МБДОУ «Улыбка» г. Волгодонск Ростовская область
Воспитатель: Мироненко Ольга Васильевна.
Конспект занятия по аппликации «Егоркин оберег»
средняя группа.
Цель: Познакомить детей со старинными традициями и обычаями русского народа.
Задачи: Продолжать формировать элементарные представления об истории Руси через знакомство с оберегом, совершенствовать речь как средство общения, используя пестушки (потешки) и образные выражения. Закрепление знаний о старинных русских именах.
Воспитывать самостоятельность, развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы работы.
Воспитывать уважение к русскому народу, вызвать интерес к обычаям старины, к русскому фольклору.
Материалы: макет русской избы, вышитое полотенце, деревянные ложки, кружки, самовар, рубашка, кукла в колыбели, шаблоны «подковы», геометрические фигуры из цветной бумаги, клей-карандаш.
Ход занятия:
Звучит музыка-русские народные мелодии.
Дети проходят в зону «изба».
Воспитатель: Вот мы и пришли. Куда же мы попали? Посмотрите, сколько здесь интересных вещей.
Самовар.
Я спешу как на пожар
Нам прислали самовар,
Вот он на столе стоит
Озабоченно пыхтит.
Деревянная ложка.
А у нас есть ложка,
Волшебная немножко.
Кликнем ложку нашу-
Подберет всю кашу.
Где же мы? (Дети:в русской избе.) А почему вы решили, что это изба? (здесь стоят самовар, вышитое полотенце, деревянная посуда).В старину входили в дом с поклоном и здоровались с поклоном со словами «Здравствуйте, люди добрые!», «Мир вашему дому!»
Раздается звук плача ребенка.
Воспитатель: Ой, вы слышите? Кто-то плачет. (Достает из колыбельки куклу). Посмотрите, вот кто у нас плачет – малыш. Он совсем маленький, поэтому и плачет. Давайте его покачаем.
Ребенок берет куклу, качает приговаривая ааааа, плач стихает. Дети качают его по очереди.
Воспитатель: Ребята в старину когда купали малыша, приговаривали:
Водичка-водичка,
Умой наше личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
С гуся вода,
С дитя худоба!
Давайте его умоем, он проснулся, вы его успокоили, держа его на руках. (Давайте, повторяют пестушки)
Воспитатель: С давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя. А вы знаете старинные русские имена?
Добрыня- добрый человек Василиса-царица
Игорь- воинственный Ульяна- Иулиания счастье
Ярослав- блистающий славой Марьяна- любимая
Пересвет- пресветлый Ольга- святая, солнечная
Воспитатель: А во что одевали ребеночка? Одевали его в отцовскую рубаху, потому что родители хотели, чтобы ребеночек, когда вырос, тоже был таким же сильным, работящим, честным, как и они. Посмотрите, какая рубашка, какая она? Давайте и мы оденем нашего малыша.
Дети одевают куклу.
Воспитатель: А что приговаривали, когда одевали рубашку родителей?
Ребенок- расти хорошо Егорка, будь похож на отца с матерью, трудись как они трудятся, отдыхай, как им отдыхается.
Воспитатель: Ребята, пока ребеночек спал, родные не отдыхали, а принимались мастерить ему подарки. Как вы думаете, что они готовили ему в подарок?
Дети высказывают предположения.
Воспитатель: Да, кто рубашку сошьет, кто носочки свяжет, кто игрушку смастерит из дерева.
А давайте и мы с вами сделаем подарок для нашего Егорки – и не простой подарок, а настоящий оберег.
Оберег — это предмет, который защищал и охранял людей от бед. Послушайте, как звучит слово – оберег – оберегает.
Сегодня нам предстоит сделать подкову – оберег. На Руси этот оберег был в каждой семье. Его вешали при входе. И она, подкова призывала удачу и везение в дом.
Воспитатель рассаживает детей, напоминает об осанке за работой, о правилах выполнения задания.
Итог (рефлексия).
Анализ готовых работ. Воспитатель хвалит детей за выполненную работу.
Воспитатель: А теперь давайте подарим Егорке наши обереги и пусть каждый пожелает и скажет добрые слова. (Дети высказывают пожелания).
