ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №35 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Конспект
организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений
в группе раннего возраста кратковременного пребывания «Капельки»
по теме: «Большой-маленький. Матрешки»
Воспитатель: Лустенкова А.С.
Санкт-Петербург
2023
Цель: формирование элементарных математических представлений; формирование активного словаря детей.
Задачи:
- формировать у детей представления о величине (большая, маленькая), цвете (синий, красный), количестве (один, много);
-обогащать словарь детей за счёт слов: матрёшка, сарафан, платок, и тд.
-учить называть предметы, действия, формировать активный словарь;
-развивать внимание, наблюдательность, память, речь, умение отвечать на простые вопросы посредством вовлечения в совместную деятельность.
Заиграла дудочка
Застучали ложки
К нам в гости приехали
Весёлые матрёшки!
(В группу заезжают два грузовика. На машине побольше расположены большие матрешки, на небольшой — маленькие матрешки.)
Воспитатель. Посмотрите, кто к нам приехал — большие и маленькие матрешки. Больших матрешек везет большая машина. Давайте высадим их. А в маленькой машине –маленькие матрешки. Давайте их высадим.
(Дети помогают аккуратно расставить матрешек на стол)
-Здравствуйте, малыши! Мы Матрёшки!
Воспитатель:-Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.
- Мы пришли к вам в гости. Посмотрите, какие красивые у нас сарафаны! Разноцветные, цветочные! Посмотрите, какие красивые у нас на голове платочки.
Воспитатель:-А что нарисовано на сарафанчиках? А на платочках? (Показываем детям игрушку)
-Давайте погладим матрёшку: какая она? Гладкая, ровная, красивая, нарядная.
- Посмотрите, какие у матрёшки глазки, щечки, красные губки! -Аня, покажи, где у матрёшки глазки, а носик? -Денис, покажи, где у матрёшки щёчки? (дети рассматривают матрёшек) . На лице у нее черные глазки. Черные брови. Красные губки. Она вся расписная, яркая, красивая.
- А где у нас глазки,щечки,носик?
-Ребята, а давайте покажем нашим гостям как мы умеем прятать наши носики.
Физкульминутка «Носик пропал»
Воспитатель: - Ребята, посмотрите на матрешек, они разные по размеру. (На столе в ряд стоят матрешки разной величины). Есть матрешка маленькая, такую матрешку можно спрятать в ладони, а другая большая, ее в ладони не спрячешь.
-А теперь давайте с вами поиграем с матрешкой. Спрячем в ладони маленькую матрёшку – где матрёшка? Нет, матрёшки! Раскройте ладони – вот она! -А теперь вы спрячьте матрёшку, где матрёшка, нет её, так где же она? Вот матрёшка! - А это большая матрешка ,её в ладони не спрячешь.(пытаюсь спрятать в своих ладонях).
-София, покажи мне самую большую матрёшку, а теперь самую маленькую.
-Давайте посадим больших матрешек в большой грузовик, а маленьких матрешек в маленький грузовик.
Дидактическая игра «Красный — синий»
Воспитатель: - Матрешки поехали домой. Давайте поможем им попасть в свои домики. Большие матрешки живут в домике с синей крышей (большой домик), а маленькие — в домике с красной крышей (маленький домик).
-Какие вы молодцы, помогли матрешкам попасть в свои домики.
Дети играют в пальчиковую игру «Матрешки».
Дуйте в дудки, (имитируют игру на дудочке)
Бейте в ложки (хлопают в ладоши)
В гости к нам пришли матрешки (шагают на месте)
Ложки деревянные (вытягивают обе руки, сложенные «ковшиками» вперед).
Матрёшечки румяные. (Качают головой, поднеся руки к щечкам).
Дидактическая игра «Сложи матрёшек в карманы по цвету».
Воспитатель:-Тсс, ребята, слышите кто-то плачет. Посмотрите, у нас гостях две большие мамы-матрешки синего и красного цвета. -Ребята, давайте спросим, что случилось? Оказывается, их детки водили хоровод и перепутались. Не беспокойтесь, мамы – матрешки, мы попробуем вам помочь. Нужно отправить маленьких синих матрешек к синей матрешке-маме. А маленьких красных к красной маме-матрешке.
- Какие вы молодцы. Матрешки очень благодарны вам за помощь и говорят большое спасибо! Ну вот, ребятки, нам пора прощаться с матрёшками. Спасибо, что пришли к нам в гости. До свидания!
