"Путешествие в страну математики"

Конспект занятия

Задачи занятий по математике в подготовительной группе охватывают те же разделы, что и в старшей. При этом знания дошкольников расширяются и обобщаются. Количество и счёт. Дети упражняются в объединении множеств, их дополнении, удалении из них отдельных частей, знакомятся с числами второго десятка, упражняются в прямом и обратном устном счёте, изучают состав числа в пределах 10, решают простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

Любовь Сергеевна Жернакова

14 апреля 2023

214

Содержимое публикации

Путешествие в страну математике.

Цель:

Выявить знания, умения, навыки детей.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности.

2. Закрепить прямой и порядковый счет.

3. Развивать пространственное ориентирование.

4. Закрепить навыки решения примеров и задач.

5. развивать логическое мышление.

Ход.

Ребята, сегодня утром в нашей группе я нашла вот этот лист – обращения к детям подготовительной группы. К нам за помощью обратились жители острова «Королевства математике». На остров обрушился сильный ветер и весь его разрушил, чтобы его восстановить, мы должны выполнить задания. Путь на этой корте.

Согласны помочь жителям этой страны? Тогда отправляемся в путь, а чтобы узнать какой вид транспорта нам нужен, нам необходимо с вами выполнить математический диктант.

2 клетки вверх, 2 клетки вправо.

2 клетки вниз, 4 клетки вправо.

2 клетки вниз, 8 клеток влево.

Что у нас получилось (машина) ответ детей.

Воспитатель: Ребята, а машина разве может ехать без калес? Дорисуйте 2 колеса.

Отправляемся в путь. Давайте посмотрим на нашу карту.

Первая поляна «Числовая».

Ветер навел здесь беспорядок, перепутал все цифры.

Задание 1.

Назовите число которое я пропустила

1 2 3 5 6 7 8 9 10 (Четыре).

Какое число я задумала, если оно больше 6, но меньше 8. (Семь).

Какое число на 1 больше четырех (Пять).

Какое число между 8 и 10 (Девять).

А теперь давайте расставим цифры по порядку.

Дети расставляют цифры от 1 до 10.

Считают (прямой, обратный счет).

Молодцы! Навели порядок на числовой полянке.

Отправляемся дальше.

Вторая полянка. «Геометрическая».

1. Как называется фигура без углов? (Круг)

2. У какой фигуры три угла? (Треугольник).

3. Как называется фигура с четырьмя углами? (квадрат, прямоугольник, четырехугольник).

Ребята, нам пора отдохнуть. Давайте сделаем разминку.

Раз- подняться, потянутся.

Два- согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре – ноги шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за стол тихонько сесть.

Следующие задание.

Д/З. «Найди домик для зверей».

Перед нами домики и звери. Наша задача правильно расселить каждого в свой домик.

Молодцы, справились с заданием, но в стране цифр, все еще не везде порядок.

Наша следующая остановка «Примерная».

2+6=8 5+4=9 9-5=4 3+4=7

7+2=9 8-7=1 6+1=7 8-3=5

А сейчас решим пример пользуясь числовой линейкой.

Точка стоит на цифре 9 . 9-6+2=5.

Знак (-) делаем шаги влева (могут сказать назад 6 шагов), точка на цифре 3, заткм знак (+) шагаем вперед 2 шага, точка пришла на цифру 5. Значит наш ответ будет 5. Правильно, молодцы.

Отправляемся дальше, следующая остановка «Задачная».

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько глаз у светофора? (3)

3. Сколько пальцев на одной руке? (5)

4. Сколько солнышек на небе? (1)

5. Сколько лап у двух собак? (8)

6. Сколько в недели выходных дней? (2)

7. Сколько яблок на березе? (0)

8. У меня 10 палочек, две сломалось, сколько осталось? (8)

9. У пенечка 5 грибочков, и под елочкою три. Сколько будет всех грибочков, Ну - ка говори? (8).

Нам пора отправляться в путь. Нужно отдохнуть.

Физ.минутка: