Понедельник – 17.04.2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 17.04-21.04 Лексическая тема : ЗОЖ Цель : Формировать осознанное отношение к своему здоровью, вызвать желание заботиться о своём организме, беречь своё здоровье. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Утренний круг Прием детей, осмотр измерение температуры тела Рассказ воспитателя о весенних изменениях в природе. КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа с Д/И «Повторить части суток» (по картинкам) ОБЖ Чтение стихотворения В. Берестова «Гололедица». Познакомить детей с особенностями погодных условий февраля, с характерными для этого месяца природными явлениями (метели, гололед, образование сосулек, массивных снежных «шапок» на крышах домов). Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть в данных погодных условиях, учить выявлять источник опасности, избегать ее. Предложить детям прослушать произведение, ответить на вопрос, задаваемый автором, поделиться своим опытом передвижения в гололед, попытаться сформулировать правила безопасности. Утренняя гимнастика Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку. Завтрак КГН закреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ « Петрушка – физкультурник» Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты занятий. ФГОС О. В.Дыбина 2. ХЭР Рисование Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце Закреплять умение рисовать карандашами, красками; учить детей отображать свои впечатления о рисунке; учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 63 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку». Закрепить умение детей одеваться самостоятельно, в определенном порядке, без напоминаний и подсказок, следить за внешним видом. Наблюдение: гололед. Предложить детям охарактеризовать погоду, предположить, как образуют лед, пояснить значение слова «гололед». Рассмотреть образовавшиеся на территории детского сада ледяные участки. Обобщить и дополнить знания детей, учить видеть причинно-следственные связи между погодными явлениями. Ситуативный разговор о погоде весной. Закрепить основные признаки весны П/игра: «Ловишки» — упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость. «Огуречик, огуречик» Индивидуальная работа с Хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя не наталкиваясь друг на друга. Держать строй Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: Разучивание песен к выпускному КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Журнал здоровья картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник НОД 1.ХЭР (Музыка ) Занятие №5. Тема. «Грач – птица весенняя» Учить детей чувствовать характер музыки. Активизировать словарный запас. Приучать к самостоятельности. Учить передавать художественный образ в соответствии с частями музыки. Закреплять умение передавать образ грача в пении, движении и игре. М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова 186 Индивидуальная работа с Закреплять произношение звуков Ж и Ш в скороговорках . Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. БЕСЕДА ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ № 21 Тема: «Пожар в квартире» Цель:Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара. Вечерний круг Региональный компонент «Детям о РК» Как весна приходит в тундру. Рассказ воспитателя и флоре и фауне Коми тундры. МПИгра . «Назови растение с нужным звуком». Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления. Ход игры. Воспитатель говорит: «Придумайте растения, название которых начинается со звука «А», «К»,…». Кто больше назовет, тот и выиграл. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах Работа с родителями: Консультация для родителей «Соблюдай правила пожарной безопасности» |
Вторник –18. 04. 2023г | Утро | Лексическая тема ЗОЖ Прием детей, осмотр КГН: Практическое упражнение «Чистое полотенце». Заучивание стихотворения Г. Сапгира «Полосатые стихи». Учить детей тщательно мыть руки, проверять результат, отмечать чистоту полотенец. Утренний круг: Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрывать на стол.( показ, обьяснение). Словесная игра «Назови ласково». Учить правильно употреблять в речи уменьшительно ласкательные слова Практическое упражнение «Аккуратный шкафчик». Учить детей аккуратно складывать вещи в шкаф, самостоятельно собираться на прогулку, помогать друг другу. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам, стремление быть опрятными. Утренняя гимнастика Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. ИГРА-ЗАНЯТИЕ «СПИЧКА-НЕВЕЛИЧКА» НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Знакомство с буквой Ю 2.Физкультурное развитие (улица) Занятие 87 СТР 116 Игровое упражнение Перешагни не задень, С кочки на кочку. Подвижная игра Охотники иутки. Пензулаева |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдениеза березой. Продолжать знакомить с деревом, ставшим символом России. Д/и «Какой, какая, какие» «Закончи предложение» П/игра: «Кот на крыше». « Ловишки»(метание снежков в движущуюся цель) И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. «Придумай предложение» - дети составляют предложения со словом «рябина, лист». Цель – научить составлять предложения с заданным словом. «Нарисуй картинку» – рисование на мокром песке, развитие мелкой моторики. Подвижные игры: " Попрыгунчики" На земле на расстоянии 50 – 60 см одна от другой чертят линии. Дети друг за другом перепрыгивают линии на двух ногах разными способами: прямо, боком правым и левым боком. Правила: прыгать указанным способом, отталкиваясь двумя ногами одновременно; согласовывать силу толчка с препятствием (ближе – дальше) Цель: научить детей прыгать через препятствия разными способами. Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | ЧХЛ Разучивание песен к выпускному Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; ДИгра К 23. «Что это такое?». Цель: развивать логическое мышление, память, смекалку. Ход игры. Воспитатель загадывает предмет живой или неживой природы и начинает перечислять его признаки, а дети продолжают. Например: Яйцо – овальное, белое, крупное, сверху твердое, питательное, можно встретить в магазине, съедобное, из него вылупляются птенцы. БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ Правила пожарной безопасности Цели: повторить правила безопасности с детьми .как себя надо вести при пожаре Подготовка к ужину/ужин КГН уметь правильно накрывать на стол, какие ложить приборы Вечерний круг Индивидуальная работа с «Лесенка» развитие речевого дыхания Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей. Свободная деятельность в игровых центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Одевать детей по погоде |
Среда –19.04.2023г | Утро | Лексическая тема ЗОЖ Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Утренний круг: Индивидуальная работа с Учить понимать значение итогового числа в пределах 20 ФЭМП ОБЖ Беседа на тему «Я потерялся на улице. К кому обратиться». Дать понятие и осознание важности знания адреса и телефона Беседы«Что делать если поранился». , « Как нам измерить рост» Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Дидактическая игра «Чего не стало?». Учить детей понимать суть игровой задачи, при помощи педагога выступать в роли ведущего. Развивать у детей внимание, память, зрительное восприятие. ИГРА СИТУАЦИЯ ПО ПОЖ.БЕЗОПАСНОСТИ: КТО ПРИХОДИТ ВО ВРЕМЯ ПОЖАРОВ… Артикуляционная гимнастика 1.«Улыбка» Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны – От краев и до десны. Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма НОД. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 55 Решение задач Продолжать учить: - решать арифметическую задачу; - примеры в пределах второго десятка; - логическую задачу; - измерять линейкой; - ориентироваться на листе бумаги; - рисовать в тетради в клетку узоры; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 2. Мкзыка Занятие 6 «Детский сад – наш светлый дом» Тема. «Детский сад – наш светлый дом». Задачи: Развивать умение двигаться змейкой, придумывая свой узор в ритмическом упражнении. Закреплять умение определять направление мелодии в песне. Формировать способности эмоционально отзываться на аузыку веселого, радостного характера. Учить определять форму музыкального произведения. Формировать умение различать средства изобразительности в музыке |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка. Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представления об изменениях в природе в марте;учить различать характерные приметы начала весны;закреплять умение воспринимать поэтическое описание весны. Д/и «Летает Не летает» Дидак. игры:«Большой – маленький» Цель: словообразование с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов. «Нарисуй картинку» – рисование на мокром песке, развитие мелкой моторики. Подвижная игра «Самолеты» (ходьба, бег) Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие, изображают летчиков. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя: «К полету готовься!» - дети делают движения руками - заводят мотор. «Летите!» - говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную в разных направлениях по площадке. По сигналу воспитателя: «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются: строятся в колонны и опускаются на одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась быстрее. Цель: учить действовать по сигналу. Труд. поручения: дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Золушка Беседа по сказке Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Журнал здоровья картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Индивидуальная работа с Закреплять умение закрашивать рисунок в одном направлении, работать всей кистью и кончиком (акварель) КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг ИГРА СИТУАЦИЯ: Звонок в службу 01 Цель: уметь дать по звонку необходимую информацию при пожаре Индивидуальная работа с «Раскраски» развитие мелкой моторики, координации движений. Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг –20.04.20223 | Утро | Лексическая тема ЗОЖ Прием детей, осмотр. Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями. Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант Утренний круг: Беседа по ПДД на тему «Наш друг светофор» Программное содержание: закрепление цветов светофора и правил перехода улицы. Пальчиковая гимнастика «Путешествие в страну дорожных знаков и правил» Дорожных правил очень много! (Сжимают и разжимают кулачки.) Раз — внимание дорога! Два — сигналы светофора. Три — смотри, дорожный знак, А четыре — переход. (Последовательно соединяют пальчики с большим на обеих руках.) Правила все надо знать И всегда их выполнять. (Разжимают и сжимают кулачки.) МПИ К 5. «Добавь слог». Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления. Ход игры. Воспитатель называет один слог и бросает мяч. Поймавший его должен дополнить, чтобы получилось слово, например: ма – ма, кни – га. Дополнивший слово бросает мяч воспитателю. Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН- совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи) Рассказы по картинкам Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада Стр 82 2. Познавательоне развитие ФЭМП Занятие 57 . Закреплять: - умения правильно пользоваться математическими знаками +, –; - отгадывать математическую загадку, записывать решение; - определять время на часах с точностью до получаса; - понимать соответствие между количеством предметов и цифрой; - учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - измерять с помощью линейки, записывать результаты измерения Формировать: навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр. 3. Физическое развитие (улица) Занятие 88 Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в ме¬тании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упраж¬нения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания. Пензулаева Л.И. 117 стр |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за сезонными изменениями Цели:формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Ход наблюдения Ветры с юга прилетели, Принесли с собой тепло, И сугробы в раз осели, В полдень с крыши потекло. Февраль — последний месяц зимы. В феврале день становится длиннее, иногда звенит первая робкая капель, а с крыш свисают длинные хрустальные сосульки. В феврале бывают оттепели, снег подтаивает, темнеет, а сугробы оседают, делаются ниже. Воспитатель загадывает детям загадки. Висит за окошком Кулек ледяной, Он полон капели И пахнет весной. (Сосулька.) Растет она вниз головою, Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет, Заплачет она и умрет. (Сосулька.) Наблюдение за строением почек. Рассмотреть крупные почки тополя. Каждый ребенок получает по небольшой веточке (срезанной с поросли, которая весной подлежит удалению), отрывает почку и, вскрывая ее, рассматривает строение. Дети самостоятельно делают открытие: почки – это скрученные маленькие листочки. Пока холодно, они спят. Чтобы листочки не замерзли, на них надето «пальто» - плотные темные чешуйки; чтобы «пальто» не распахивалось под ветром, вместо пуговиц служит липкая смола. Придет время – смола исчезнет и почки раскроются. Исследовательская деятельность Набрать в сосуды снег, поставить в тень и на солнце. В конце прогулки сравнить, где снег осел быстрее. Трудовая деятельность Уборка снега на участке малышей. Цель: формировать трудовые умения, дружеские отношения. Подвижные игры «Коршун и наседка», «Не попадись». Цель: закреплять умение бегать, ловко увертываться, прыгать. Индивидуальная работа «Кто быстрее?». Цели: упражнять в беге на скорость; Индивидуальная работа закрепление последовательности времен года Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. |
День | ЧХЛ В.Бианки «Теремок» Игра-хоровод «Весна пришла» Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Дыхательная гимнастика«Пожарные» (картотека) Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды ПРОСОМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с Составление рассказа по сюжетным картинкам С/Р игра Семья Учить детей принимать на себя роли и действовать согласно ей, развивать ролевой диалог, умение пользоваться предметами-заместителями. Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –21.04.2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН: Заходя в группу напоминать детям здороваться, уроки вежливости Утренний круг Беседа по ПДД «Пора-не пора не ходи со двора» формировать понятия что играть возле дороги запрещено Д/и «Когда это бывает?»-формировать знания о частях суток Индивидуальная работа Работа с ножницами. Учить правильно держать ножницы и резать по прямой линии Утренняя гимнастика Комплекс апрель Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место Дежурство по столовой. Закрепление правильной сервировки стола. Пальчиковая гимнастика «Лес» Ветер по лесу летал, Ветер листики считал: (Плавные, волнообразные движения ладошками.) Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки – золотой, Вот последний лист с осинки (Загибают одноименные пальчики рук, начиная с больших.) Ветер бросил на тропинку. (Поднимают руки вверх, а затем плавно опускают ладошки на стол или колени.) Дидактическая игра «Невидимые нити в лесу» (картотека) Цель: учить детей связывать между собой все объекты живой и неживой природы НОД 1.ХЭР (рисование) «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи» Продолжать знакомство с городецкой росписью. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи .Закеплять технические приемы рисования гуашью, смешения красок на палитре. Комарова Т.С. 2.Физическое развитие (улица) Занятие 89 (улица)Упражнять детей в беге и ходьбе в чередовании, повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом. Пензулаева Л.И. стр.83 ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за ветром и облаками Цель: продолжать описывать увиденные явления природы. Трудовая деятельность Подмести веранду вениками от песка Цель: воспитывать желание оказывать посильную помощь. Подвижные игры «Ловкая пара». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. «Попади в цель». Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения. И/р по ФИЗО:бег с исходного положения спиной к направлению движения Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: К. Паустовский. «Кот-ворюга». Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Журнал здоровья картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. ВИКТОРИНА С ДЕТЬМИ НА ПОЖ.БЕЗОПАСНОСТЬ «НЕ ШУТИТЕ С ОГНЕМ» Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Составь картинку по образцу из счетных палочек Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг М\Пигра Пузырь Конструирование .«По желанию детей». Цель:Совершенствовать навыки детей при работе с конструктором, научиться украшать конструкцию, обыгрывать её; доставить удовольствие от игры, коллективной деятельности. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
