Конспект открытого занятия по познанию занятия в форме квест-игры в старшей группе
«В поисках клада»
Прищепова Анна Васильевна
Воспитатель
МБ ДОУ «Детский сад 213»
г. Новокузнецк
Цель: Формировать элементарные математические представления.
Задачи:
Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Продолжать формировать пространственно-временные представления.Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.
Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике. Воспитывать интерес к разным видам игр (квест–игре), дружеские взаимоотношения.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Материал: аудио оборудование, канат, мягкое лего, атрибуты к игре «Построй мост», геометрические фигуры, иллюстрации для составления предложений, шарики су-джок, мяч, корзинки с цифрами на каждого ребенка, 3 обруча, карточки с заданиями, карта, сундучок, гуашь, трубочки для коктейля.
Дети заходят в группу, встают в круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.»
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Возьмитесь за руки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, давайте поздороваемся с ними и подарим улыбку им.»
Сегодня я хочу с вами поиграть в одну интересную игру. Называется она «В поисках клада». А кто знает, что такое клад ? (ответы детей)
Как вы думаете, что нам надо, чтобы отыскать клад? (карта)
(Воспитатель вместе с детьми рассматривают карту)
Воспитатель: На карте расположены геометрические фигуры, мы с вами будем двигаться от фигуры к фигуре и выполнять задания, только когда выполним все задания, мы с вами найдем клад, а какие будут задания нам подскажут геометрические фигуры. Ну что готовы? Тогда вперед! Нас ждут невероятные приключения.
Воспитатель: ребята, смотрите, а вот и первая фигура.
Треугольник – задание №1
Повторяем счет (прямой, порядковый, обратный, через число)
Назовите соседей числа 5, 3, 9
Какое цифра находится между 1и 3; 4 и 6; 7 и 9
Воспитатель: Справились с первым заданием. Молодцы!
Чтобы найти следующую фигуру по канату мы пойдем и круг найдем. (Ходьба по канату боком)
Круг – задание №2
Составление предложений по картине.
Воспитатель: Второе задание выполнили.
Чтобы следующую фигуру нам найти, нужно змейкой нам пройти. (Ходьба змейкой)
Ромб- задание №3
Постройка дома из мягких пазлов. Игра «Засели дом» (Звучит запись игры Елены Попляновой «Строим дом»)
Воспитатель: Сейчас мы будем с вами заселять дом, а в какой квартире живут звери вы мне скажете. (Повторить где находятся подъезды и этажи)
Белочка живет во втором подъезде на третьем этаже.
В какой квартире живет белочка?
(воспитатель вызывает по одному ребенку, выполнив задание, ребенок называет цифру квартиры. Другой ребенок заселяет другую квартиру)
Воспитатель: И с этим заданием тоже справились, отправляемся дальше.
Через палочки пойдем, прямоугольник мы найдем. (прыжки на двух ногах через гимнастические палочки)
Прямоугольник – Игра «Мячик, мячик ты беги нам… назови»
Воспитатель:Ребята, прямоугольник нам предлагает поиграть.
(Дети передают мяч по кругу, у кого остается мяч отвечает на вопрос воспитателя. Игра проводится на закрепление дней недели, частей суток, геометрических фигур и т. д.)
Воспитатель: Устали мы уже с вами, давайте немного отдохнем. (Воспитатель предлагает детям сесть за столики). Ребята, я вам предлагаю еще сыграть еще в одну игру с шариком су-джок.
В понедельник я купался, (шарик движется по мизинцу)
А во вторник- рисовал. (по безымянному)
В среду долго умывался, (по среднему)
А в четверг в футбол играл. (по указательному)
В пятницу я бегал, прыгал, (прокатывание между ладошек)
Очень долго танцевал. (круговые движения)
А в субботу, в воскресенье (сжимание шарика ладошками)
Целый день я отдыхал.
Воспитатель:Ребята, наш шарик привел нас к следующей фигуре- квадрату.
Квадрат – задание № 4
Игра «Соотнеси количество предметов с цифрой»
(дети выполняют задание самостоятельно, карточки у детей разные)
Воспитатель: Чтобы отправиться к следующей фигуре мы выполним гимнастику для мозга.
Гимнастика для мозга «Пройди по дорожке» (межполушарное развитие- одновременно провести обеими указательными пальцами по своей дорожке)
Воспитатель: А здесь нам задание приготовила следующая фигура –овал.
Овал –задание №5
Игра «Говори наоборот»
(Длинный –короткий, высокий-низкий, пустой-полный, широкий- узкий и т. д. )
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим какие задания мы с вами уже выполнили? А какое вам задание понравилось больше всего?
Воспитатель:Молодцы ребята, все задания выполнили, но чтобы дойти до клада нам нужно перебраться на тот берег реки, посмотрите мост сломан. Что же мы будем делать? Как нам перебраться на тот берег? (ответы детей)
Давайте отремонтируем мост вместе. (Звучит запись игры Елены Попляновой «Гвоздь и молоток»)
Воспитатель:Чтобы клад нам найти нужно мостик перейти»
Игра «Строим мост»
(дети вкладывают в прорези геометрические фигуры)
Воспитатель:А вот и клад, который мы искали. Вы сегодня были большие молодцы. Давайте посмотрим что же там внутри. (дети открывают сундучок в котором лежат трубочки для коктейля и краски)
Воспитатель: Трубочки для коктейля и краски нам нужны для рисования с помощью воздуха, такая техника рисования называется «Кляксография». Сегодня мы попробуем нарисовать с вами разноцветный фейерверк.
Нам пора возвращаться в группу. Давайте закроем с вами глаза. Покружились, покружились и все в группу возвратились.
Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей) Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей) Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей) Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.
.png)
