Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 141 «Пилеш» комбинированного вида»
города Чебоксары.
План углубленной работы по изобразительной деятельности
в средней группе
компенсирующей направленности
Разработчик плана:
Николаева С.Л.
2016-2017 учебный год
Перспективное планирование занятий
по нетрадиционной технике
изобразительной деятельности
Тема: «Обучение детей нетрадиционным способам изображения объектов живой и неживой природы»
Задачи: продолжать учить детей познавать мир и себя в нём через открытие звуков, цвета, формы.
Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру. Родной природе, к событиям нашей жизни.
Упражнять детей в применении нетрадиционных методов рисования (пальчиком, тампоном, кистью, трафаретом и т.д.)
Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета, обратить внимание на многоцветие окружающего мира.
Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Форма проведения: подгруппами.
Время проведения: вторая половина дня, не чаще одного раза в неделю.
Сентябрь
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Яблоки и сливы». | Упражнять в рисовании способом тычка по заранее нанесённому контуру. | Тычки, гуашь, разлитая в палитры, трафареты с изображением яблок и слив. |
Пластилинография «Фрукты». | Совершенствовать умение заполнять контур разноцветным пластилином. Создавать образы знакомых фруктов. | Цветной пластилин, картон с прорисованными на нём силуэтами фруктов, стеки. |
Рисование «Клякса в гостях у ребят» | Учить фантазировать, самостоятельно рисовать фигуры из кляксы. Развивать умение ставить кляксу, раздувать её в разных направлениях. | Листы А4, кисти, жидкая краска в палитрах, тряпочки, трубочки из-под коктейлей, подставки, непроливайки. |
Аппликация из природного материала «Стрекоза, бабочка, рыбка». | Развивать умение составлять из разных засушенных осенних листочков предметные изображения из нескольких частей. Проявлять творческие способности. | Засушенные листочки разных деревьев: берёзы, тополя, рябины, клёна, дуба. Клей ПВА, кисти, подставки, клеёнки, тряпочки. Листы разноцветного картона с половину альбомного формата. |
Октябрь
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Осенний коврик». | Познакомить с новым способом рисования - набрызгом. Развивать умение располагать узор на квадрате, прямоугольнике, располагая листочки в середине и по углам. | Засушенные листочки разных деревьев: тополя, берёзы, клёна, рябины, дуба и т.д. Гуашь, кисть жёсткая, расчёски. Листы формата А4. |
Лепка из солёного теста «Разноцветные листочки». | Развивать умение создавать образы осенних листьев. Познакомить со способом получения углубленного рельефа с помощью стеки. | Цветное солёное тесто, стеки, доски, влажные тряпочки. |
Рисование «Падают, падают листья». | Упражнять в рисовании тычком по заранее нанесённому контуру. Учить соотносить цвет листьев с цветом фона. Воспитывать чувство восхищения красотой природы родного края. | Акварель, гуашь, кисти жёсткие, листы альбомного формата |
Аппликация из сжатой бумаги + солёное тесто «Осеннее дерево». | Продолжать учить работать способом сжатой аппликации. Использовать ранее слепленные листочки для создания объёмной картины. | Цветная бумага, цветной картон, вылепленные ранее листочки из солёного теста. Клей, кисти, клеёнки, тряпочки. |
Ноябрь
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Весёлые цыплята». | Познакомить с новым способом рисования - набрызгом. Показать детям красоту осенней природы и вызвать желание изобразить её. | Гуашь разноцветная, влажные тряпочки, баночки с водой, игрушка - цыплёнок. |
Конструирование из природного материала «Грибочки». | Развивать умение работать с природным материалом (жёлуди и скорлупа грецкого ореха). Учить скреплять природный материал пластилином. Создавать общую композицию на конфетной коробке, дополняя её мхом, сухими листочками и др. природным материалом. | Жёлуди, скорлупки грецкого ореха, природный материал (сухие листочки, засушенная трава, мох). Пластилин, конфетные коробки. |
Рисование «И поплыли по небу облака». | Упражнять детей в рисовании по мокрой бумаге. Развивать чувство цвета и композиции. | Альбомные листы, акварель, кисти белка №3. Подставки, тряпочки, непроливайки. |
Аппликация из сжатой бумаги «Букет из цветов в вазе». | Продолжать учить составлять композицию из разноцветных цветов. Сочетать в аппликации плоскостное и объёмное изображение. Воспитывать заботливое отношение к маме. | Цветной картон с половину альбомного формата, разноцветные салфетки, вырезанные в форме круга, заготовки из цветной бумаги, клей, кисти, клеёнки, подставки. |
Декабрь
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Белый снег кружится, на деревья тихо ложится». | Познакомить с новым способом рисования - штампом, учить распределять штампы по всему листу (снежинки). Развивать мелкую моторику рук. | Штампы, вырезанные из картофеля, кисти, гуашь, тряпочки, подставочки, непроливайки. Листы бумаги А4 тонированные. |
Лепка «Ёжик» (пластилин + природный материал). | Создавать образ ёжика. Использовать природный материал по выбору. | Пластилин, арбузные, дынные, яблочные семечки. Доски. |
Рисование «Вырастала ёлочка в лесу на горе». | Учить изображать ёлку в соответствии с содержанием стихотворения, рисовать ёлочку способом тычка, вносить в рисунок дополнения (снег на ветках). | Листы формата А4, гуашь, кисти жёсткие, тряпочки, непроливайки. |
Аппликация «Поздравительная открытка». | Развивать умение использовать в аппликации разнообразный бросовый материал для передачи выразительных образов: снеговика, снега, сугробов. Составлять несложный сюжет на полосе. Совершенствовать навык вырезания круга из квадрата, плавно срезая углы. | Цветной картон с ½ альбомного формата, белые салфетки, шарики из пенопласта, вата. Кисти, клей, клеёнка. Подносы с цветными заготовками. |
Январь
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Какие зверушки пришли к новогодней ёлочке». | Упражнять в рисовании тычком. Работать с детьми над композицией сюжетного рисунка, учить объединять предметы разной величины и формы (животные); выбрать самостоятельно краски для животных. | Листы альбомного формата тонированные, кисти жёсткие, подставки, тряпочки, непроливайки. Трафареты разных животных, вырезанные из плотной бумаги. |
Лепка «Новогодние подарки». | Развивать творчество, фантазию в умении преобразовывать круглые формы разных размеров в предметы. | Цветной пластилин или солёное тесто, доски, стеки, влажные тряпочки. |
Рисование «Меховая шапочка». | Использовать способ тычкования для получения образа меховой шапки. Развивать умение сочетать цвета на отвороте шапочки, помпоне и основной части. | Силуэты шапочек, вырезанные из бумаги с ½ листа. Листы альбомного формата. Гуашь, кисти жёсткие, подставки, непроливайки, тряпочки. |
Аппликация-мозаика с элементами рисования «Тучи по небу бежали». | Знакомить детей с техникой аппликативной мозаики: разрезание кусочков бумаги синего, голубого, серого и белого цвета на кусочки и наклеивание в пределах нарисованного контура - тучи. | Цветные полоски бумаги, клей, ножницы, кисти, подставки, тряпочки, клеёнки. Листы бумаги с ½ альбомного формата. |
Февраль
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Морозное утро». | Познакомить детей с новым способом рисования ниточкой с использованием краски. Развивать умение создавать прекрасные морозные узоры своими руками. | Листы бумаги А4, гуашь в палитрах, несколько ниточек, тряпочки. |
Лепка «Цветы-сердечки» (солёное тесто). | Знакомить детей с барельефом, отличительными особенностями от скульптуры. Развивать умение создавать полуобъёмное изображение на плоскости (сердечке). Познакомить со способом скрепления частей из солёного теста. Развивать цветовосприятие. | Разноцветное солёное тесто, доски, блюдечки с водой, кисточки. |
Рисование «Весёлые снеговики». | Закрепить с детьми умение рисовать тычком по контуру. Развивать творческие способности, умение дополнять рисунок мелкими деталями. | Круги разного размера, вырезанные из плотной бумаги. Жёсткие кисти, подставки, непроливайки, тряпочки. Гуашь. Листы альбомного формата тонированные. |
Аппликация «Быстрокрылые самолёты». | Комбинировать в работе несколько приёмов - аппликация из цветной бумаги и технику обрывной аппликации. Видоизменять детали срезанием углов, разрезанием квадрата пополам. Освоение техники обрывной аппликации. | Цветные заготовки на подносах. Кисти, ножницы, подставки, тряпочки, клеёнки. Листы цветного картона с ½ формата альбома. |
Март
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Едем, едем мы домой на машине грузовой». | Продолжать учить рисовать штампом, используя несколько геометрических фигур. | |
Аппликация «Подарок маме. Ветка мимозы». | Продолжать учить скатывать шарики из салфеток. Использовать приём полуобъёмной аппликации из бумаги сложенной вдвое (листочки). Развивать восприятие, чувство цвета. | Цветные заготовки на подносе, жёлтые салфеточки. Кисти, ножницы, подставки, тряпочки, клеёнки. Листы цветного картона с ½ альбомного формата. |
Рисование «Грачи прилетели». | Закрепить умение рисовать способом тычка, развивать воображение, чувство композиции. Совершенствовать навыки и умения при дополнении рисунка. | Силуэт грача, вырезанный из бумаги, кисти жёсткие и беличьи, подставки, непроливайки, тряпочки. |
Лепка с элементами конструирования из природного материала «Петя-петушок, золотой гребешок». | Создавать выразительный образ петушка из пластилина и природного материала. Экспериментировать с художественными материалами из природного материала. Развивать чувство формы. | Цветной пластилин, природный материал на подносах: пёрышки, семечки, засушенные растения. Доски, стеки. |
Апрель
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование декоративное «Красивое платье кукле». | Познакомить с новой техникой сочетания восковых мелков и акварели. Украшать силуэт платья разными элементами узора. Учить тонировать лист акварелью разного цвета. Развивать воображение и цветовосприятие. | Силуэты платьев, вырезанные из бумаги. Акварель, цветные восковые мелки, кисти, подставки, тряпочки, непроливайки. |
Пластилинография + природный материал «Рыбка - озорница» | Развивать умение сочетать в работе несколько изобразительных приёмов для передачи выразительности образа. Закреплять умение рисовать с помощью цветного пластилина, самостоятельно подбирая цвета. | Силуэт рыбки, вырезанный из картона, цветной пластилин, доски, стеки. Природный материал: горох лущённый, арбузные и дынные семечки. |
Рисование «Рыбки в аквариуме». | Познакомить детей с новым способом рисования - кисточкой по мокрой бумаге. Развивать чувство ритма, композиции | Листы формата А4, вырезанные в форме округлого аквариума тонированные. Акварель, кисти белка №3, непроливайки, тряпочки. |
Конструирование «Плывёт, плывёт кораблик». | Развивать умение создавать игрушку из бросового материала (пенопласт) для игр. | Кусочки пенопласта, зубочистки, кусочки прозрачной клеёнки (паруса), ножницы. |
Май
Темы занятий | Программное содержание | Материал |
Рисование «Расцвели одуванчики». | Закрепить умение детей рисовать тычком и кистью. Учить создавать выразительный образ одуванчиков. Развивать чувство композиции. | Листы А4 тонированные. Гуашь, акварель, кисти жёсткие и беличьи, подставки, тряпочки, непроливайки. |
Лепка + природный материал «Жуки» | Развивать умение комбинировать разный материал изобразительный (пластилин) и бросовый (скорлупа грецкого ореха) для создания выразительного образа. | Цветной пластилин, скорлупки грецкого ореха, доски. |
Рисование «Яблоня в цвету». | Упражнять в технике печатания, в рисовании штампом и кистью. Учить дополнять рисунок веточкой и листиками. Закрепить приём примакивания. Развивать чувство композиции. | Листы А4, штампы из картофеля. Гуашь, кисти, подставки, тряпочки, непроливайки. |
Аппликация «Разноцветные бабочки». | Создавать образы ярких бабочек из разноцветных конфетных фантиков способом складывания гармошкой. | Разноцветные фантики от конфет, картон, клей, кисти, подставки, тряпочки, клеёночки. |
