ГБОУ СОШ №1 г.Кинеля структурное подразделение детский сад «Гнездышко»
Разработала воспитатель: Степанова Майя Юрьевна
г.Кинель, 2022-2023
Информационная карта проекта.
Автор проекта: воспитатель Степанова М.Ю.
Вид проекта: игровой, информационно-познавательный
Сроки проведения: январь – май 2023 г.
Участники:воспитатели, дети первой младшей группы, родители.
Возраст детей: 2-3 года.
Проблема
Во все времена детский сад являлся вторым домом для ребенка, т.к. именно здесь дети проводят большую часть времени. Поэтому ребенок должен любить и уважать свой второй дом. Но в последнее время все чаще слышны отрицательные отзывы про детский сад от родителей, проявляется нежелание детей посещать детский сад. Важными задачами для воспитателей первой младшей группы является умение заинтересовать ребенка в детском саду, привить любовь к их второму дому и изменить отношение родителей к детскому саду.
Актуальность
Формирование нравственно-патриотических чувств детей младшего дошкольного возраста начинается с воспитания любви к самому близкому окружению ребенка – семье, дому, детскому саду, своему городу. При соответствующей педагогической работе чувство привязанности к своему близкому окружению дополнится чувством любви и привязанности к своей стране.
Цель проекта:
При помощи специально подобранных игр, упражнений, занятий формировать у младших дошкольников эмоционально-положительное отношение к детскому саду
Задачи проекта:
Дети:
Обогащать и расширять представления детей об окружающем мире, о детском саде.
Формировать познавательный интерес к людям, работающим в детском саду.
Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за семью, ближайшее окружение ребенка.
Побуждать к проявлению чуткости к эмоциональному и физическому состоянию близких людей.
Вовлекать детей в разговор; развивать диалогическую форму речи; продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.
Развивать игровые, познавательные, речевые способности детей.
Развивать коммуникативные навыки.
Воспитывать любовь к детскому саду, желание ежедневно посещать детский сад.
Педагоги:
1.Составить единый план работы воспитателей и специалистов ДОУ по работе в проекте.
2.Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме исследования.
3. Подобрать дидактические материалы, наглядные пособия, литературу, оборудование, иллюстрации, отвечающие детским потребностям при работе в проекте. Обогатить развивающую среду по темам проекта.
4. Осуществлять активное сотрудничество с родителями в процессе работы над проектом.
Родители:
Проявить готовность сотрудничать с ДОУ в процессе реализации проекта.
Участвовать в реализации проекта совместно с воспитателями, другими специалистами.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ожидаемые результаты:
Для педагогов:
1.Установились партнерские доверительные отношения между ДОУ и семьями воспитанников.
2. Повысился уровень компетентности в организации воспитательно-образовательной деятельности с детьми раннего возраста.
Для детей:
Сформированы представления детей о детском саде, профессиях сотрудников детского сада.
Сформирован познавательный интерес к людям, работающим в детском саду.
У детей сформирована эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за семью, ближайшее окружение ребенка.
Дети проявляют чуткость к эмоциональному и физическому состоянию близких людей.
Развивается диалогическая форма речи; расширяется и активизируется словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.
Развиваются игровые, познавательные, речевые способности детей.
Развиваются коммуникативные навыки.
Родители:
1. Сформировано стремление к сотрудничеству с воспитателями детского сада, желание участвовать в жизни детского сада.
2. Повышен уровень педагогической грамотности в вопросах эмоционального развития ребенка 2-3 лет.
Продукты проектной деятельности:
Создание картотек дидактических игр по нравственному воспитанию, картотеки пальчиковых игр, музыкально-дидактических и подвижных игр, оформление уголка эмоциональной разрядки «Тихий домик для ребят».
Форма презентации проекта: выступление на педагогическом совете, показ электронной презентации, проведение открытого занятия по теме проекта.
Использованная литература:
ООП «От рождения до школы» под редакцией Н.М.Вераксы, М., «Мозаика»,2012
А.Л.Барто, К.И.Чуковский«Хрестоматия для малышей. 2-3 года», М., «Умка» 2018
О.Г.Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»М., «Айрис-Дидактика», 2015
И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду (ранний возраст)» М., «Карапуз», 2009
Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду» М., «Мозаика-Синтез», 2008
Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе» М., «Мозаика-Синтез», 2008
О. П. Власенко, Т. В. Ковригина, В. Н. Мезенцева, О. В. Павлова «Комплексные занятия «От рождения до школы» под ред. П.Е.Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А.Васильевой (первая младшая группа)» Волгоград, «Учитель», 2010
С.Г.Белая «Развивающие игры и занятия для малышей» М., «Мозаика-Синтез», 2019
Е.И.Касаткина «Дидактические игры для детей раннего возраста» М., «Цветной мир», 2019
Т.В.Калинина «Пальчиковые игры и упражнения в детском саду» Волгоград, «Учитель», 2012
https://infourok.ru/proekt-detskij-sad-vtoroj-dom-4046834.html
https://www.maam.ru/detskijsad/detskii-sad-yeto-vtoroi-dom-dlja-sotrudnikov-i-detei.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2019/01/21/konsultatsiya-dlya-roditeley-detskiy-sad-dom-dlya
.png)
