День кладоискателя

14.06 день девятый: «День Кладоискателя»

Приём детей – 8.30

Утренняя зарядка «Визгкультура» – 8.45

Завтрак – 9.00

Минутка здоровья: «Ушиб и вывих»

Игра «Кладоискатели»

Существует множество вариантов этой игры, в зависимости от возраста детей и их способностей. Если дети помладше, можно спрятать "клад"(игрушку и т. д. ) в корпусе или на площадке, а затем отправить детей искать этот"клад". Можно придумать несложные задания, которые помогут детям в поисках. Для

детей постарше можно написать ключи к поиску клада, которые сначала необходимо будет внимательно изучить. Отправляться на поиски "клада" можно командами или самостоятельно. Одним из вариантов этой игры может быть задание найти в корпусе как можно больше предметов, начинающихся на загаданную букву.

Конкурс листовок «Мы выбираем ЗОЖ»

Подвижные игры «Чемпионат весёлого мяча»

Цель:развитие двигательной активности, расширение кругозора, ощущение радости.

Девиз дня: больше играй – здоровья набирай.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр - "Весёлые старты"! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Для того, чтобы соревнования прошли успешно, необходимо соблюдать правила игр, быть дисциплинированными, “болеть” за своих товарищей.

Если хочешь стать умелым,

Сильным, ловким, смелым,

Научись любить скакалки,

Обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель мячами попадай.

Вот здоровья в чём секрет –

Всем друзьям - физкульт-привет!

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Спорт — помощник! Спорт — здоровье!

Спорт - игра! Физкульт - ура!

В мире нет рецепта лучше,

Будь со спортом неразлучен,

Проживёшь 100 лет —

Вот и весь секрет!

 Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника.В соревнованиях принимают участие 3 команды.(деление уч-ся на команды)

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит!

И еще хочу добавить.

И арбитров вам представить:

Давайте познакомимся с нашим жюри.

Мы думаем, что наши участники готовы принять участие в соревнованиях. Прежде чем начнётся конкурс, болельщики должны угадать героев сказок .

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Сказка учит, сказка лечит, сказка мудрости даёт.

Эта сказка про Конька – удалого Горбунка,

Эта сказка про Мальвину, вот про Ваньку – дурачка.

С вами в сказку попадём – будем веселиться, бегать и играть,

Только надо сказку сначала отгадать.

В конкурсной программе:

1. «Успей взять кеглю». (10 человек, команды вместе)

Загадка: Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

У нас 3 команды.Играющие выстраиваются в 3 шеренги на равном расстоянии друг от друга и рассчитываются по порядку номеров.

В центре зала – стул, на стуле – кегля.

Ведущий, называет какой – либо номер. Игроки, имеющие этот номер, выбегают и стремятся первыми схватить кеглю и принести в свою команду. Выигрывает команда, забравшая больше кеглей.

2. «Шар в воздухе». (3 человека, вместе)

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник.

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник –

Медвежонок …

(Винни-Пух.)

Что было у Винни – Пуха? (Воздушный шарик)

Задание: переместить воздушный шарик при помощи палки. Обойти стул и передать шарик следующему игроку.

3.«Меткий стрелок». (5 человек, по одному)

Вопрос мой послушай:

В каком топком месте

Царевна-лягушка

Скучала невестой?

(Болото.)

- А как зовут меткого стрелка, который запустил стрелу в болото?

(Иван – царевич)

Задание: с помощью мяча сбить другой мяч. Какая команда собьёт больше мячей?

4. «Посадка и сбор овощей». (6 человек, вместе)

Ее тянули бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой.

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидела на грядке крепко.

Что же это? (Репка)

Первый игрок сажает овощи (предметы, условно их обозначающие), а второй должен собрать, третий игрок снова сажает, четвёртый собирает и т.д. Чья команда быстрее справится?

Давайте дадим слово жюри и узнаем итоги первых четырёх конкурсов.

5.«Рыбалка». (10 человек, вместе)

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ здесь пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

О какой сказке идёт речь?

(ОТВЕТ: "Сказка о рыбаке и рыбке" - А.С.Пушкин)

При помощи удочки с магнитом быстро «переловить» всю рыбу (металлические предметы). Каждый участник «ловит» по одной рыбке и передаёт удочку другому игроку.

6.«Гонка мячей». (5 человек, вместе)

Из муки он был печён,

На окошке был стужён.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом.

(Колобок.)

Какая команда быстрее с помощью палки прокатит по полу мяч ( колобка), обходя препятствия ( конусы с изображениями зайца, волка, медведя, лисы).

7. «Доктор». (резервный) (6 человек, вместе)

Человек немолодой

С усами и бородой.

Любит ребят, любит зверят.

Симпатичный на вид,

А зовется …. (Айболит)

Первый игрок ставит градусники (карандаши, 5 штук) болельщикам, а второй их собирает, третий игрок ставит, четвёртый собирает и т.д. кто быстрее справится с заданием?

Давайте дадим слово жюри и узнаем итоги всех конкурсов.

Слово жюри.

Товарищеский турнир по пионерболу.

Игры по интересам.

"ПОЙМИ МЕНЯ"

Конкурс строится на умении детей выражать свои мысли, чувства при помощи мимики и пантомимы, правильно использовать слова, понимать друг друга с полуслова.

1."Кто вы?" Придумать и изобразить при помощи мимики и жестов название своей команды.

2."И в шутку, и всерьез". Разминка. Даны определения слов, состоящих из двух букв. Необходимо назвать эти слова.

Антирай - (ад); состоящий из волос - (ус); вещество, которое в пищу стараются не употреблять -(яд); летчик, отличный от других — (ас); часть танца - (па); жвачное животное - (як); первая из семи —(до).

3.Изобразить при помощи мимики и пантомимы пословицу (загадку). Командам - необходимо отгадать, что было задумано.

4."Что бы это значило?" Команды загадывают и пишут на листке какое-либо слово. Команде-сопернице называют слова-ассоциации, по которым необходимо отгадать загаданное слово.

(Например, загадано слово "зима". Команде предлагаются слова-ассоциации: холод, снег, мороз, сосулька и т. д. )

5."Веселое приключение" Необходимо придумать рассказ, все, слова которого начинаются на одну букву.

6. "Немое кино". Командам необходимо создать немой фильм по мотивам одного из известных стихотворений.

Блиц-турнир "Про наших птиц"

У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина.)

Какая птица в течение года имеет три разных окраски? (Белая куропатка.)

У какой птицы самый длинный язык? (У дятла - 15 см.)

Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)

Когда температура тела воробья ниже - зимой или летом? (Одинакова.)

Птица, истребляющая грызунов? (Сова.)

Птица с абсолютно черным оперением? (Ворон.)

Какая птица не умеет летать? (Страус.)

Как зову птицу, которая питается змеями? (Змееед.)

Какие птицы не высиживают яиц? (Кукушки.)

Назовите пять певчих птиц? (Соловей, жаворонок, дрозд, синица, зяблик.)

О какой птице люди говорят: красота ангела,голос дьявола, поступь злодея? (Павлин.)

мини-викторина "Из какой сказки эта птица?"

Ласточка (Г. Х. Андерсен "Дюймовочка");

Лебедь (Г. Х. Андерсен "Дикие лебеди");

Гусь (С. Лагерлеф "Чудесное путешествие Нильса...";

Сова (А. Милн "Винни - Пух и все-все-все");

Воробей (К. Чуковский "Тараканище");

Галчонок (Э. Успенский. "Дядя Федор, пес и кот");

Попугай ( Г. Остер. "Зарядка для хвоста");

Петушок (А. С. Пушкин. "Сказка о золотом петушке")

Шуточная мини-викторина!
Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)

Петух снес яйцо, кому достанется оно? (Петухи яиц не несут)

Можетли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)

Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Надо подождать, когда птица улетит).

Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый).

Отчего гусь плавает? ( От берега).

Почему птицы летают? (По воздуху)

Сколько раз нужно взять букву "а", чтобы получить птицу? (сорок "а" - сорока)

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? ( На мокрое).

Отчего петух, когда поет, закрывает глаза? ( Хочет показать, что поет наизусть).

«Шарады»

Играющие делятся на две команды. Первая команда загадывает какое-то слово или фразу ( по договоренности). Потом выбирают кого-то из команды соперников и говорят ему загаданное слово на ухо. Этот человек должен изобразить без помощи слов это слово, а его команда старается отгадать. На отгадку дается время. Потом команды меняются ролями. Можно вести счет игре. Иногда придумывают систему знаков для облегчения отгадывания.

«Сказка»

Всем участникам предлагается сочинить сказку, но только не сначала, а с конца. Каждый игрок может говорить по одной фразе, которую все записывают. За тем эти фразы зачитываются, но уже сначала, т.е. от последней фразы к первой.

«Сколько знаешь ты имен?»

Играющий должен сделать быстро 10-15 шагов, называя на каждом мужское или женское имя. Имена должны быть только мужские или женские, дважды одно упоминать нельзя. Выигрывает тот, кто выполнит задание без ошибок.

Обед – 14.00

Игры на свежем воздухе.

"ПОЙМАЙ ХВОСТ ДРАКОНА".

Играющие становятся в линию, держась за плечи друг друга. Первый участник - "голова", "последний - хвост" дракона. Голова должна дотронуться до него.

"ШКОЛА РАЗВЕДЧИКОВ".

Один из участников - командир (ведущий), остальные "разведчики". Командир перед началом игры даёт команду построиться в линейку и знакомит детей с теми заданиями, которые они должны будут выполнить.

"ПАРАШЮТИСТЫ" - дети стоят на бревне, приседают, затем поднимают руки вверх, встают и прыгают с бревна.

"ЧУЖОЙ ПАТРУЛЬ" - Чтобы избежать неприятеля все прячутся за деревьями и кустами и бесшумно передвигаются определённое ведущим расстояние.

"ПОГОНЯ" - разведчики спасаются от неприятеля, превращаются в зайчиков, скачут. За ними гонятся собаки, дети тоже становятся собаками, громко лают, рычат, прогоняют чужих собак.

"ВОЗВРАЩЕНИЕ" - разведчики успешно выполнили задание и возвращаются домой. Сначала они плывут по реке (изображают греблю на лодках), затем летят на самолёте и выбирая место для посадки устраиваются на "аэродроме".

"ЖМУРКИ С КОЛОКОЛЬЧИКОМ".

Водящему закрывают глаза. Кто-то из участников крутит его на месте. При этом можно произнести скороговорку: - "На чём стоишь?" -"На мосту". - "Что ешь?". "Колбасу". - "Что пьёшь?". -"Квас". - "Ищи мышей, а не нас".

После этих слов дети разбегаются по комнате. "Жмурка" на ощупь должен отгадать, если кого-нибудь поймает.

"ЛИПУЧКА".

Участники игры бегают по команде взрослого. Двое водящих, дер-жась за руки, пытаются поймать убегающих участников игры. При этом они приговаривают: "Я липучка - приставучка, я хочу тебя поймать!". Каждого пойманного участника "липучки" берут за руку, и он тоже вместе с ними становится водящим. Затем к ним присоединяется четвёртый игрок и т.д.

"КЛЕЕВОЙ ДОЖДИК".

Дети встают друг за другом в шеренгу. Каждый участник держится за плечи впереди стоящего. В таком положении, "змейкой", они преодо-левают различные препятствия, выполняют задания ведущего,

НАПРИМЕР:

- Прейти через кочку

- Пройти через бревно

- Перепрыгнуть через лужу

- Обогнуть " широкое озеро " <

При выполнении заданий дети не должны отцепляться друг от друга.

"РЫБАЧОК И РЫБКИ".

На площадке чертится большой круг. Один из играющих - "рыбачок", находится в центре круга, он приседает на корточки. Остальные играющие - рыбки, обступив круг, хором говорят: "Рыбачёк, рыбачёк, поймай нас на крючок".

На последнем слове рыбачёк вскакивает, выбегает из круга и начинает гоняться за рыбками, которые разбегаются по всей площадке. Пойманный становится рыбаком и идет в центр круга.

10 Уход домой – 14.30