Конструирование из бумаги «Воздушный шар»
Цель: формировать умения изготовлять поделку по технологическому рисунку.
Задачи:
Образовательные: расширить знания детей о космосе, закрепить навыки работы с шаблонами.
Коррекционно-развивающие: развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук через работу с бумагой и ножницами.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, терпеливость в достижении результата, воспитывать умение работать самостоятельно, соблюдая правила техники безопасности.
Ход занятия.
Чтобы наше занятие начать предлагаю поиграть.
Тем, кто хочет больше знать - нужно руку поднимать.
-Кто пришел сюда скучать и ребятам всем мешать?
-Рада, здесь лентяев нет, замечательный ответ.
- Кто, ребята, много знает и всегда всем помогает?
- Покажите мне рукой, у кого настрой плохой?
-Очень рада, нет таких, ну и нам не нужно их.
Кто мне станет помогать, громко, четко отвечать?
-Поработаем мы дружно! Потрудиться всем нам нужно.
Знаете ли вы, ребята, какой сегодня необычный день и чему он посвящен .12 апреля день космонавтики. (Полный ответ)
Звучит музыка «Серебряные облака», слайд «звездное небо».
Ребята, посмотрите на небо. Там далеко-далеко, в безбрежных глубинах космоса летают космические корабли, запущенные с нашей планеты Земля.
-А как вы думаете для чего?
-Правильно, благодаря космическим ракетам мы можем смотреть телевизор, узнавать погоду не только на завтра, но и на более длительное время. Так же мы можем пользоваться сотовой связью и многое другое.
А кто управляет всем этим? (ответы) Правильно, человек.
А кто был первый летчик - космонавт? (Гагарин)
На чем Ю. А. Гагарин совершил полет? (на космическом корабле)
А знаете, кто его изобрел? Изобрел космическую ракету Константин Эдуардович Циолковский. Вот его портрет. Он в десятилетнем возрасте заболел скарлатиной и в результате осложнения почти полностью потерял слух. И с 14 лет учился самостоятельно. Уже в этом возрасте у него зародилась мысль о воздушном шаре с металлической оболочкой, мечта, чтобы человек вылетел за пределы Земли. Его целеустремленность привела к тому, что он изобрел космическую ракету.
Константин Э. Циолковский – основоположник космического кораблестроения. (Словарная работа - положил начало космическому кораблестроению) давайте произнесем вместе это слово.
Но люди не сразу придумали и создали сложные летательные аппараты. Они всегда стремились подняться в воздух. Еще в сказках люди высказывали свои мысли о полете, придумывая - что? ( На чем в сказках летали?) - волшебный ковер-самолет, ступу бабы Яги.
Какие летательные современные аппараты вы знаете? (самолет, вертолет, ракета, спутник, дельтаплан.)
-А слышали вы о воздушном шаре? Первыми воздушный шар построили братья французы, примерно, 300 лет назад. Шар поднялся на высоту 500 метров.
Сегодня я вам предлагаю побыть в роли конструкторов построить простейший летательный аппарат, сделать свой первый шаг в космос.
Для работы вам понадобятся цветная бумага, клей, ножницы, шаблоны и хорошее настроение.
Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем. (Плакат)
Свою работу начнем с такой последовательности моделирования. (Слайды)
Прежде чем приступить к работе, вам необходимо разогреть пальчики, сделать массаж, начиная с большого пальца.
По порядку все планеты
Назовет любой из нас
Раз – Меркурий Семь - Уран
Два – Венера А за ним Нептун.
Три – Земля Он восьмым идет по счету
Четыре –Марс А за ним уже потом
Пять – Юпитер И девятая планета
Шесть – Сатурн под названием Плутон .
А теперь приступайте к работе.
Самостоятельная работа. (Работа проходит на фоне тихой, спокойной музыки.)
Физ. минутка. Ребята, мы с вами собираемся в полет, давайте проведем тренировку. Упражнение для глаз. А теперь, ребята, встанем.
Руки в стороны поставим. Правой левую достанем.
А потом наоборот. Будет вправо поворот.
Раз хлопок-два хлопок, повернись еще разок.
Раз, два - руки выше. Три, четыре - руки шире.
Опускаем руки вниз, и работать вновь садись.
Продолжаем выполнение работы.
Помощь воспитателя по мере необходимости.
Готовые работы крепим на доску.
Итог занятия. Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданием. Проявили старание, аккуратно выполнили работы. И я надеюсь, что среди вас, в будущем будут обязательно талантливые конструкторы. Шары у … (имя ребенка) отличаются красивым подбором цветовой гаммы. Мне понравились все шары, я думаю. Что и нашим гостям они тоже понравились.
А теперь посмотрите на наше «звездное небо». Закройте глаза и представьте себя в том шаре, что вы сделали. Счастливого полета! Видео полет. (Музыкальное сопровождение).
Занятие окончено. Уборка рабочего места. Всем спасибо.
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Ейский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»
Занятие с применением информационно-коммуникативных технологий
«Воздушный шар»
(конструирование из бумаги)
Разработала:
воспитатель
Шестакова Е.Н.
2017 год
