муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 8 «Звездочка»
Сценарий НОД
для детей группы раннего возраста
«В гости к солнышку»
Подготовила
воспитатель:
Задощенко Г.М.
ст. Егорлыкская
2022-2023 уч. год
Цель: создавать условия для развития у детей сенсорных способностей.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Программное содержание:
Образовательные: продолжать формировать знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, круг); знания основных цветов (желтый, синий, красный, зеленый); понятия большой, маленький. Формировать умение обозначать их в речи. Формировать умение находить предметы нужного цвета, соотносить по признаку цвета.
Развивающие: Развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия.Развивать зрительное восприятие, внимание.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, способствовать воспитанию коллективизма и взаимопомощи при работе в команде; воспитывать отзывчивость.Воспитывать интерес к дидактическим играм.
Предварительная работа.
Чтение и заучивание физминуток, стихотворений, дидактические игры по различению цвета, величины.
Оборудование и материалы: разноцветные кубики разных размеров, корзинки большая и маленькая. Игрушка медведя, Вырезанные будки - зеленая, желтая, красная, синяя. Щенки таких же цветов, как и будки.
Матрешки, разноцветные коврики, набор геометрических фигур, силуэт солнышка, прищепки.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть, и думаю, наши гости тоже, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети здороваются.
Утром я получила письмо. Написал мне его Зайчик. Он просит о помощи. В лесу потерялось солнышко, и все звери не могут его найти, поможем им?
Дети: Да.
Воспитатель: мы отправимся с вами в путешествие, где нас ждут приключения. Вы готовы?
Дети: Да.
Воспитатель:Дети шагают за воспитателем по рефлекторной дорожке. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки. Шли, шли, к медвежатам пришли.
Ой, ребята, посмотрите. Кто это?
Дети:Мишки.
Воспитатель:Да, ребята. Один Мишка какой? (большой).Его зовут Михаил. А дугой, какой? (маленький). Его зовут Мишутка. Они поссорились, не могут разделить себе кубики. Поможем им. Большие будем складывать в большую корзинку медведю Михаилу, а маленькие кубики в корзинку поменьше, Мишутке.Дети разлаживают.
Воспитатель:Молодцы, надо отправляться дальше. Дети шагают за воспитателем по рефлекторной дорожке. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки. Шли, шли, к собачкам пришли.
Д/игра«Найди щенку будку»
Картинки будки, щенки разложены на столе. Дети выбирают щенков и ставят рядом около соответствующей будки. Цвет собачки должен соответствовать цвету будки.
Воспитатель:Молодцы, надо отправляться дальше. Дети шагают за воспитателем по рефлекторной дорожке. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки. Шли, шли, к матрешкам пришли.
Воспитатель:Ребята, кто нас встречает?
Дети: матрешки. Одна большая, другая маленькая.
Воспитатель: Ой, ребята, матрешки просят вас помочь им. Прибежали мышки, они прогрызли коврики, поможете их зашить?Педагог выкладывает на стол «коврики», высыпает «заплатки». Дети встают вокруг стола.Показывая детям геометрические фигуры (заплатки) педагог спрашивает:
– На какую фигуру похожа эта заплатка?
Педагог спрашивает о цвете геометрических фигур.
Дети закрывают рамки геометрическими фигурами (заплатками).
– Молодцы! Матрешки нам говорят спасибо. Как замечательно зашили все коврики.
Воспитатель: Нам, надо отправляться дальше, пошагали. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки. Шли, шли, к солнышку пришли. Ой, ребята, посмотрите, вот оно (достает грустное солнце). Какое оно?
Дети: Грустное. И у него нет лучиков.
Воспитатель: Мы можем ему помочь? Давайте ему сделаем лучики, а помогут нам наши ловкие пальчики. Сейчас мы их попросим нам помочь.
Пальчиковая игра с музыкальным сопровождением «Солнышко лучистое».
Воспитатель: А теперь сделаем лучики.
Дети прикрепляют прищепки на солнышко, оно начинает улыбаться).
Воспитатель:Молодцы, солнышко улыбается, а нам пора возвращаться в детский сад. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки. Шли, шли, в детский сад ребята пришли. Ребята, скажите, где мы сегодня были ?
Дети: - путешествовали
Воспитатель:-А кому мы с вами помогли?
Дети: - Мишкам, матрешкам, солнышку.
Воспитатель: - А как помогли? - А что вы помогали зашивать? (коврики)
-На какие фигуры были похожи заплатки? (Квадрат, треугольник, круг). Как помогли солнышку?- Молодцы! Вы очень хорошо постарались.Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Дети: - Да
Воспитатель: Но пришло время нам прощаться. Давайте скажем «До свидания» нашим гостям. До свидания, до новых встреч!
