушка)
УАКЧБРАЕШ (Чебурашка).
Молодцы и с этим заданием справились.
8.Задание «Прочти песенку Винни Пуха».
В зеркальном изображении, с помощью зеркала. Дети ставят зеркало с правой стороны и читают:
Ответ: Куда идём мы с Пятачком.
Большой- большой секрет!
Молодцы справились с заданием!
9.Задание «Отгадай сказку».
-В поле из букв зашифрованы имена изображённых персонажей сказки. Найди их и подчеркни. Как называется эта сказка?
(Мышка, лягушка, заяц, муравей, бабочка, лиса, гриб)
«Под грибом».
- Догадайся. Каким способом зашифровано название известной сказки. Назови её.
АДЙДБДОДЛДИДТД (АЙБОЛИТ)
Молодцы, справились с заданием.
8.Словесная игра «Один-много» (Дети в кругу).
Бросаю мяч, называя слово в единственном числе, дети возвращают мяч и называют это же слово во множественном числе.
Слова: помидор, офицер, гора, шар, курица, стул, стол, крыло, огурец, ребенок, колос, волос.
Ребята, мы интересно поиграли с Буратино. На прощание скажем ему, до свидание!
Рефлексия:
-Вам понравилось выполнять интересные задания?
-Какое задание вызвало сложность?
-Какое показалось самым лёгким?
Занятие закончено. Педагог прощается с детьми.
Литература:
https://nsportal.ru/detskiy-sad/obuchenie-gramote/2013/07/11/konspekty-zanyatiy-po-obucheniyu-gramote-v-podgotovitelnoy
https://urok.1sept.ru/articles/686867
