Измерение количества информации

Урок информатики в 7 классе с использованием ЦОР

«Измерение количества информации»

Базовый учебник: Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса, Авторы: Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В.

Сайт Единой коллекции ЦОР: http://school-collection.edu.ru/

Цели урока:

содержательная:

познакомить обучающихся с алфавитным подходом к измерению информации;

научить вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения;

дать представление о способе хранения текстовой информации в памяти компьютера.

деятельностная:

развивать элементы логического мышления: обобщение, сравнение, аналогия, синтез;

развивать коммуникативные навыки; навыки самостоятельной работы;

развивать образное, критическое мышление.

развивающая:

формирование навыков ИКТ-компетентности;

повышение мотивации обучающихся на уроке;

достижение сознательного уровня усвоения материала обучающимися, самопроверки.

Задачи:

Обучающие:рассмотрение алфавитного подхода к измерению информации, приобретение навыков и умений определять количество информации, определение информационного веса символа произвольного алфавита, изучение единиц измерения информации и соотношения между ними.

Развивающие:развитие речи, мышления, памяти, вычислительных навыков, формирование логического мышления (вывод, анализ, обобщение, выделение главного).

Воспитательные:воспитание информационной культуры, культуры вычислений, привитие обучающимся навыка самостоятельности в работе.

Предметные результаты:

Знать/понимать:сущность единицы измерения количества информации; методы измерения количества информации, их взаимосвязь, возможности и ограничения; единицы измерения количества информации и скорости передачи информации;

Уметь:измерять информационный объем сообщения различными методами; переводить количество информации из одних единиц измерения в другие; оценивать объем памяти, необходимой для хранения информации, и скорость передачи информации; определять информационную емкость различных носителей информации.

Личностные результаты:

Уметь: учиться самостоятельно; умение хорошо говорить и легко выражать свои мысли; учиться применять полученные знания и навыки к решению новых проблем.

Качества личности школьника, позволяющие: измерять и адекватно оценивать количество информации.

Метапредметные результаты:

Уметь: выполнять последовательность действий по оценке количества информации при решении учебных задач в различных предметных областях; сравнивать полученные результаты с планируемым результатом решения учебной задачи при обучении разным предметам.

Тип урока

Комбинированный урок: получение новых знаний, обобщение и закрепление полученных знаний с использованием ЦОР.

Формы работы обучающихся: фронтальная и индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, подключенная к ПК с выходом в Интернет, проектор.

Ход урока:

Перечень ЦОР, используемых на уроке: