Цель: знакомство с историей пионерского движения в России
Задачи:содействовать воспитанию гражданско-патриотических чувств, нравственных качеств личности; познакомить обучающихся с пионерскими традициями; способствовать развитию творческих способностей обучающихся; разучить пионерские песни, игры; рассказать о школьных объединениях.
Оформление: карта путешествия, нарисованный корабль с Алыми парусами, стенд с эмблемами и названиями школьных объединений.
Оборудование:фонограммы шума моря, песен. На столах у ребят тексты песен.
Ведущий: Здравствуйте ребята, гости! Сегодня я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие под Алыми парусами на острова Пионерии за сокровищами. Почему на Алых парусах? Да потому что, так уж повелось, что Алые паруса символизируют романтику, мечту, поиск, открытие и пионерский галстук тоже алого цвета. А какие сокровища мы там найдем, вы догадаетесь сами. Нет на этих островах ни сундуков с золотом, ни мешков с серебром, ни подвалов с драгоценными камнями, а что там есть, вы совсем скоро узнаете. Я буду вашим капитаном, а вас назначаю – членами экипажа. Ребята, что нужно для того, чтобы путешествие прошло удачно, без чего не обходится любое хорошее дело? Конечно же, без хорошей песни! Давайте вместе споём песню “Алые паруса”. (2 слайд)
исполняется песня “Алые паруса”
«Ребята надо верить в чудеса.
Когда-нибудь, весенним утром ранним
Над океаном алые взметнутся паруса,
И скрипка пропоёт над океаном.
Не три глаза, ведь это же не сон,
И алый парус правда гордо реет
В той бухте, где отважный Грей нашел свою Асcоль,
В той бухте, где Асcоль дождалась Грея.
С друзьями легче море переплыть
И есть морскую соль, что нам досталась.
А без друзей на свете было б очень трудно жить
И серым стал бы даже алый парус.
Когда-то где-то счастье ты найдёшь
И встретишь Грея и Асcолью станешь.
В свою мечту ты веришь, и её ты не придашь.
Пускай горит над солнцем алый парус.
Ведущий: Наш корабль держит курс на Пионерские острова! (3 слайд)
фонограмма шума волн
Ведущий: Мы в заливе “Исторический”!
Ведущий: Ребята, мы находимся у истоков пионерского движения. Как всё начиналось, и как это было, нам расскажут сами ребята-пионеры того времени.
Выходит группа учащихся, представляющих первых пионеров, с отрядным флагом, с лозунгами: “К борьбе за рабочее дело будь готов!” “1925 год – создан Артек!”
“1929 год – первый Всесоюзный слёт пионеров” “Слово пионера как гранит”
“Пионеры всё делают сами”
1-й Пионер: На нашу долю выпало трудное детство. Мы мёрзли от холода в нетопленых домах, испытали на себе, что такое голод, как жить без родителей.
2-й Пионер: Но в самое трудное время Родина услышала клич: “Всё лучшее, что у нас есть - детям!”
3-й Пионер: Мы написали гордые буквы: “Мы - не рабы, рабы – не мы!”
1-й Пионер: Это было в мае 1919 года. А три года спустя 19 мая 1922 года – по Красной площади прошли первые пионерские отряды, и страна отметила первый День рождения пионерии.
2-й Пионер: Но нам кажется, что из всех пионеров – мы самые счастливые!
3-й Пионер: Ведь всё у нас было впервые: первый сбор, первый костёр, первый пионерский лагерь, первые пионерские песни.
1-й Пионер: Сейчас мы исполним одну из любимейших песен пионеров двадцатых годов. Пойте вместе с нами! Эта песня так и называется “Песня о первом пионерском отряде”.
исполняется “Песня о первом пионерском отряде”
1-й Пионер: Налево шагом марш!
1-й Пионер: Раз, два!
Все: Три, четыре!
1-йПионер: Три, четыре!
Все: Тверже шаг!
1-й Пионер: Юных ленинцев отряд. (ребята уходят)
Ведущий: Ребята! Как вы думаете, какими были пионеры тех лет? Что для них было важно, какими качествами они должны были обладать?
ребята перечисляют, учитель фиксирует ключевые слова на карте: любовь к Родине, мужество, трудолюбие и др. (3 слайд)
Ведущий : А теперь, ребята, переходим к следующему заданию, а задание такое «Выбери правильный ответ».
Чье имя носила Всесоюзная пионерская организация до присвоения имени В.И. Ленина? (4 слайд)
Н.К. Крупской
Сталина
Спартака
Как назывался первый пионерский журнал?(5 слайд)
Будь готов
Барабан
Взвейтесь кострами
Во Всесоюзной пионерской организации группы младших друзей пионеров назывались(6 слайд)
Лучики
Искорки
Октябрята
«Предлагаю не в шутку, а вправду подписаться на пионерскую правду». Кто из поэтов сочинил этот рекламный лозунг?(7 слайд)
В. Маяковский
К. Чуковский
А. Твардовский
Кто предложил название «пионер»?(8 слайд)
Японская фирма
Н.К. Крупская
Ф. Купер
Ведущий:Молодцы! Не будем задерживаться, нам пора в путь! Мы отправляемся дальше! Отдать швартовы! Поднять паруса! (9 слайд)
фонограмма шума волн
капитан смотрит в подзорную трубу
Ведущий:Слева по борту мыс “Верности”!
Ведущий:Ребята, я подозреваю, что на мысе “Верности” нас ждёт кое-что интересное. Ведь, именно здесь мы встретимся с героями из рассказа Алексея Ивановича Пантелеева “Честное слово”
Инсценировка отрывка из рассказа Пантелеева А.И. “Честное слово”
Прохожий: Я встретил этого мальчика на боковой дорожке городского сада. Он громко и безутешно плакал.
Прохожий: Эй, что с тобой, мальчик?
Мальчик: Ничего.
Прохожий: Как это ничего? Кто тебя обидел?
Мальчик: Никто.
Прохожий: Так чего же ты плачешь? Давай пошли. Смотри, уже поздно, уже сад закрывается.
Мальчик: Не могу. Я часовой.
Прохожий: Как часовой? Какой часовой?
Мальчик: Ну, что вы – не понимаете? Мы играем.
Прохожий: Да с кем же ты играешь?
Мальчик: Не знаю. Я на скамейке сидел, а тут какие-то большие ребята подходят и говорят: “Хочешь играть с нами в войну?” я говорю: “Ну”. А один большой мальчик – он маршал был, назначил меня часовым. И сказал, что он меня сменит. Я дал честное слово, что не уйду.
Прохожий: Ну и что? И где же они?
Мальчик: Я, думаю, они ушли.
Прохожий: Как ушли? Так чего же ты стоишь?
Мальчик: Не могу, я честное слово дал.
Прохожий: Так давай я тебя сменю.
Мальчик: Нельзя, вы же не военный.
Прохожий: Правильно. Я не мог снять его с караула. Это может сделать только военный, только начальник. Мне с трудом удалось найти на остановке майора, объяснить ему необычную ситуацию.
Прохожий: Ну вот, я привёл начальника.
Военный: Товарищ караульный, какое вы носите звание?
Мальчик: Я сержант.
Военный: Товарищ сержант, приказываю оставить вверенный вам пост!
Мальчик: А какое у вас звание? Я не вижу, сколько у вас звёздочек.
Военный: Я майор.
Мальчик: Есть, товарищ майор! Приказано оставить пост.
Военный: Молодец, товарищ сержант. Из тебя выйдет настоящий воин. До свидания.
Мальчик: До свидания…
Прохожий: Может быть, тебя проводить?
Мальчик: Нет, я близко живу, я не боюсь.
Ведущий: Этому мальчику действительно нечего бояться. Мальчик, у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, не испугается темноты, не испугается хулиганов, не испугается ещё более страшных вещей. А когда этот мальчик вырастет, кем бы он ни был, можно ручаться, это будет настоящий человек. У пионеров были свои законы, но, я думаю, эти законы не состарились и сегодня, потому что во все времена особо ценятся верность слову и делу, честь, отвага. Ребята, что ещё нового и интересного вы узнали о пионерах? Как вы думаете, какими достоинствами обладали пионеры?
записывает в карту ответы ребят: честь, отвага, долг, верность слову и др.
Ведущий: Ветер раздувает паруса и наш корабль отчаливает. Все на борт! Курс 30 градусов восточной долготы и 70 градусов северной широты! А в пути нас сопровождает песня “Кораблик детства” (10 слайд)
исполнение песни “Кораблик детства”
Ведущий:Мы продолжаем своё увлекательное путешествие.
фонограмма шума волн
Ведущий:Внимание! Мы причаливаем в гавань “Дружбы”. (11 слайд)
Ведущий:Ребята, мы у подножия горы Аю-Даг, где расположился пионерский лагерь “Артек”.
(на экране презентация).
выходит ученики в синих пилотках и галстуках, звучит музыка
1-й ученик: Среди морской синевы и зелени горных вершин стоят светлые корпуса пионерского лагеря. Они похожи на корабли, бросившие якоря в уютной гавани, и когда налетает свежий ветер, чудится, что вот-вот взметнуться на мачтах алые паруса и шумная, разноцветная флотилия отправится в плавание за горизонт, туда, где за далью открывается новая ещё неизведанная даль.
2-й ученик: 1 июня 1925 года день рождения пионерского лагеря “Артек”.
3-й ученик: «Артек», «Артек!» - мечта голубая, красивая
Там синее море и небо там синее-синее,
Там синие мачты и чайки там синие,
Там синие сны и мечты там лазорево-синие.
4-й ученик: Там синие росы и синего цвета дожди,
Там даже ромашки такой синевы!..
1-й ученик: В те дни, что жила я в том синем краю,
Меня научил ты тянуться к добру.
2-й ученик: Ты мне подарил два надежных крыла,
Чтоб жить и бороться я смело могла.
3-й ученик: Ребята, давайте представим себя, на несколько минут, артековцами. А какой артековец без весёлой, задорной игры. Я предлагаю вам немного поиграть.(Например «Зарница»)
игра “Зарница”
4-й ученик: Ещё одна добрая традиция – это песни у костра. (12 слайд)
Ведущий:Пламя костра напоминало жар-птицу, которая щедро дарила небу свои огненные перышки-искры. А те, поднявшись ввысь, становились новыми звездами. У костра звучат песни. Из рук в руки передают ребята согретый ладонями значок и неуверенно рассказывали свою короткую биографию.
1-й ученик: А эту песню у костра пели ребята в другом пионерском лагере “Орлёнке”. Она называется “Звездопад”.
исполняют песню “Звездопад
Ведущий: Ребята, какие слова-автографы вы оставили бы на этой скале в пионерском лагере “Орленок”?
Ученики уходят, учитель заносит в карту ответы детей: традиция, песня, дружба и др.
Ведущий: А сейчас, ребята, мы с вами на несколько минут окунемся в историю пионерской символики и атрибутики. Вспомним , что мы знаем про это, а может и впервые узнаем что то новое, неизведанное .( на экране фото…).
Ребята рассказывают по очереди
Пионерский галстук был символом принадлежности к пионерской организации, частица знамени пионерской организации. Три конца галстука символизировали нерушимую связь трех поколений: коммунистов, комсомольцев, и пионеров. Галстук завязывался специальным узлом. Председатель дружины имел красный галстук с желтой каймой. (13 слайд)
Значок. В 1962 году был принят последний образец значка: в центре пятиконечной звезды - профиль Ленина, под ним девиз "Всегда готов!", над звездой три языка пламени. Существовали отрядные значки пионерии - красные с изображением пионерского значка. (14 слайд)
Салют- приветствие пионеров. Поднятая чуть выше головы рука демонстрировала, что пионер ставит общественные интересы выше личных. Пионер отдавал салют, находясь в строю и вне строя: при исполнении «Интернационала», Гимна Советского Союза и гимнов союзных республик, при ответе на пионерский девиз, по команде «Равнение на знамя!», «Равнение на флаг!», у Мавзолея, у памятников В. И. Ленину и памятников и обелисков павшим героям. При сдаче рапорта, при смене караула у знамени, при объявлении благодарности перед строем, награждении, при получении Красного знамени, отрядного флага или пионерских атрибутов, приветствуя воинский и пионерский строй. На параде, линейке, проходя мимо трибун, пионеры выполняли команду «Смирно!» с равнением направо или налево. Во время приветствия руководителей пионерской организации, почетных пионеров салют отдавали только ведущие колонну старший вожатый, председатель совета дружины, отрядные вожатые, председатели советов отрядов, ассистенты у знамени. (15 слайд)
Пионерское знамя - красное полотнище, на котором были изображены пионерский значок и девиз «К борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будь готов!». К главному знамени Всесоюзной пионерской организации были приколоты два Ордена Ленина. Знамёна были даже у пионерских отрядов - красные с пионерским значком, номером отряда и почётным именем отряда. (16 слайд)
Отрядный флаг был символом чести и сплоченности пионеров, знак их принадлежности к конкретному пионерскому коллективу. С отрядным флагом пионеры выходили на сборы, линейки, парады, праздники, походы, экскурсий, трудовые дела. На марше флаговый шел непосредственно за вожатым и председателем совета отряда, впереди горниста и барабанщика. На воскреснике, туристском привале флаг устанавливался или закреплялся на видном месте. (17 слайд)
Флаговый должен был уметь выполнять следующие команды: «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!» Место хранения флага находилось в пионерской комнате рядом со знаменем дружины. Здесь же, как правило, хранились горны и барабаны.
Названия пионерские горн и барабан появились почти одновременно со словом «пионер». История этих музыкальных инструментов так же велика, как и история человечества. Но это нечто большее, чем просто музыкальные инструменты. Звуки горна и барабана - это призыв к пионерам, к их единению, к их деятельности, направленной на защиту Родины, служению добру, к поиску и утверждению справедливости. (18 слайд)
Горн созывал пионеров сигналами: «Слушайте все», «Сбор», «На знамя», «Походный марш», «На линейку», «Тревога» и некоторые другие. Горнист отряда - это было ответственное пионерское поручение, он должен был уметь выполнять строевые приемы с горном и подавать сигналы: «Слушайте все», «Сбор», «На знамя», «Походный марш», «На линейку», «Тревога» и некоторые другие. На пионерской линейке место горниста было на правом фланге строя рядом с барабанщиком, в колонне отряда - за флаговым.
Барабансопровождал строй во время походов, шествий, парадов. Барабанщик отряда ,его, как и горниста, избирал сбор или совет отряда, должен был уметь выполнять строевые приемы, исполнять «Марш», «Дробь».
Все эти символы и ритуалы были заимствованы организаторами из скаутизма, также как и деление по отрядам, институт вожатых, сборы у костра, элементы символики (например, в пионерском значке три языка пламени костра заменили три лепестка скаутского значка, 3 конца галстука стали означать 3 поколения - пионеров, комсомольцев и коммунистов и пр.).
Таким образом, мы видим, что символика и ритуалы пионерской организации были чётко продуманными, соответствовали программным требованиям и играли важную роль. Каждый атрибут, каждый ритуал имел определённое значение и смысл и способствовал процессу воспитания пионеров в рамках программы организации. Всё это придавало пионерской организации торжественности, таинственности и способствовало её популизму.
Пионерская форма В обычные дни совпадала со школьной формой, дополнявшейся пионерской символикой — красным галстуком и пионерским значком. В торжественных случаях (праздники, приветствия на партийных и комсомольских форумах, встреча иностранных делегаций и т. п.) надевалась парадная форма. (19 слайд)
Ведущий:Нам пора отправляться дальше. Приготовиться к отплытию! Поднять якорь! Полный вперёд! (20 слайд)
Ведущий:На горизонте земля! Якорь на борт! Натянуть швартовочные канаты!
Ведущий: Вот мы с вами и побывали на пионерских островах. Я думаю, вы догадались, какие сокровища мы искали , показывает на карте. А важны ли эти сокровища для вас сегодня в наше время? (записываем в карту)
Ответы ребят (честность, доброта, отвага, трудолюбие, уважение к старшим, смелость)и т.д.
Ведущий:Вы узнали многое о жизни и законах пионеров, и наш корабль прибыл в порт. Раньше история детского движения была связана с Всесоюзной пионерской организацией. Есть пионеры и в наше время. Пионерия не погибла. Сегодня пионерские организации и объединения действуют в России, в Белоруссии и Казахстане. Но нечего практически не изменилось со времен пионерии, мы-ребята нового поколения, стараемся делать мир краше и интереснее, для нас так же важны такие слова как Родина, долг, отвага ,смелость, мужество, взаимовыручка и взаимопомощь, уважение к старшим.
Ведущий: Наше путешествие закончилось. Я хочу вам казать, что с таким экипажем я смело бы отправилась в любое дальнее плавание. Мы отыскали сокровища пионеров, это дружба, верность слову и песня, но я думаю, во все времена, для всех детей важны и такие сокровища как солнце, мир и мама. А теперь предлагаю спеть вместе ещё одну замечательную и знакомую вам “Солнечный круг”.
исполняют песню “Солнечный круг”(21 слайд)
Ведущий:Возьмите с собой тексты этих песен и дома спойте их ещё раз вместе со своими папами и мамами, я уверена, что они расскажут вам много интересного о том, как они сами были когда–то пионерами. Я желаю вам, чтобы вы всегда добивались поставленной цели, заботились о старших и младших, и стали достойными гражданами своей страны.
