Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад компенсирующего вида №19 г. Белорецк муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан
Развлечение
Тема: " Фиксики в гостях у ребят"
Возрастная группа: старшая «Ёлочка»
Подготовили и провели:
Воспитатель: Белова О.В.
Дегтярёва В.И.
Учитель – логопед:
Власьевнина Т.В.
2023г
Ход равлечения:
Воспитатель: Фиксики — такой народ,
О них дети знают.
У них много так забот,
Время не теряют.
Если что сломалось вдруг —
Они сразу рядом.
Миксер, тостер и утюг —
Сделают, как надо.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго дня. Хорошо, когда в дом приходят гости. Попробуйте догадаться, кто это.
(звучит аудио запись из мультипликационного фильма «Фиксики»)
Воспитатель: Ребята, кто же этот гость?
Дети: Это Фиксики?
Воспитатель: Да, Фиксики — это человечки, которые живут в разных приборах, вещах созданных руками человека. Вы знаете, что у Фиксиков есть вот такой знак – ручка – растопырка. Ладонь с тремя растопыренными пальцами. Иногда это жест приветствия, но чаще всего это знак хорошо проделанной работы. Фиксики часто пользуются особым знаком, который украшает их одежду, рабочие инструменты и средства передвижения.
А может Фиксик уже здесь, давайте сделаем упражнение для глаз и может мы его увидем.
Физминутка для глаз «Где же Фиксики?»
Надо глазкам отдых дать, будем быстро мы моргать. (Быстро моргать)
Раз, два, три, четыре, пять, будем Фиксиков искать.
Глазки пускай в потолок поглядят. (Посмотреть вверх)
Головки опустим – на стол поглядим. (Вниз)
И снова наверх – где там Фиксик бежит? (Вверх)
И по кругу поглядим.
Мы глаза закроем ладошками.
Снова глазки мы откроем, на работу их настроим.
В момент, когда дети закрывают глаза, воспитатель достает игрушку Нолика и ставит его на стол.
Воспитатель: Давайте поздороваемся с Ноликом по Фиксиковски.
Дети: Здравствуй, Нолик! (показать ладонь с тремя пальцами).
Нолик: Привет, я Нолик.
Воспитатель: Ребята, я пригласила Нолика к нам в группу, чтобы он познакомился с Вами и мы подружились.
Нолик: Теперь мы друзья, только это секрет.
(Звучит аудио сигнал «Компьютерный вирус»)
Нолик чем-то огорчен.
Воспитатель: Пока мы делали гимнастику для глаз, Нолик где-то в группе положил свой помогатор. А сейчас вирусная программа сделала его невидимым. Ребята давайте поможем Нолику уничтожить компьютерный вирус. Так как это вирус не человеческий, от которого люди болеют гриппом, а компьютерный математический.
Задание 1 Игра «Собери пазлы - цифры».
Давайте расскажем Нолику, поможем собрать пазлы – цифры и разложим их по порядку (от 1 до 10)
Воспитатель: Мы нашли нужные элементы вирусной программы.
Теперь предлагаю потанцевать (вучит музыка из мультфильма «Дрыц, тыц помогатор». Ребята под музыку повторяют движения).
Физкультминутка «Помогатор».
Задание 2 (логопед)
Упражнение: «Найти картинки с заданным звуком»
- Ребята, однажды Дим Димычу учительница задала задание: найти картинки с нужным звуком, а он никак не мог справиться, и попросил Фиксиков о помощи. Они достали свои помогаторы и приступили к выполнению задания. Давайте и мы поможем Дим Димычу вместе с Фиксиками. Найдите и назовите картинки со звуком Т (на доске разные картинки, дети выбирают те, в которых есть звук Т)
Справились мы и с этим трудным заданием...
Дидактическая игра: « Образуй новое слово»
Я назову действие бытовой техники, а вы, скажете одним словом как она называется.
1. Рубит мясо.. (мясорубка)
2. Варит кофе.. (кофеварка)
3. Режет овощи ..(овощерезка)
4. Выжимает сок.. (соковыжималка)
5. Моет посуду.. (посудомойка)
6. Режет хлеб (хлеборезка)
7. Сосет пыль (пылесос)
Задание3 «Собери болтики».
- Сегодня мы с Ноликом хотели, что - нибудь, отремонтировать, но нечаянно рассыпали болтики, их там много, может вы поможете нам их собрать. Дети делятся на две команды и собирают болтики, винтики, гаечки, закручивая их, складывать в коробку. Кто больше соберёт, тот и выигрывает.
Дети: (самостоятельная работа) .
Воспитатель подходит к столам поочередно и стимулирует самостоятельную творческую деятельность детей.
Задание 4 «Игра - соревнование « Магнит».
На полу в обручах лежат бумага, инструменты пластмассовые, болтики, винтики. Детям делятся на две команды и по очереди бегут к магниту к которому прилипают болтики, винтики, выигрывает команда, выполнившая задание быстрее.
Задание 5 «Изобретаем ракету»
Нолик и Симка: Кто такие изобретатели? (ответы детей…)Они изобретают что-то новое и полезное.
- Нолик, что вы будете изобретать?
А пусть ребята решают сами (ответы детей).
- Предлагаем вам вместе со своей командой изобрести что-нибудь этакое.
- А изобретать мы будем ракету.
Нолик: Я смотрю вас очень много. Тогда нам необходимо поделиться на 2 команды. Одна команда будет изобретать со мной, а другая с Симкой.
Нолик: Приступайте к заданию.
Воспитатель: Вы сегодня справились с заданиями и помогли Нолику понять, как надо дружно играть вместе.
Задание 6 «Найди «помогатор» по схеме»
Детям даются словесные инструкции: (6 шагов вперёд, 4 шага влевло ,2 шага назад, 5 шагов вправо) и дети находят «помогатор - калькулятор»
Нолик и Симка: дети находят «помогатор». Вирус отключен. Воспитатель достает из фотоаппарат и передает Нолику. Нолик фотографирует детей.
Ребята, наше занятие подошло к концу. Вы такие молодцы, столько заданий выполнили!
Прощаются и уходят. А теперь нам нужно попрощаться с нашими гостями
