Занятие «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»
Цель: Развитие слуха и голоса
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с музыкой П.И. Чайковского;
- формировать певческие умения и навыки.
Развивающие:
- развивать эмоциональную отзывчивость детей на музыку;
- развивать внимание, музыкальную память;
- укреплять физиологическое дыхание детей.
Воспитательные:
- воспитывать в ребенке слушателя и настоящего ценителя классической музыки;
- воспитывать творческое воображение детей.
Оборудование:
- репродукции картинИ.Остроухова «Золотая осень», М.Башкирцева«Осень», Л.Туржанского «Золотая осень», Левитана «Осень»;
- портрет композитора П.И. Чайковского;
- графические схемы для дыхательного упражнения;
- листья клена;
- корзинка.
Ход занятия.
Педагог:Здравствуйте, ребята! Какое у вас настроение?
Упражнение на формирование позитивного настроя у детей «Улыбка»
(Сесть прямо, расправить плечи, потянуть темечко к солнышку (вместе с этим потянуть весь позвоночник) и улыбнуться радостной и счастливой улыбкой.)
Педагог: Давайте поздороваемся песней «Доброе утро» (Т.Г. Ковалева)
Доброе утро! Улыбнись скорее!
И сегодня весь день будет веселее.
Разотрем ладошки сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрем и здоровье сбережем.
Улыбнемся снова, будьте все здоровы!
Педагог: Ребята, предлагаю вам отгадать загадку.
Пришла баз красок и без кисти
И перекрасила все листья.
( Осень)
Волшебница Осень к нам в гости пришла,
Чудесные краски она принесла,
Лишь только взмахнула невидимой кистью
И вмиг разноцветными стали все листья.
Художник нам пишет осенний пейзаж
И всех приглашает на свой вернисаж.
Предложить детям рассмотреть репродукции картин «Золотая осень» И.Остроухова, «Осень» М.Башкирцева, «Золотая осень» Л.Туржанского, Левитана «Осень».
Педагог: - Ребята, перед вами картины, на которых художники изобразили осенний пейзаж. Какое настроение они у вас вызывают?(Ответы детей)
- Красота осени вдохновляла многих композиторов на сочинение прекрасных произведений. Сегодня мы послушаем музыку русского композитора Петра Ильича Чайковского(показать детям портрет композитора).
- П.И.Чайковский – замечательный русский композитор, который сочинил много красивейших произведений. Его знают и любят во всём мире. Я предлагаю вам послушать одно из его произведений, которое называется «Октябрь». Закройте глазки и представьте картину, которую нарисует вам прекрасная музыка. (Прослушать фрагмент)
Обобщить ответы детей.
Педагог (поет): Летит листочек, кружится
Где только не бывал
И вот с осенним ветерком
Он к нам в «Росток» попал.
Педагог: Листочек прилетел к нам не один, а вместе со своими друзьями- листочками. И они хотят нам рассказать про осенний ветер.
Дыхательное упражнение «Ветер» (автор Т. Белоусова)
1. Ветер в море пенит волны (протянуть звук «в» громко)
2. Листья с дерева срывает (звук «ш» тихо)
3. В небе тучи нагоняет (звук «с» тихо)
4. Осень, осень наступает (звук «щ» тихо).
Исполнение попевки «Листик» (поднимают и опускают листочки).
Дети (поют).
Листик полетел(поступенное движение мажорной гаммы вверх: ре-ля),
Листик мой упал (поступенное движение мажорной гаммы вниз: ля-ре).
Педагог: Наши листочки пока отдохнут, а мы исполним песню «За грибами» муз. и сл. В. Селезневой. Молодцы, ребята!
А сейчас я вам спою новую осеннюю песню. Она так и называется «Осень» муз. Е.Филлиповой, сл. Г.Вихаревой.
Педагог: Музыка нарисовала осенний сад… По небу плывут облака, и сквозь тучи пробиваются лучи солнца. Свою прощальную песенку поют перелётные птицы – жаль им расставаться с родными местами. А вы уже не ребята, а осенние листочки…красные, жёлтые, оранжевые. Вам хорошо, удобно на веточке, но вдруг налетел осенний ветер, качнул ветки и сорвал листочки. Полетели листочки, закружились в танце.
Танцевальная импровизация с листьями.
Педагог: Как красиво танцевали наши дети с разноцветными листочками! Какое у вас сейчас настроение? (Ответы детей) Листочки подарили нам чудесное настроение и мы прекрасно провели вместе время. Ребята, давайте подарим наше светлое настроение гостям (дети дарят осенние листочки гостям).
5
