Филиал «Мальвина» МБДОУ детский сад № 70 г. Пензы «Буратино»
Конспект НОД
по познавательному развитию
с детьми раннего возраста
«Петушок и его семья.»
Воспитатель : Орлова О.В.
Пенза, 2022
Задачи :
1.Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия устного народного творчества.
2.Познакомить с понятием «семья», со способами проявления заботы к членам семьи.
3.Формировать готовность к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.
4.Воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, заботливое отношение к животным.
Оборудование:
Резиновые игрушки (курочка, петушок, цыплята), мольберт, изображение солнышка, бумажные тарелки по числу детей, ватные палочки, гуашь желтого цвета, медальоны для игры «Вышла курочка гулять».
Предварительная работа :
1.Чтение русских народных сказок.
2.Чтение русских народных потешек, закличек.
3.Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам, закличкам.
4.Подвижные игры, русские народные, хороводные игры.
5Слушание и пение русских народных песен.
Ход НОД :
-Золотое яблочко по небу катится,
Всем, всем улыбается.
А улыбка то, лучи,
Очень , очень горячи.
(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт с изображением солнышка.)
-Что это? (солнышко)
-Правильно, молодцы! Солнце ласковое, теплое. На что солнышко похоже?
(на блин, тарелку, колесо, яблоко и т.д.)
-Какого цвета солнце? (желтое)
-Солнышко –колоколнышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,
Красное покажись!
-Ребята, кто вместе с солнышком встает, громко песенки поет, деткам спать не дает? (это петушок)
-Правильно. Как петушок голосисто поет? (ку-ка-ре-ку)
-Молодцы! Давайте позовем петушка. (Петушок, иди к нам.)
(Воспитатель показывает петушка, обращая внимание на признаки этой птицы-гребешок, бородушка, перышки, лапки)
-Ребята, вспомним потешку про петушка!
(Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь?
Деткам спать не даешь?)
-Вот какой красивый петушок. Петушок не один живет. Кого он зовет, ребята, как вы думаете? (курочку)
-Да, он маму-курочку зовет. Давайте поможем ему, позовем громко:
-Курочка, иди к нам! Ку-ка-ре-ку! (ку-ка-ре-ку)
(Воспитатель достает игрушку-курочку.)
Курочка, тараторочка
По двору ходит
Хохолок раздувает
Малых деток созывает:
«Ко-ко-ко!»
-Ребята, а кто ее детки? (цыплята)
(Воспитатель показывает игрушки цыплят.)
-Как мама курочка зовет своих деток- цыплят? (ко-ко-ко)
-Цыплята какие ? (маленькие, пушистые ,желтые )
(Рассматривают цыплят, обращая внимание на то, какие у них маленькие клювы, перышки,лапки)
-Вот какая семья дружная. Мама в этой семье кто? (курочка)
-А папа есть? (да, петушок)
-Детки, дочки и сыночки как называются? (цыплята)
-Ребята, а как пищат цыплята? (пи-пи-пи)
-Почему же они так громко пищат? Так это они есть хотят. Мама –курочка заботливая, она очень любит своих деток, вот она их и зовет за собой..
-Я буду мама-курочка, а вы дети-цыплята.
(Воспитатель надевает детям картинки-медальоны с изображением цыплят, а себе с изображением курочки)
(Игра «Вышла курочка гулять.»)
(Дети ходят по группе вместе с воспитателем и выполняют движения , соответствующие тексту.)
-Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
-Ребята, цыплята –желтые ребята, тоже есть хотят. Давайте покормим их! Я предлагаю нарисовать для них зернышки.
(Дети подходят к столу и рисуют, каждый на своей тарелочке, зернышки ватными палочками.)
-Вот какие вы молодцы! Давайте теперь угостим наших цыплят. Кушайте, цыплята, приятного аппетита.
(Дети «кормят» цыплят)
