"Человек начинается с добра"

ОКОУ «Пенская школа-интернат для детей с ОВЗ» Курской области Курчатовского района

Конспект воспитательного часа с детьми 6 – 7 классов

«Человек начинается с добра»

Подготовила и провела

Воспитатель: Деметер Оксана Владимировна

2021 г.

Цель: Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей). Развивать умение оценивать проявления доброты в поведении человека. Коррекция эмоционально-личностной сферы через решение проблемных ситуаций.

Ход занятия.

I.Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, каждый новый день надо начинать с хорошего настроения. А чтобы настроение наше было хорошим, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим, друг другу ту искорку тепла, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит тепло.

2.Введение в тему:

- Ребята, вы узнаете тему занятия, если разгадаете кроссворд, в центре кроссворда спрятана тема сегодняшнего занятия. Слушайте внимательно загадки.

1.По бумаге я бегу,

Все умею, все смогу.

Хочешь - домик нарисую,

Хочешь - елочку в снегу,

Хочешь - дядю, хочешь - сад,

Мне любой ребенок рад! (Карандаш)

2.Круглый, яркий и тугой

Есть и голос - бас густой,

А басит он лишь тогда,

Когда бьют его в бока:

Деревянные дубинки

Выбивают дробь по спинке. (Барабан)

3.Что за странная избушка

Появилась над опушкой?

Низко над землей висит

И пропеллером вертит.

Есть окошки, есть и дверь,

А рычит, как страшный зверь. (Вертолет)

4.В нем живет моя семья -

В доме, что стоит под елкой.

Я несу туда иголки,

Приношу добычу я.

Нас в лесу найти не трудно,

Лишь под ноги посмотри,

5.Назови меня скорей - Я рабочий … (муравей)

6.Посмотри-ка, по дорожке

Ходят маленькие ножки.

На головке - гребешок.

Кто же это? (Петушок) 

7.Привезли мы в дом волшебный

Ящик необыкновенный.

Кнопку нужную нажми,

Сядешь в кресло и смотри! (Телевизор) 

8.В руки ты ее берешь

И на кнопку сильно жмешь.

А она как закрутится,

Заюлит и завертится,

Затанцует, запоёт.

Кто игрушку назовет? (Юла) 

-  Какое слово у нас получилось? (Доброта)

- Мы сегодня будем разговаривать на занятии о доброте. Я хочу вам рассказать одну притчу.

II.Основная часть.

1.Притча о добром соседе

Как-то добродушный человек купил себе большой и красивый дом, с плодоносящим садом. А рядом по соседству в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно старался испортить ему настроение: то какую-нибудь гадость сделает, то мусор под ворота подбросит. 
В одно прекрасное утро проснулся добрый человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, и видит там – ведро с помоями. Взял он ведро, вылил помои, вычистил ведро до идеального блеска, насобирал в него больших, вкусных и спелых фруктов и пошел к своему соседу. 
Услышав стук в дверь, завистливый сосед злорадно подумал: «Ну, наконец-то я его достал!» Открывает дверь в надежде, что случится скандал, а добродушный человек протянул ему ведро с фруктами и сказал: 
- Кто, чем богат, тот тем и делится!

- Как вы, ребята думаете, чем богаты эти 2 соседа?(ответы детей)

Доброта! Какое волшебное слово! Этому слову много лет! А люди продолжают спорить о том, нужна она или нет? Полезна она или вредна?

-  А как вы понимаете, что такое доброта? Подумайте и скажите(ответы детей)

Правильно. Прочитайте, как написано в словаре, что такое доброта.

Доброта - отзывчивость, сочувствие, душевное расположение к людям, стремление делать доброе, хорошее, полезное другим.

- Как вы думаете, потрогать доброту можно? Есть ли у нее запах, вкус? (ответы детей)

2. Чтение стихотворения:

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами.

А может не слова - дела важны?

Дела – делами, а слова - словами.

 Они живут у каждого из нас.

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

  Когда они другим необходимы.

-Как вы думаете, о чем этот стих? Как можно услышать доброту? Как об этом говорится в этом стих? Как можно увидеть доброту?

3. Добрые слова\ игра

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …(спасибо)

Как, похоже, слово «царствуй», на приветливое слово …..(здравствуй)

Зазеленеет старый пень, когда услышит…… (добрый день)

Если тебя ругают за шалости, надо сказать…(простите, пожалуйста)

Если друг попал в беду….. (помоги ему)

Решай споры словами, а не…(кулаками)

4. - В жизни важны не только добрые слова, а и дела, т.е. хорошие поступки.

- Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите о них (ответы детей)

Ваня, а для тебя важно, что о твоем поступке узнали другие люди? Что ты чувствовал, когда совершал хороший поступок?

-  Сейчас, сию минуту сможете вы друг другу подарить добро? Как это сделать?

(Улыбнуться, посмотреть друг на друга ласковым взглядом, взяться за руки, признаться в хорошем настроении.)

5. Песня «От улыбки»\ поют дети

От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.

И тогда, наверняка,
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается
С улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается
С улыбки.

От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать
Самый грустный дождик,
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зелёные ладошки.

И тогда, наверняка,
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается
С улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается
С улыбки.

От улыбки станет всем теплей -
И слону, и даже маленькой улитке...
Так пускай повсюду на земле,
Словно лампочки,
Включаются улыбки!

И тогда, наверняка,
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается
С улыбки.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается

6. - Видите, как много здесь разных предметов: зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер. Посмотрите на эти предметы. С их помощью можно совершить добрые поступки. Скажите, какие?

(Зернышками накормить птиц, цветок подарить, игрушку отремонтировать. Книгу подклеить, грязную чашку вымыть.  На листке бумаги нарисовать что-то приятное и подарить близкому человеку.)

Ребята, на доброту всегда надо отвечать благодарностью. Но не всегда у нас это получается.Медики советуют ежедневно одну-три минуты посвящать добрым словам. Каждое доброе слово несет силу, энергию, прежде всего тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова были сказаны. Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла, без искренности сказанное слово - неживое.

-  Давайте, ребята, проверим себя, оценим поступки других.

7. Физминутка\ролик

8. Ситуация первая.

Даша уже два часа делает уроки, и тут к ней приходит  ее подруга Маша.

Маша: – Гулять пойдешь?

Даша: – Да я еще задачу по математике не решила. Никак не получается!    

 Ещё и сочинение по русскому писать.

Маша: – Да не переживай! Я всё решила, как всегда, дам списать!

Даша: – О! Ес! Ты настоящая подруга.

- Как вы считаете, можно ли назвать Машу настоящей подругой?

- Как вы бы поступили на месте Маши? (ответы детей).

– Маша настоящая подруга. Она не жадная, дает списывать.

– Машу нельзя назвать настоящей подругой, она думает  только о своих интересах.

– Я бы сделал так: зашел бы к Даше, помог бы ей все решить, чтобы она сама во всем разобралась. А потом с чистым сердцем пошел бы с ней гулять.  

Вывод: Настоящий друг думает не  о своих интересах, а о том, как помочь товарищу.

9. Ситуация вторая.

На самостоятельной, по математике Сергей обнаружил, что в авторучке закончились чернила.

Сергей: – Ой, чернила закончились!

Антон: – А у меня запасная ручка есть.

Сергей: – Будь другом, дай, а то мне Татьяна Николаевна пару влепит!

Антон:– А, что ты мне за это дашь?

Сергей: – Ну, денег дам, сколько ручка стоит?

Антон: – Да зачем мне твои копейки? Будешь за меня всю неделю дежурить!

Сергей: – да ладно, давай уж!

- Как вы считаете, Антон поступил, как настоящий друг?

-  Как бы вы поступили на его месте? (ответы детей).

– Он выручил Сергея, но про себя не забыл.

– Если бы Антон был настоящим другом, он дал бы ручку просто так и ничего бы за это не требовал.

 – Антона нельзя назвать другом, он жадный, из всякой мелочи хочет получить выгоду.

– Я не хотел бы иметь такого друга как Антон. Он воспользовался тем, что Сергей оказался в безвыходной ситуации.

– Я бы дал другу ручку просто так, а потом бы Сергей меня выручил – так поступают настоящие друзья.

Вывод: настоящий друг должен быть бескорыстным, он не должен искать для себя выгоду. И ещё есть большой секрет дружбы – помогай всем, кто нуждается в помощи, и у тебя будет много друзей, о хороших друзьях говорить всегда приятно.

10. Игра «Собери пословицу» из частей.

11. Загадки о сказочных персонажах.

Берегись болезнь любая:

Грипп, ангина и бронхит.

Всех на бой вас вызывает

Славный доктор …. (Айболит)

Из танцзала короля

Девочка домой бежала,

Туфельку из хрусталя

На ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь карета

Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? (Медведь)

Родилась у мамы дочка

Из прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто!

С дюйм была малышка ростом.

Если сказку вы читали,

Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)

Пирожки — в корзинке.

Мчалась по тропинке

Девочка бегом.

Тёмный лес кругом.

Встретилась там с волком.

И не знает толком,

Как же он её скорей

Оказался у дверей,

И в кровать улёгся, плут?

Девочку-то как зовут? (Красная Шапочка)

Сказку быстро вспоминай:

Персонаж в ней — мальчик Кай,

Королева Снежная

Сердце заморозила,

Но девчурка нежная

Мальчика не бросила.

Шла она в мороз, метели,

О еде забыв, постели.

Шла она на помощь другу.

Как зовут его подругу? (Герда)

Шло веселье за столом

И гостей был полон дом.

Муху злой паук схватил,

Паутиною скрутил.

Тут бы мухе был конец,

Да явился удалец!

Нет пощады пауку:

Остра сабля на боку,

А в руках — фонарик.

Муху спас … (Комарик)

«Ребята, ребята, давайте жить дружно!

Не нужно ругаться и злиться не нужно,

Ведь даже травинка чувствует боль!» -

Поёт добродушный кот…(Леопольд).

12. - А сейчас давайте сосредоточим свое внимание и поиграем с вами в игру «Добро и зло»\ ромашка добра и ромашка зла

Оцените поступки и действия с двух позиций: хорошо это или плохо?

Итог игры: По вашим ответам я поняла, что вы отличаете хорошие поступки от плохих.

III. Заключительная часть.

1. Правила доброты

будь правдивым, не можешь сказать правду – объясни почему

будь добр к ближнему – и добро вернется к тебе

люби других – и тебя будут любить

помогай слабым

умей прощать

каждый день делай добрые дела

будь честным: не выдавай чужую тайну; сказал – сделай, ошибся – признайся

учись не только говорить, но и слушать; будь внимательным к окружающим: может быть, кто-то нуждается в твоей помощи, поддержке, сочувствии

не хвастайся – хорошее дело само за себя говорит

радуйся успеху товарища

живи и поступай так, чтобы окружающим было с тобой приятно и радостно

2. Просмотр мультфильма «Просто так»

3. Беседа с детьми по мультфильму в форме вопрос- ответ: