Родительское собрание в подготовительной группе «Открытое окно - опасность для ребёнка» пе

Родительского собрания в подготовительной группе.

Тема: « Открытое окно - опасность для ребенка»

Цель: Заинтересовать родителей проблемой бытового травматизма у детей (втч. открытые окна).

Задачи:

-обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возраста;

-определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.

Предварительная работа :

анкетирование;

подготовка памяток для родителей воспитанников;

Участники собрания: родители, воспитатели

Ход собрания:

 Здравствуйте, уважаемые родители!Сегодня мы собрались,чтобы обсудить безпрасность детей в быту.

Сложившаяся на сегодняшний день соци­альная обстановка в нашем обществе вызывает беспокойство. Особую тревогу мы испытываем за де­тей. Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в кото­рых он может просто растеряться.Все мы — педагоги и родители — пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровье наших детей?».Давайте вместе постараемся найти ответ на него.Что такое безопасность? Это не просто сумма усвоенных зна­ний, а умение правильно себя вести в различных ситуациях, при­менение знаний на практике.Падение из окна - является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности.Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из окна, необходимо придерживаться следующих правил:

-открывая окна в квартире и проветривая помещение, убедитесь, что ребенок при этом находится под присмотром;

-во время проветривания открывайте фрамуги и форточки;

-если Вы все же открываете окно, то не открывайте его больше чем на 10 см, для этой цели поставьте ограничители;

-не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых;

-отодвиньте всю мебель, включая кровати, от окон, это поможет предотвратить случайное попадание ребенка на подоконник;

-не показывайте ребенку, как открывается окно, чем позднее он научится открывать окно самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире;

-не учите ребенка подставлять под ноги стул или иное приспособление, чтобы выглянуть в окно или заглянуть на улицу с балкона, впоследствии, действуя подобным образом, он может слишком сильно высунуться наружу и выпасть из окна (с балкона);

-большую опасность представляют москитные сетки: ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже самого крохотного годовалого малыша;

-если ребенок 6-7 лет боится оставаться в квартире один, не оставляйте его даже на короткое время. Зачастую, чувствуя страх, дети выглядывают в окно или с балкона, надеясь увидеть родителей, что может повлечь их падение с балкона.

-установить на окна специальные замки, фиксаторы и другие средства безопасности, не позволяющие ребенку самостоятельно открыть окно.

- находясь с ребенком около открытого окна, крепко фиксировать его, быть готовым к резким движениям .

-не ставить ребенка на подоконник, не поощрять самостоятельного лазания на него, предупреждать даже попытки таких игр.

-давайте детям уроки безопасности. Учите старших детей присматривать за младшими.

Сейчас мне хочется научить вас играть в несложную игру, в которую можно играть со своим ребенком в любое время и в любом месте : дома, на прогулке, в машине и т.д.

Игра « Вопрос-ответ»:

Вы задаете ребенку вопрос, касающийся безопасности, а ребенок дает вам ответ. Необходимо выслушать ответ ребенка, за правильный ответ похвалить, неполный ответ дополнить, а неправильный ответ исправить своим рассказом о правильном поведении в конкретной ситуации. А потом вы меняетесь местами : уже ребенок задает вам вопрос, вы отвечаете. Так играючи, вы можете закрепить полученные на занятиях в ДОУ знания о безопасном поведении.

Вопросы могут быть такими :

- можно ли выходить на балкон без сопровождения взрослых? Почему?

- можно ли самостоятельно открывать окна? Почему?

-можно ли залазить на подоконник, чтобы посмотреть в открытое окно? Почему?

-можно ли прыгать на диване стоящим у окна, если окно открыто? Почему? И т.д

Предлагаю вам памятку по организации безопасного пространства в вашем доме и призываю вас не пренебрегать правилами безопасности( раздается каждому родителю)

Самая лучшая защита окон от дошкольников – это их самостоятельное осознание опасности. Ведь большинство проблем с выпадением детей из окон происходит от их беспечности и непонимания самой сути проблемы. Поэтому периодически проводите с детьми профилактически беседы по безопасности в доме Учите своих детей правильно смотреть через окно на улицу, подавая пример собственным поведением. Пусть малыш с самого раннего возраста знает: нельзя опираться на подоконник и москитную сетку, нельзя высовываться из окон, а лучше наблюдать за происходящим на улице с некоторого расстояния. Не садитесь на подоконник при детях! Многие взрослые так делают «по привычке», в результате малыши копируют их поведение, подвергая себя опасности.

Даже самые маленькие из них должны понять, что залазить на подоконник опасно, что можно упасть и сильно удариться. Конечно, каждый возраст потребует от вас своего уровня объяснений, одно дело говорить об этом дошкольнику ясельного возраста, а другое дошкольнику старшей группы. Но, главное, всегда подбирайте простые и понятные слова .Что должны делать взрослые, чтобы обес­печить безопасность и здоровье своих детей? 

Во-первых, надо дать детям необходимую сумму зна­ний об общепринятых нормах безопасного поведения.

Во-вторых, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обста­новке, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыка­ми поведения дома, на улице, в парке, в транспорте.

В-третьих, развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.

Задача взрослых состоит в том, чтобы под­готовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Уже с дошкольного возрас­та надо учить ребенка правильному поведению в чрезвычайной ситуации.Но вначале надо учиться нам, взрослым.

Зачем применяется пример объяснять собственное поведение?

Если он сможет объяснить, как он вел себя, хорошо это или плохо, почему это с ним случилось и что при этом он чувствовал, тогда он лучше сможет понять, что он делает не так. Ребенок, который можетобъяснить, что с ним происходит, помогает нам, взрослым, лучше понять его, а значит, снимает многие проблемы и неприятности.

2. Решение задач обеспечения безопасного образа жизни воз­можно лишь при постоянном общении взрослого с ребенком на равных: вместе ищем выход из трудного положения, вместе обсуждаем проблему, ведем диалог, вместе познаем, делаем открытия, удивляемся.

3. Какую роль играет положительный пример взрослых?

Это следует учитывать в собственном поведении. Нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если мы сами не всегда ему следуем. (Например, сложно объяснить детям, что надо переходить улицу на зеленый сигнал светофора, если родители сами этого не делают.)

4. Очень важно достичь полного взаимопонимания между взрослыми: педагогами и родителями, мамой и папой, так как разные требования, предъявляемые детям, могут вызвать у них растерянность,обиду или даже агрессию.

5. Как вы думает, нужны ли запреты?

Формирование безопасного поведения неизбежно связано с целым рядом запретов. Взрослые люди, любящие и опекающие своих детей, порой сами не замечают, как часто они повторяют слова «не трогай», «отойди», «нельзя». Или, напротив, пытаются объяснить что-либо путем долгих и не всегда понятных детям наставлений. Все это, как правило, дает обратный результат. Если запретов будет слишком много, ребенок не сможет выпол­нять их в полной мере и неизбежно будет нарушать.

Для того чтобы прямые запреты стали реальными нормами поведения детей и действительно выполняли охранную функцию, их отбор должен быть тщательно продуман.

 Эффективен способ показа последствий неправильного пове­дения или обращения с каким-либо предметом (животным, вещест­вом). Вместо того чтобы кричать: «Ты что! Прекрати немедленно!», лучше сказать: «Положи на место! Это опасно!»

7. Следует чаще хвалить детей за хороший поступок, за со­блюдение запретов.

Выводы:

Любая общепринятая норма должна быть осознана и при­нята маленьким человеком — только тогда она станет дей­ственным регулятором его поведения.

Прямолинейное, декларативное требование соблюдать при­нятые в обществе правила поведения чаще всего оказыва­етсямалоэффективным. Важно найти адекватный способ объяснения детям этих правил, а затем следить за их выполнением.

Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.

Дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации дома, поэтому главной задачей взрослых является сти­мулирование развития у них самостоятельности и ответ­ственности.

В заключение хочется сказать: не пренебрегайте правилами безопасности! Начните изучать их с детьми. Показывайте детям только положительные примеры. Пусть каж­дый день будет безопасным!

И чтобы дети не растерялись в опасных ситуациях, мы Вам предлагаем дома заполнить адресный альбом с необходимыми телефонами.

(готовая заготовка — на листе милиционер, пожарный, врач — родители дома вместе с ребёнком впишут номера телефонов)

Рефлексия:

— Что вам понравилось на собрании? Что но­вого и полезного вы узнали для себя?

Решения родительского собрания:

Детям и родителям неукоснительно соблюдать правила безопасности.

Систематически осуществлять совместную работу детского сада и семьи по формированию у детей навыков безопасного поведения.

Продолжать изучать программу «Безопасность» Н.Н. Авдеевой, Н.Л. Кня­зевой, Р.Б. Стеркиной и начать ее изучение с детьми.

Проводить с детьми и родителями различные совместные мероприятия познавательной, культурно-досуговой и спортивной на­правленности по теме собрания.

Анкета для родителей.

«Безопасность Вашего ребенка»

           Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы данной анкеты.

1. Оставляете ли Вы своего ребенка одного дома?________________________

2.Отпускаете ли Вы его гулять одного во двор?__________________________

3.Разрешаете ли Вы ребенку открывать входную дверь?___________________

4.Разрешаете ли Вы ему подходить к телефону?_________________________

5.К кому ребенок может обратиться за помощью? Знает ли  Ваш ребёнок телефоны бабушки, соседей?_________________________________________

6.Разрешаете ли Вы ребенку включать электроприборы, аппаратуру ,выходить одному на балкон? ________________________________________________________

7. Учите ли вы своего ребенка тому. Как нужно вести себя в сложных и неожиданных ситуациях?____________________________________________

8. Что больше всего тревожит Вас, что является наиболее опасным для Вашего ребенка?____________________________________________________

9.Считаете ли  Вы, что у Вас доверительные отношения с ребенком, что он с вами откровенен?___________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Осторожно – открытое окно и дети!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Осторожно – открытое окно и дети!

 В связи с участившимися случаями выпадения детей из окон квартир, находящихся в многоэтажных домах, с целью предотвращения повторения подобных несчастных случаев рекомендуем:

Основные правила:

- ребенок не может находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно, или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;

- фурнитура окон и сами рамы должны быть исправны, дабы предупредить их самопроизвольное или слишком легкое открывание ребенком;

- если оставляете ребенка одного даже на непродолжительное время в помещении с легким доступом к окну (или предполагается, что ребенок может придти один в это помещение;

- не надо надеяться на режим "микропроветривание" на металлопластиковых окнах - его очень легко может открыть ребенок, даже случайно, просто дернув за ручку;  

- не пренебрегайте средствами детской защиты на окнах: металлопластиковые окна в доме, где есть ребенок, должны быть оборудованы специальными гребенками, предотвращающими открывание этих окон детьми в виду особой сложности для детских рук; также такие окна можно и нужно оборудовать ручками с замками, блокирующими открывание окна ключом;

- не привлекайте внимание ребенка к манипуляциям с окнами, лучше производите их так, чтоб ребенок их не видел! Дети очень хорошо запоминают, и могут потом, когда вас не будет рядом, повторить некоторые действия взрослого по открыванию окна, которые были ими ранее увидены;

- воспитывайте ребенка правильно: сами не ставьте маленького ребенка на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго наказывайте за попытки таких "игр", объясняйте ребенку опасность открытого окна из-за возможного падения, сами не подавайте дурного примера детям всякими "перегибами из окна". До определенного возраста нежелательно также, чтобы ребенок был свидетелем акробатических "номеров" взрослых, связанных с помывкой окна. Тем более, очень часто в таких случаях используется небезопасная бытовая химия, дышать которой ребенку вовсе не обязательно. Не надо самому побуждать интерес маленького ребенка к окну.  

- не забывайте об этих правилах, находясь в гостях.

Чаще всего трагические случаи происходили из-за того, что дети, оставленные без присмотра на непродолжительное время, самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, стоящие рядом с подоконником.

Из объяснений большинства родителей пострадавших детей следует, что москитную сетку они считали надежным приспособлением для безопасности ребенка. Однако это не соответствует действительности. Москитная сетка конструктивно не предназначена для того, чтобы выдержать детский вес, и смонтирована таким образом, что при существенном нажатии выпадет.

Как защитить ребенка от падения из окна?

Большинство случаев падения происходит тогда, когда родители оставляют детей без присмотра. Не оставляйте маленьких детей одних даже на непродолжительное время.

Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.

Никогда не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений, напротив - москитная сетка способствует трагедии, ибо ребенок чувствует себя за ней в безопасности и опирается как на окно, так и на нее. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками.

Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребенку открыть окно более чем на несколько сантиметров.

Защитите окна, вставив оконные решетки. Решетки защитят детей от падения из открытых окон. Таких решеток несколько типов. Вы можете обратиться в специальные фирмы, занимающиеся их монтажом и выбрать наиболее подходящие вашему типу окон.

Если вы что-то показываете ребенку из окна - всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребенка за одежду.

Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, Вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования.

Обратите внимание:

- если вы устанавливаете решетку на весь размер окна, должен быть способ быстро открыть ее в случае пожара! Решетка должна открываться на навесках и запираться навесным замком. Ключ вешается высоко от пола, около самого окна, на гвоздике, так, чтобы подросток и взрослый смогли быстро открыть окно при острой необходимости. Не заваривайте решетками окна наглухо, это может стоить вам жизни даже на первом этаже!

- при любом типе решеток - просвет между прутьями не должен быть более половины поперечного размера головы ребенка (не более 10 см). Если ребенок может просунуть голову между прутьями - нет ни малейшего толку от такой решетки!

- устанавливать фиксаторы и решетки должны только профессионалы. Не экономьте на безопасности своих детей. Обращайтесь только к надежным фирмам, дающим долгую гарантию.

Уважаемые родители будьте бдительны и берегите своих детей!