Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №34 «Теремок»
г. Димитровграда Ульяновской области
Итоговое мероприятие
в средней группе «В» «Черешенки»
«Дорога в старшую группу»
Подготовила воспитатель:
Вахторова Л.В.
Программное содержание:
Обобщить и закрепить знания у детей средней группы, по пройденному материалу за учебный год, через организацию различных видов деятельности.
Закрепить знания детей о частях суток, временах года.
Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5,
Закрепить умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т д.
Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам.
Закрепить умение сравнивать, группировать и классифицировать предметы по группам.
Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.
Закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции.
Материал: Конверт с письмом, картинки с изображением частей суток. Стол, игрушки (кукла, машинка, пирамидка, матрешка, заяц), корзинка, цифры от 1-5, мяч, медали для награды.
Ход: Воспитатель:
Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно
Говорю тебе: «Привет!» Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг, здравствуй весь наш дружный круг.
Ребята, к нам пришли гости, давайте и с ними поздороваемся.
Воспитатель:- Ребята, мы с вами целый год ходили в детский сад, многому научились, подросли. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Посмотрите, на столе лежит письмо, давайте посмотрим, от кого оно. Это письмо от ребят старшей группы. (Чтение письма воспитателем)
«Здравствуйте, дорогие ребята! Мы знаем, что вы хотите перейти в старшую группу. Но дорога в старшую группу не простая, вам нужно будет выполнить разные задания. Вы должны показать, что знаете и умеете, чему вы научились за год. А в конце пути вас ждет сюрприз от нас, ребят старшей группы. Желаем удачи!»
-Ну что, приступим к выполнению заданий?
Первое задание: «Части суток»
Воспитатель: Ребята из старшей группы хотят знать, различаете ли вы части суток. Какие части суток вы знаете? Я буду вам читать стишки, а вы будете угадывать, когда это бывает.
Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)
Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)
Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
Сколько частей в сутках? (4).
Какое сейчас время суток?
На столе у нас разложены картинки с изображением времён суток, нам их нужно разложить по порядку. Молодцы ребята.
А какое сейчас время года? По каким признакам вы определили, что сейчас весна? Какие весенние месяцы вы знаете? «Март, апрель, май – их никогда не забывай»
Молодцы ребята, справились, а нас ждет следующее задание.
Второе задание:«Магазин игрушек».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, в магазине на витрине стоят игрушки. Сколько игрушек стоит на витрине? На каком по счету месте стоит кукла? На каком по счету месте стоит машинка? Какая игрушка стоит третьей по счёту? и тд. Молодцы, ребята! Теперь мы будем игрушки покупать.
Посмотрите, у меня в руках цифры. Вы должны отсчитать и положить в корзину столько игрушек, сколько обозначает цифра, которую я покажу (от одного до пяти). Задание выполняют по очереди пять человек.
Молодцы ребята, справились с этим заданием!
Но нельзя терять, ни минуты, если мы хотим быстрее попасть в старшую группу. Но прежде мы с вами немного отдохнем.
Физкультминутка «Отдохнем»
Мы считали и устали. Шаги на месте.
Дружно все мы тихо встали. Встали, руки на поясе.
Ручками похлопали: 1,2,3. Движения
Ножками потопали: 1,2,3. По тексту.
Сели, встали, снова сели, Приседания.
Друг на друга посмотрели. Руки на поясе, повороты туловища вправо, влево.
Мы немножко отдохнем, Шаги на месте.
И опять считать начнем. Сесть на стульчики.
Третье задание:«Угадай сказку»
Воспитатель:Еще дети старшей группы хотят узнать, как вы знаете сказки. Давайте им покажем свои знания! Я буду показывать вам картинки, а вы должны догадаться, какая сказка там загадана. Готовы?
1) Цветок, жаба, жук, мышь, крот, ласточка («Дюймовочка»);
2) Дед, сани, рыба, лиса, волк, прорубь («Лисичка-сестричка и серый волк»);
3) Домик из соломы, домик из веток, домик из кирпичей, волк («Три поросенка»);
4) Кот, воробей, лиса, маленький человечек, печка («Жихарка»).
5) Стол, посуда, бабушка, тараканы («Федорино горе»).
6) Петушок, зернышко, курочка, маслице.(«Петушок и бобовое зернышко»)
Вы такие молодцы, со всеми заданиями справились.
Четвертое задание: «Третий лишний»
Воспитатель: Перед вами карточки с изображением разных предметов, нужно найти на карточке лишний предмет и объяснить свой выбор.
1. Стул, шкаф, чайник.
Лишний чайник - это посуда, а стул, шкаф- мебель.
2. Кастрюля, тарелка, автобус.
Лишний автобус- это транспорт, а тарелка, кастрюля- посуда.
3. Самолёт, машина, рубашка.
Лишняя рубашка- это одежда, а самолёт, машина - транспорт.
4.Хлеб, молоко, стол.
Лишний стол - это мебель, а хлеб, молоко - продукты питания.
5.Шапка, платье, кровать.
Лишняя кровать - это мебель, а шапка, платье - одежда.
Пятое задание:Речевая игра«Скажи ласково»
Воспитатель: А теперь мы немного поиграем с мячом (дети строятся в круг). Мячик маленький поймай, да словечком приласкай.
Я буду называть предметы, и кидать вам мяч, а вы должны мяч поймать и назвать этот предмет ласково и кинуть мяч мне обратно, например машина- машинка, стул- стульчик и т.д.
Подведение итогов:
Воспитатель:Ребята, вы такие молодцы, выполнили все задания, вам понравилось преодолевать препятствия на пути в старшую группу?
- А что вам было трудным?
- А что было самым интересным?
- Я вижу, что вы действительно готовы перейти в старшую группу.
А вот и обещанный сюрприз от ребят старшей группы, на память о сегодняшнем занятии они передают вам медальки.
