«Талантика» г. Перми
Программа краткосрочной образовательной практики
«Строим зоопарк»
с использованием интерактивной песочницы
для детей 4 – 5 лет
Автор:
Хромыченко О.В.
Пермь, 2022г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Аннотация для родителей | Использование на занятиях интерактивной песочницы дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения. У детей появляется желание узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно. В играх с интерактивным песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а также речь и моторика. На КОП «Зоопарк» дети почувствуют себя создателями и творцами, почувствуют эффект погружения в изучаемую тему. |
Цель краткосрочной образовательной практики | Развитие творческого воображения, познавательной активности посредством интерактивной песочницы |
Задачи краткосрочной образовательной практики | Развивать связную речь, логическое мышление, любознательность, мелкую моторику пальцев, тактильную чувствительность и воображение, координацию в пространстве умение вести диалог, давать полные ответы, Воспитывать гуманное отношение к природе, Расширять знания о животных, живущих в Зоопарке |
Количество занятий | 2 |
Максимальное количество участников | 8 |
Перечень материалов и оборудования для проведения краткосрочной образовательной практики | 1 встреча Интерактивная песочница, кинетический песок, игровой режим «Природа» 2 встреча: Интерактивная песочница, кинетический песок, игровой режим «Природа», фигурки животных, людей, деревянный конструктор, деревья. |
Предполагаемые результаты | Умение работать с интерактивной песочницей, создание Зоопарка, в котором ребенок проигрывает всевозможные ситуации вместе с героями. |
Технологическая карта КОП
Тематический план | |||||
Занятие | Цель | Содержание занятия | Результат | ||
Деятельность педагога | Деятельность ребенка | ||||
1 встреча | Способствовать развитию коммуникативных навыков ребенка с помощью совместной игровой деятельности с использованием интерактивной песочницы. | Педагог обсуждает с детьми правила работы с кинетическим песком. Упражнение «Необыкновенные следы» - «Идут медвежата» - «Прыгают зайцы» - «Ползут змейки» | Дети повторяют правила работы в песочнице - Дети кулачками надавливают на песок. - Кончиками пальцев дети ударяют по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях. - Дети расслабленными пальцами рук делают поверхность песка волнистой | Соблюдение правил игры в интерактивной песочнице. Игры на развитие мелкой моторики Знакомство с игровым режимом «Природа» | |
Работа с интерактивной песочницей в игровом режиме «Природа». Педагог предлагает рассмотреть, что за картинка появилась в нашей песочнице. | Дети рассматривают, трогают изображения, проговаривают, что они видят | ||||
Педагог обращает внимание, что в нашей песочнице мы можем лучше узнать природу и природные явления. Предлагает выкопать ямку, в ней появляется вода. Тогда педагог предлагает сделать водоем и недалеко от него возвышенность, в местах, где трава, посадить цветы и деревья. Педагог обращает внимание, как красива природа, какие в ней яркие краски. Спрашивает, что больше всего им понравилось создавать. | Дети создают водоем, горы, рассаживают цветы, деревья. Дети делятся впечатлениями | ||||
2 встреча | Педагог вспоминает с детьми, какие реки, горы и луга они сделали на прошлом занятии. И предлагает построить Зоопарк, в котором зверям и птицам будет уютно и удобно жить. Воспитатель спрашивает детей, что больше всего им понравилось в игре, что нового они узнали? | Дети создают водоемы, горы, луга, строят домики для животных, заселяют их. Дети отвечают на вопросы, рассуждают, что им понравилось. | Строительство Зоопарка, заселение его животными, обыгрывание. | ||
Литература (Интернет-ресурсы):
1. Бережная Н. Ф. Использование песочницы в коррекции эмоционально волевой и социальной сфер детей дошкольного возраста. //Дошкольная педагогика. – 2007.
2. Грабенко Т. М. Игры с песком, или песочная терапия//Дошкольная педагогика,2004 г.
3. Жителева С. Песочная терапия. //Ребенок в детском саду. – 2006. - №4.
Отчет по краткосрочной образовательной практике
«Зоопарк»
с использованием интерактивной песочницы
для детей 4 – 5 лет
