ГСК(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Козельская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида»
Учитель:
Барынина О.Н.
Цель данного занятия: ознакомить детей с государственной символикой России: гербом, флагом, гимном; создать условия для воспитания гражданственности, патриотизма; показать что символика – общечеловеческая, государственная ценность.
Цель деятельности: стимулировать интерес учащихся к изучению исторического и культурного наследия своей страны, воспитывать чувства патриотизма и гордости за свой народ, свою Родину.
Педагогические задачи:
Образовательные:изучать героические страницы прошлого своей страны; её символы.
Развивающие:формировать чувства патриотизма к своему Отечеству; развивать речь, обогащать словарный запас детей.
Воспитательные:воспитывать любовь к Родине; раскрывать красоту природы своей страны, прославлять Отчизну в стихах и песнях, воспитывать уважительное отношение к символам своего государства; гражданско-патриотические чувства, чувства гордости и уважения к своей стране.
Первый уровеньвоспитательных результатов и эффектов деятельности: первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни, приобретение школьниками социальных знаний.
Планируемые результаты:
Предметные:получат представление о прошлом, настоящем России; её наследии, о символах государства, о героических страницах истории.
Личностные: проявляют познавательный интерес к изучаемому материалу; испытывают моральное удовлетворение от результатов учебной деятельности.
Универсальные учебные действия:
-познавательные:осознано и произвольно строят речевое высказывание в устной форме, внимательно слушают, формируют ответы на вопросы;
-коммуникативные: слушают ответы и выступление одноклассников, получают нужную для учебной деятельности информацию,
-регулятивные: принимают и сохраняют задачу; планируют учебные действия согласно поставленной задачи; осуществляют контроль деятельности.
Образовательные ресурсы: видеофрагменты о России, цветные изображения: герба, флага, гимна, ПК, мультимедийный проектор, презентация «Моя Родина - Россия».
Предварительная работа: выучить гимн России; песню о Родине, стихотворение о Родине, нарисовать «герб», «флаг»,
Речевая работа: Отечество, Отчизна, символика.
Место проведения: учебный класс.
Ход урока.
Орг.момент.
Учитель: (обращаясь к детям) Ребята, я сегодня получила письмо, давайте откроем его и посмотрим, что там внутри.
Если вы хотите отправиться в путешествие, вам необходимо выполнить задание!!!
Дети: (дети читают слоги на карточках, находящихся в конвертах)
ЧЕСТ, НА, ДИ, РО, ТЕ, СИ, Я, РОС, ЧИЗ, НА, ОТ, ВО, О.
Учитель: Кто из вас соединит карточки так, чтобы из слогов получились слова: РОДИНА, ОТЧИЗНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО? (дети выполняют)
Этими словами называют нашу страну, нашу землю ,где мы с вами живем,
Учитель: Ребята, закончите предложение
Живем мы в радостном краю,
И знать его должны мы –
Страну свою ... (Россию).
Учитель: Мы живем в огромной прекрасной стране. И я предлагаю вам, ребята, отправиться в путешествие по России. Вы согласны? Тогда, берите с собой свои знания и вперед! Отправляемся!
II. Подведение к теме урока.
(Показ слайдов № 2)
- Ребята, посмотрите внимательно на экран. Что вы видите на слайдах? Какое время года ?
Осень. Что вы можете рассказать об осени?
(Ответы учащихся)
Ранняя осень время урожая. Сколько вкусных и полезных овощей и фруктов дарит нам щедрая осень. Осенью листья начинают менять свою окраску с зеленого на желтый и красный. Птицы улетают в теплые края. Дожди и туман – частые гости осенних дней.
Зима. Что вы можете рассказать о зиме?
(Ответы учащихся)
Зима – обычно холодное время года. Солнышко светит, но греет мало. Снег ложится на землю белым, пушистым покрывалом. Дети катаются на санках, коньках и лыжах. Реки и озера замерзают.
Весна. Что вы можете рассказать о весне?
(Ответы учащихся)
Снег тает, а вода, журча ручейками, убегает к рекам и озерам. В лесу и на полях появляются проталины. Повсюду начинает пробиваться яркая весенняя травка. На деревьях распускаются листочки. Птицы возвращаются домой из теплых краев.
Лето. Что вы можете рассказать о лете?
(Ответы учащихся)
Краски лета, особенно ярки. Яркое солнце и голубое небо, зелень цветов и деревьев и пестрый ковер лугов и городских клумб. В лесу много ягод и грибов. Летом все спешат к воде. Плещутся в реках или едут к морю. Лето – время отпусков и долгожданных каникул.
III.Работа над темой урока.
1.Вступление.
- На смену осени приходит зима, после зимы наступает весна, а потом приходит долгожданное лето. Красива природа нашего края.
И все это наша Земля, наше Отечество, наша страна Россия. Давайте определим границы нашей России. Протяженность страны с запада на восток так велика, что когда на одном краю наступает ночь, на другом – уже началось утро.
Россия – наша Родина. Родиной мы зовем её потому, что в ней мы родились, в ней говорим родным нам языком, и все в ней для нас родное.
Россию мы зовем своей матерью, потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов.
Главный город нашего Отечества - это город Москва.
Москва – столица нашей Родины.
(Показ слайда №3)
Дети читают стихотворение о Родине.
Что мы Родиной зовем?
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Славится Россия своими реками и озерами, своими лесами, но больше всего славится Россия языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями.
2.Беседа о символах нашего государства.
-Сегодня мы поговорим о символах нашего государства.
К ключевым государственным символам относятся герб, флаг государства, гимн.
Государственная символика основана на исторической преемственности и исторических традициях.
Символика – это живая история, легенда о прошлом и настоящем, о жизни и славных делах народа и государства.
- История герба насчитывает не одно тысячелетие. Воины всех времен гордились своей славой, ловкостью, силой, храбростью и поэтому изображали на своих щитах различные знаки, указывающие на эти качества.
(Учащиеся рассматривают на цветных рисунках флаг и герб России).
(Показ слайдов №4,5, 6, 7)
- Флаг – это прямоугольное полотнище из 3-х горизонтальных полос.
Красный цвет обозначает – огонь, отвага.
Голубой – небо, верность и правда.
Белый – чистота совести.
Соберите флаг России из полосок. (Полосы заранее заготовлены на столе. Дети собирают флаг.)
IV. Физкультминутка.
(Продолжение классного часа)
- Гимн России исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятий. При публичном исполнении гимна присутствующие выслушивают его стоя. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защитой Отечества. (звучит гимн России - 1 куплет).
(Показ слайдов №8, 9)
V. Закрепление.
1. Фронтальная работа с презентацией(слайды № 10, 11,12, 13)
а) Скажи.
- Как называется наша страна?
- Назовите столицу нашей Родины.
б) Вспомни.
- Какие цвета есть на государственном флаге нашей страны. Назови их по порядку, начиная с верхнего цвета.
в) Подумай.
- Найдите герб Российской Федерации.
Воспитатель: А что вы ещё знаете о России?
- Назовите столицу России. (Москва).
- Как зовут президента России? (Путин В.В.).
- Назовите место работы президента России? (Москва, Кремль).
-- Назовите реки России. (Волга, Ока, Обь, Енисей, Лена, Москва...).
- Назовите города России. (Москва, Санкт-Петербург, Новороссийск, Воронеж, ...).
- Назовите ближайших соседей России. (Украина, Белоруссия, ...).
- Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица...).
- Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи...).
- Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).
- Какой сувенир считался символом России? (матрешка).
- Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»...).
- Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)
- Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику).
- Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири).
- Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).
Учитель: Наши деды и прадеды сохранили для нас, уберегли от гибели, от уничтожения, от врагов земли русской эти широкие степные просторы, эти огромные леса, эти полноводные реки. А теперь уже наша очередь - беречь, хранить, защищать родную землю, родную природу, свою большую прекрасную Родину - Россию.
Подумайте и назовите, какие наши действия, какие наши дела россиян необходимы нашей Родине?
Дети: Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе.
Учитель: Запомните, ребята: люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе. И тогда на Земле не будет зла, насилия, войны.
Какие вы знаете пословицы и поговорки о нашей Родине, о её защитниках - русских богатырях?
Дети произносят:
Береги землю родную, как мать любимую.
Рыбам — море, птицам - воздух, а человеку - Отчизна.
Тот герой - кто за Родину горой.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Нет ничего на свете краше, чем Родина наша.
VI. Подведение итогов урока.
Учитель: Ребята, вот и закончилось с вами наше путешествие по России. О чем мы говорили во время путешествия?
Дети: О Родине, о мире, о Земле. В заключении давайте споём песню о Родине.
Моя Россия
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Учитель: Много есть на свете хороших государств и земель, но Родина у нас одна – и это Россия.
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой, это небо и солнце,
Это хлеб на столе и родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию – без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть!
Спасибо за внимание!
.png)
