Внеклассное мероприятие по математике
для обучающихся 1 класса
«Математический теремок»
Составил: учитель МОУ СШ № 61
Прокудина И.Ю.
г. Волгоград 2023г
Цели мероприятия:
-формировать интерес к предмету математики через внеклассную работу;
- способствовать актуализации знаний и умений по изученной теме «Числа от1 до 10. Нумерация»;
- способствовать развитию положительной мотивации учебной деятельности;
- развитию устной речи, умению высказывать свою точку зрения, слушать окружающих.
Задачи мероприятия:
- закреплять вычислительные знания, умения и навыки,
- развивать логическое мышление, внимание;
- воспитывать коллективизм,трудолюбие, дисциплинированность.
Оборудование: макет теремка, костюмы всех героев сказки,
демонстрационный материал к сказке «Теремок»; ИКТ (презентация) проектор, ноутбук
Ведущий 1: Я приглашаю вас в сказку, но не простую, а математическую. Вы встретитесь с «живыми» цифрами, которые не только расскажут о себе, но и покажут какие они сообразительные, ловкие и умелые.
Ведущий 2:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок,
Он не узок не широк.
Вот по полю единица бежит
У дверей остановилась и стучит
Цифра 1: (подбегает к теремку)
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Нет никого. Тогда я там буду жить.
Ведь я единица
Очень тонкая – как спица.
Цифра заходит в теремок.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, двойка бежит
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 2.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифра 1.
Я единица, а ты кто?
Цифра 2:
А я - цифра 2
Полюбуйся какова
С полукруглой головой
Волочится хвост за мной
Пусти меня к себе жить.
Цифра 1: Отгадай загадку, тогда впущу.
На крыльце сидит щенок, греет свой пушистый бок. Прибежал ещё
один и уселся рядом с ним. Сколько стало щенят?
Цифра 2: Два щенка!
Цифра 1: Заходи!
(Вместе) : и стали мы жить вдвоём.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, тройка бежит
У дверей остановилась и стучит
Цифра 3.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры 1 и 2:
-Я единица
-Я двойка
А ты кто?
Цифра 3.
Я тройка, третья из значков.
Состою из двух крючков.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 2: Отгадай загадку, тогда впустим
Сколько месяцев в году?
Цифра 3: 12 месяцев(называет по порядку)
Цифра 2: Заходи.
(Вместе) : и стали мы жить втроём.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, четверка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 4 :
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры 1, 2 и 3:
-Я единица
-Я двойка
-Я тройка
А ты кто?
Цифра 4: А я –цифра 4, Острый локоть оттопыря.
Все четвёрки – силачи, подымают кирпичи, выжимают гири, пуда на четыре. Пустите меня к себе жить.
Цифра 3: Отгадай загадку, тогда впустим.
Скажи, сколько времён года? Назови их.
Цифра 4: четыре: осень, зима, весна, лето.
Цифра 3: заходи
Цифры: (вместе) и стали мы жить вчетвером.
Ведущий2 :
Вот по полю, полю, пятерка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 5 :
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры 1, 2, 3и 4:
-Я единица
- Я двойка
-Я тройка
-Я четверка
А ты кто?
Цифра 5 :
А я – цифра 5, очень я люблю плясать.
Руку вправо протянула.
Ножку круто изогнула.
Пустите меня к себе жить.
Ведущий 1:
Прежде чем войдёшь в теремок, давайте разомнёмся все вместе.
По узенькой дорожке, шли маленькие ножки
Ручки тоже помогали, всё махали и махали.
Остановка. Сели. Встали.
Снова дружно зашагали.
Хлынул ливень.
Грянул гром.
Мы на цыпочках пойдём.
Отряхнули ручки, ножки.
Не устали мы с дорожки.
Цифра 4: заходи
Цифры: (вместе) и стали мы жить впятером.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, шестёрка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 6:
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры
-Я единица
- Я двойка
-Я тройка
-Я четверка
- Я пятерка
А ты кто?
Цифра 6:
Я Цифра шесть
Цифра шесть – дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 5: Отгадай загадку, тогда впустим.
Назови части суток.
Цифра 6: Ночь, утро, день, вечер.
Цифра 5: заходи
Цифры:(говорят все вместе) и стали мы жить вшестером.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, семёрка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 7:
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры
-Я единица
- Я двойка
-Я тройка
-Я четверка
- Я пятерка
-Я шестерка. А ты кто?
Цифра 7:
А я семёрка- кочерга
У меня одна нога.
Семь – точно острая коса.
Коси, коса, пока остра.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 6: Отгадай загадку, тогда впустим.
Сколько дней в неделе, назови их?
Цифра 7: В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг,
пятница, суббота, воскресенье.
Цифра 6: Заходи
Цифры: (вместе). И стали мы жить всемером.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, восьмерка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 8:
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры
-Я единица
- Я двойка
-Я тройка
-Я четверка
- Я пятерка
-Я шестерка
-я семёрка ,А ты кто?
Цифра 8: а я цифра 8
Цифру восемь, цифру восемь,
На носу всегда мы носим,
Цифра восемь плюс крючки –
Получаются очки…
То ли нуль с другим нулём
Рядышком уснули,
То ли дедушка очки
Позабыл на стуле.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 7: Отгадай загадку, тогда впустим.
Назови геометрические фигуры.
Цифра 8 (круг, квадрат, треугольник, отрезок, угол).
Цифра 7: Заходи
Цифры: (вместе). И стали мы жить ввосьмером.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, девятка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Цифра 9:
Кто, кто в теремочке живёт, кто, кто в не высоком живёт?
Цифры:
-Я единица,
-я двойка
-Я тройка
-Я четверка
- Я пятерка
-Я шестерка
-я семёрка
-я восьмёрка. А ты кто?
Цифра 9: А я цифра 9. Цифра 9– акробатка, то шестёрка, то девятка. Цифра шесть вниз головой стала цифрою другой, можете
поверить - уже не шесть, а девять. Пустите меня к себе жить.
Цифра 8: Сосчитай до десяти и обратно.
Цифра 9 (считает до десяти и обратно) .
Цифра 8: Заходи
Цифры: (вместе). И стали мы жить вдевятером.
Ведущий 2:
Вот по полю, полю, нолик бежит
У дверей остановился и стучит.
Цифра 0.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Цифры
-Я единица
-Я двойка
-Я тройка
-Я четверка
- Я пятерка
-Я шестерка
-я семёрка
- я восьмерка
-Я девятка. А ты кто?
Цифра 0.
А я –цифра вроде буквы о
Что значит ноль иль ничего.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 9: Расскажи считалку.
Цифра 0: Видишь, бабочка летает, на лугу цветы считает,
раз, два, три, четыре, пять, ой, считать не сосчитать,
за день, за два и за месяц, шесть, семь, восемь, девять, десять.
Даже мудрая пчела сосчитать бы не смогла.
Цифра 9: Заходи
Ведущий 2:
Цифра ноль так торопилась, покатилась, покатилась, и сломала теремок! Повалился он на бок. Что нам делать, как же быть? Где же цифры будут жить?
(дети высказывают свои предположения)
Давайте, ребята поможем цифрам построить теремок.
Ведущий 1:
(На полу лежат «камни» с цифрами. На помощь приглашаются первоклассники, убирают камни с цифрами).
Ведущий проводит игру
- необходимо убрать цифру, которая стоит после 2; впереди 6; между 3 и 5, цифра которая состоит из двух кружков; которая меньше 10 на 3; которая предшествует 10.
Ведущий 2:Вот какие вы молодцы! Какой замечательный теремок получился! И нолик тоже старался, помогал вам и за это мы наш нолик превратим в другую цифру!
Ведущий 1:
Если слева рядом с ним
Единицу примостим
Какое число получится?
Все дети хором: Это будет 10.
Молодцы ребята!
Цифры: (вместе). И стали мы жить вдесятером.
Ведущий 2:
Вы узнали сегодня много полезного и нужного для себя, а главное поняли, что математика – действительно королева для всех наук и что с ней надо дружить! Любите математику, увлекайтесь математикой.
