Проект Православные традиции и праздники.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3».

Педагогический проект в старшей группе «Православные традиции и праздники».

Выполнила: воспитатель Зуева Е.И.

Ардатов 2023 год.

Тип проекта- групповой, информационный, короткосрочный. (с 9 января по 30 января), комплексный.

Участники проекта - дети группы, родители, воспитатели.

Цель – знакомство с православными праздниками Рождество и Крещение, а также с традициями, связанными с ними.

Задачи – познакомить детей с историей праздников;

- знакомить с произведениями искусства по теме;

- знакомить с литературными произведениями по теме;

- формировать навыки самостоятельности, стремления самим получать знания из книг, телепередач, интернета о традициях и истории нашей страны;

- развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки;

- привлечь родителей к совместной деятельности.

Разработка проекта- подобрать методическую, научно- популярную, художественную литературу, иллюстративный материал по теме;

- подобрать материал для изобразительной, продуктивной деятельности;

- составить план мероприятий;

- поощрять обсуждение проекта среди сверстников.

Актуальность проекта.

В связи с происходящими в мире и нашей стране событиями возрастает роль патриотического воспитания подрастающего поколения. Дети с малых лет должны быть знакомы с историей родного края и России в целом. С историей страны неразрывно связаны традиции и обычаи простого русского народа, а они, в свою очередь, неразрывно связаны с православием, ведущей религией страны. Сам смысл всей православной веры связан с нравственным воспитанием. Верующий человек должен совершать добрые дела, так как без дел вера мертва, как говорят пастыри церкви. Прививать детям добро, милосердие, заботу о ближнем необходимо с малых лет. Без этого не будет формироваться личность человека как достойного члена общества. В любом коллективе необходимо помогать друг другу, любить своих близких, уважать любого другого человека.

Этапы реализации проекта.

1этап.

1. Постановка проблемы.

2. Выявление первоначальных знаний о традициях народа.

3. Информация для родителей о проекте.

4. Подбор литературы, фотографий и др.

2 этап.

1. Акция «Доброе дело» - сбор вещей для малоимущих.

2. Проведение сюжетно- ролевых, дидактических, подвижных игр; чтение художественной литературы по теме, загадывание загадок. Проведение групповой и индивидуальной работы с детьми.

3 этап.

1. Встреча со священником Коженковым Е.

2. Папка- раскладушка для родителей «Рождество и Крещение».

Формы работы.

Игровая деятельность.

Русские народные подвижные игры.

Игра - "Баба Яга"

Водящий - Баба Яга – находится с завязанными глазами в центре начерченного круга. Играющие ходят по кругу, не заходя в него. Один из играющих произносит:

В тёмном лесу

Избушка стоит задом-наперед.

В той избушке есть старушка,

Бабушка Яга живёт.

У неё глаза большие,

Дыбом волосы стоят.

Ух, и страшная какая,

Наша Бабушка Яга!

На последнем слове, играющие входят в круг, и прикасаются к Бабе Яге. Она старается кого-нибудь поймать. Пойманный становится Бабой Ягой.

Игра - "Два Мороза"

На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два "дома". Играющие располагаются в одном "доме". Выбираются два "мороза": Синий нос и Красный нос. По сигналу "морозы" говорят:

Мы два брата молодые,

Два Мороза удалые,

Я – Мороз Красный нос,

Я - Мороз Синий нос.

Кто из Вас решится

В путь дороженьку пуститься?

Все играющие хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

После слова "мороз" все играющие перебегают в "дом" на противоположной стороне площадки, а "морозы" стараются их "заморозить", коснувшись кого-нибудь рукой.

Игра - "Краской"

Играющие выбирают "мамку", "ангела" и "чёрта". Сами становятся в ряд, в конце ряда "мамка".

Всем играющим даются имена – название какой-либо краски: красная, зеленая, и так далее. "Ангел" ходит с одной стороны, "чёрт" – с другой.

"Ангел" произносит:

Стук, стук под окном.

"Мама" спрашивает:

Кто тут? По что пришёл?

-За краской.

-За какой?

-За белой.

Названный выходит и становится на сторону "ангела". "Чёрт" со своей стороны также стучит под окном и на вопрос "Кто тут?", отвечает: "Я – чёрт с рогами, с горячими пирогами". Затем также называет краску. Когда играющие разделятся на две партии, они перетягиваются на палке: на чьей стороне силы больше: на стороне "ангела" или "чёрта".

Игра - "Салки"

Дети расходятся по площадке, останавливаются и закрывают глаза. Руки у всех за спиной. Водящий незаметно для других кладёт одному из них в руку какой-нибудь предмет.

На слова "Раз, два, три, смотри" дети открывают глаза. Тот, которому достался предмет, поднимает руки вверх и говорит: "Я салка". Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой, идёт водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит слова: "Я салка". Игра повторяется.

Познавательная деятельность.

Беседы - «Рождество», «Крещение».

Изобразительная и продуктивная деятельность.

Рисование на тему «Что я хочу подарить другу на Рождество».

Рассматривание альбомов репродукций картин о Рождестве и Крещении.

Ознакомление с художественной литературой (стихи и рассказы). Чтение Библии для детей.

Работа с родителями.

Акция «Доброе дело» - сбор вещей для малоимущих. Папка-раскладушка о праздниках (Рождество и Крещение).

Список литературы.

Интернет ресурсы.

Библия для детей. (любое издание).

Закон Божий (любое издание).

Мероприятия в рамках проекта.