Правила для реализации образовательной деятельности при проведении экспериментов и опытов
Правила для педагога до начала опыта или эксперимента
Внимательно изучить содержание и порядок проведения эксперимента, опыта, а также
безопасные приемы его выполнения.
Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и
оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и
опрокидывание.
Проветрить помещение, в котором будет проводиться опыт. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и
приборов из стекла.
Проверить правильность расстановки детской мебели в групповой комнате.
Перед проведением экспериментальной деятельности, перед перемещением из одного
помещения в другое, напоминать детям правила безопасного поведения.
2. Требования безопасности во время экспериментальной деятельности.
Обеспечить безопасное проведение эксперимента, опыта для жизни и здоровья детей
Рассаживать воспитанников за столы в соответствии с антропометрическими
данными. Мебель должна быть промаркирована.
Нельзя оставлять детей в помещениях без присмотра взрослых ни на секунду.
При проведении экспериментов, опытов необходимо использовать прочный,
исправный демонстрационный и раздаточный познавательный материал,
соответствующий санитарно-гигиеническим, дидактическим, эстетическим
требованиям.
Во время проведения экспериментов, опытов, перемещения из одного помещения в
другое необходимо следить за соблюдением детьми правил безопасного поведения:
не толкаться.
В работе использовать только исправные технические средства обучения: магнитофон,
телевизор, проектор и др. Длительность просмотра познавательных фильмов должна составлять не более 10-15
мин.
Следует в обязательном порядке соблюдать нормы и правила охраны жизни и
здоровья детей во время экспериментов, опытов: соблюдать режим дня, расписание,
длительность опыта, физическую и психологическую нагрузку и др.
Необходимо исключить ситуации травмирования одним ребенком другого путем
рациональной организации детской деятельности.
Точно выполнять все указания воспитателя при проведении экспериментальной
деятельности, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.
Правила безопасности при проведении экспериментально-исследовательской деятельности
Воспитанников необходимо обучать постановке опытов.
Работа с детьми строится по принципу «от простого к сложному»: педагог должен
знать на каждом этапе об уровне умений воспитанников.
Педагог должен хорошо изучить индивидуальные особенности детей и уметь
прогнозировать их поведение в той или иной ситуации.
Для успешного руководства экспериментально - исследовательской
деятельностью детей педагог должен уметь видеть весь коллектив и распределять
внимание между отдельными воспитанниками, а также хорошо владеть фактическим
материалом и методикой проведения каждого опыта.
В экспериментальной деятельности должна быть спокойная обстановка.
Если каждый воспитанник проводит опыт самостоятельно, то располагать их необходимо на расстоянии друг от друга на 0,5-1 м. Если работают в парах (подгруппами), то необходимо заранее договориться о последовательности и распределении действий.
3.Правила техники безопасности для воспитанников при проведении опытов
Перед опытом надень фартук.
Приступай к опыту только после объяснения последовательности его проведения и
с разрешения воспитателя.
Во время опыта будь аккуратным, не отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не
рассыпать, не разбить.
Содержи свое рабочее место в чистоте.
Во время опыта будь аккуратным, не отвлекайся, чтобы ничего не уронить, не
рассыпать, не разбить.
Приступай к опыту только после объяснения последовательности его проведения и
с разрешения воспитателя.
Не трогай во время опыта руками лицо и глаза.
Ничего не бери в рот.
В случае даже незначительной травмы, ссадины обязательно обратись к
воспитателю.
Закончив работу, проверь состояние оборудования, инвентаря, очистиего,
убери на место. Приведи рабочее место в порядок.
По завершению опытов обязательно вымой руки с мылом, вытри на сухо
полотенцем.
Приведи в порядок свою одежду
4. Требования безопасности по окончании экспериментальной деятельности
По окончании работы следует привести в порядок свое рабочее место и рабочие места
воспитанников.
Выключить демонстрационные, электрические приборы-проектор, телевизор.
Убрать документацию, пособия, оборудование, использованное во время опытов в
специально предназначенные места.
Тщательно вымыть руки с мылом.
