Тема занятия: Рассказывание русской народной сказки «Репка».
Цель: создать условия для понимания содержания сказки, побуждать сопереживать героям.
Задачи: учить узнавать и называть сказку; развивать речевой слух и речевую активность. Побуждать подражать голосам животных и запоминать звукоподражания.
Воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия;
Предварительная работа: Рассказывание сказки с показом настольного театра.
Материал: настольный театр «Репка»., погремушки.
1.Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть. Давайте с ними поздороваемся!!! (Дети подходят и здороваются с гостями).
2. Мотивация. (Воспитатель встречает детей в костюме сказочницы.)
Вы меня узнали. Я сегодня сказочница.
Тише, детки, не шумите,
Нашу сказку не спугните.
Сказка, сказка, приходи!
Будут рады малыши!
3. Целеполагание. (на столе герои сказки «Репка» с настольным театром.
Ребята, к нам сегодня пришла сказка, посмотрите, поможете мне угадать, что это за сказка?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. Это сказка репка. Я хочу вам рассказать её. А вы мне поможете звать героев, хорошо? А звать мы их будем с помощью погремушек, вот так. Усаживайтесь поудобнее.
4. Совместная деятельность. Рассказывание сказки «Репка», дети помогают воспитателю с помощью погремушек звать героев.
В сказке «Репка» дедка есть,
Бабушка и внучка,
Вместе жили кошка,
Мышка, песик Жучка.
Дедка репку посадил,
Долго он её растил,
Выросла какая?
Большая – пребольшая!
Стал дед тянуть репку из земли. Тянет - потянет, вытянуть не может.
Позвал дед кого? (Бабку).
Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку.
Дети, давайте поможем бабке, позовем внучку. Чтобы она услышала, давайте мы с вами громко, громко позовем внучку. А чтобы она услышала, мы ее будем не просто так звать, а позовем с помощью музыкального инструмента – игрушки-погремушки. Посмотрите, как на ней мы будем играть (Показ воспитателя. Дети играют на погремушках).
Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.
Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка…
Кого позвала внучка? (Жучку). Давайте мы тоже позовем Жучку. (Дети играют на погремушках). А как лает собачка Жучка? (Гав-гав). Давайте вместе скажем как лает собачка Жучка.
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка…
Кого позвала Жучка? (Кошку). Давайте мы тоже позовем Кошку. (Дети играют на погремушках).
А как говорит кошка? (Мяу, мяу).
Физкультминутка «Кошка»
Есть у кошки глазки: МЯУ-МЯУ! (Дети гладят глазки).
Есть у кошки ушки: МЯУ-МЯУ! (Дети гладят ушки).
Мягкие царапки: МЯУ-МЯУ! (Дети гладят ручки).
Кошка-кошка, не сердись,
Не царапай деток, (Грозят пальчиком).
Брысь!!!
Игра – кончается
Сказка продолжается!
Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка кого? (Мышку). А мы будем звать Мышку? (Ответы детей). Давайте мы ее тоже позовем. (Дети используют погремушку). А как говорит Мышка? (Пи-пи-пи).
Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, тянут – потянут, тянут – потянут! Вытянули репку!
Вот и рассказали мы с вами сказку. Понравилась вам она?
Любое дело лучше делать вместе, дружно».
Дедушка очень рад, что ему помогли вытащить репку.
5. Рефлексия.
Хорошо у вас получилось! Посмотрите, какие все довольные остались! Давайте полюбуемся ими.
