РАЗРАБОТКА В И АПРОБАЦИЯ
ОБУЧАЮЩЕЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ «КОСМОКВИЗ»
Козырев Павел Александрович
5 класс, МБОУДО ДЮЦКО «Галактика» г. Калуги, НСП «Дом детского творчества», Калужская область, город Калуга
Научный руководитель: Купцов Александр Борисович
Цель проекта - разработка в и апробация обучающей компьютерной игры, которая позволит актуализировать или расширить знания детей о космосе.
Задачи проекта: изучить литературу по вопросу программирования на языке Scratch; придумать сценарий обучающей компьютерной игры; подобрать обучающие задания для включения в игру; создать игру, используя язык программирования Scratch, апробировать ее на выборке участников; разработать анкету для проверки эффективности реализации проекта; проанализировать полученные результаты и внести необходимые коррективы.
Практическая значимость проекта состоит в разработке обучающей компьютерной игры, которая позволит актуализировать или расширить знания детей о космосе.
Продукт проекта: обучающая компьютерная игра космической тематики.
Основные ожидаемые результаты реализации проекта: расширение кругозора детей по истории космонавтики; повышение интереса к изучению истории космонавтики
Таким образом. главные критерии эффективности проекта: повышение уровня осведомленности детей о космосе и наличие выраженного интереса к дальнейшему самостоятельному изучению данной темы.
На подготовительном этапе проекта были рассмотрены теоретические вопросы использования языка программирования Scratch, определена тематика для разработки обучающей игры, сценарий, разработана анкета, определена выборка испытуемых.
На основном этапе проекта я провел анкетирование в группе учащихся творческого объединения «Компьютерный класс». В анкетировании приняло участие 16 человек (возраст 9-11 лет).
Результаты отражены в диаграмме.
Рисунок 1. Уровень осведомленности испытуемых по темам «космос», «история изучения космоса»
Диаграмма отражает невысокий уровень осведомленности по данным темам у значительной части опрошенных. На вопрос анкеты «Интересно ли вам узнавать новое о космосе и полетах в космос?» ответы испытуемых распределились следующим образом: да 50%, не знаю 38%, нет 12%.
Компьютерную игру, которую я создал в рамках изучения визуально событийно-ориентированной среды программирования Scratch, я назвал «Космоквиз». Ход игры: ракета стартует с земли в космос. Управление ракетой осуществляется с помощью стрелок курсора. Путешествуя по солнечной системе, участник посещает каждую планету (рисунок 2).
На планете участника встречает местный житель – инопланетянин, он задает вопрос о космосе и по истории космонавтики. За каждый правильный ответ начисляются баллы. Игровая цель– посетить все планеты солнечной системы – в конце путешествия участник узнает свой итоговый балл.
После прохождения игровых испытаний я предложил участникам пройти повторное анкетирование и получил результаты, отраженные в следующей диаграмме.
Рисунок 4.Динамика уровня осведомленности испытуемых по темам «космос», «история изучения космоса»
Полученные результаты отражают положительную динамику. Уровень осведомленности испытуемых в рамках нашей темы вырос. Участие в компьютерной игре «Космоквиз» стало причиной формирования у ряда учащихся интереса к изучению космоса и истории космических путешествий.Данные показатели соответствуют главным критериям эффективности проекта.
Результаты реализации проекта были представлены мной в рамках городской выставки творческих работ и проектов
«От моделей ученических, до кораблей космических», приуроченной к празднованию Дня космонавтики 12 апреля 2022 года в Калужском Доме музыки.
.png)
