Развлечение для детей 4—5 лет «Праздник чистоты»
Развлечение для детей проводится в музыкальном зале.
Действующие лица: ведущий,2 Замарашки , Неряшка, Лохмашка (все неопрятные, чумазые и лохматые).
Ведущий (В.). Здравствуйте, ребята! Я знаю, что все вы очень любите сказки и, конечно, ответите, откуда эти строки:
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Правильно, это «Мойдодыр» Корнея Чуковского. Ой, ребята, вы слышите какой-то шум и пение?
(Под музыку входят Лохмашка,Замарашка и Неряшка)
Лохмашка. Здравствуйте, ребята! Я — Лохмашка!
Неряшка. Я — Неряшка!
Замарашки. А мы — Замарашки!
В. Здравствуйте, ребята! Зачем пришли к нам?
Неряшка. Мы слышали про ваш чудесный детский сад и решили ходить к вам каждый день, чтобы научиться всему!
В.
Ах, вы грязные,
Неумытые поросята!
Вы чернее трубочистов,
Полюбуйтесь на себя!
Ведь у вас на шеях кляксы,
Под носами у вас — вакса!
Вы не дружите с расчёской —
У вас ужасные причёски!
В садике нашем ребята чисты!
Грязнули лохматые нам не нужны!
Замарашка 1(всхлипывая). Что же нам теперь делать?
В. Ребята, мне жалко ребят, нужно им помочь. Вы согласны? (Ответы детей.)
Начнём с тебя, Замарашка! Вот тебе зеркало — посмотри на себя (даёт зеркало).
Замарашка 1 (смотрит). Ой, кто это? Ведь я был раньше красивым розовым ребенком!
Замарашка 2 (удивленно) А я была красивой девочкой, а теперь кикимора болотная.
В. Дети, что нужно сделать, чтобы Замарашки опять стал прежними? (Ответы детей.) Правильно, умыться и почистить зубы! Для этого нам потребуется, ну-ка, подскажите что: вода, мыло, зубная щётка, зубная паста.
(Замарашку подводят к тазику с водой, помогают умыться и почистить зубы.)
Лохмашка. Ух, Замарашка, ты такой красивый теперь!
Неряшка. Просто глаз не оторвать! Смотрел бы и смотрел!
В. А теперь тебя девочка приведем в порядок.
Инсценировка стихотворения А. Барто «Девочка чумазая».
— Ах ты, девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
на локтях — дорожки.
— Я на солнышке
лежала,
руки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
— Ах ты, девочка чумазая,
где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
будто закопчённый.
— Я на солнышке
лежала,
нос кверху
держала.
ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.
— Ах ты, девочка чумазая,
ноги в полосы
измазала,
не девочка,
а зебра,
ноги-
как у негра.
— Я на солнышке
лежала,
пятки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
— Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
Ну-ка, дайте мыло.
МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.
Громко девочка кричала,
как увидела мочалу,
цапалась, как кошка:
— Не трогайте
ладошки!
Они не будут белые:
они же загорелые.
А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.
Оттирали губкой нос —
разобиделась до слёз:
— Ой, мой бедный
носик!
Он мыла
не выносит!
Он не будет белый:
он же загорелый.
А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.
Отмывали полосы —
кричала громким голосом:
— Ой, боюсь щекотки!
Уберите щётки!
Не будут пятки белые,
они же загорелые.
А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.
— Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.
В. Вы поняли, ребята, чтобы быть чистыми, нужно всегда умываться! А сейчас наши ребята посоревнуются.
Игра-эстафета «Умывайка».
Участвуют две команды . По команде пары бегут к «станциям», где последовательно выполняют действия: 1 — мочат руки, 2 — берут мыло и намыливают их, 3 — смывают мыло, 4 — вытирают руки полотенцем и бегут к своей команде, передают эстафету. Выигрывает та команда, которая первой закончит эстафету.
В. Ну а теперь займёмся тобой, Лохмашка! Ведь на твои волосы невозможно смотреть, они хуже, чем у Бабы Яги!
Лохмашка (грустно). Но что же делать?
В. А вот об этом мы тебе споём!
(Песня «Мальчик стричься не желает»)
В. Ты понял, что нужно делать?
Лохмашка (берёт расчёску). Конечно! Сейчас я расчешусь и обязательно схожу к парикмахеру! (Лохмашка расчёсывается, но у него не получается.) Не очень-то у меня получается, ребята, может вы мне поможете? (Выходят 2—3 ребёнка и расчёсывают Лохмашку.)
В. Теперь пришло время заняться и тобой, Неряшка! Посмотри и ты на себя!
Неряшка. А что? У меня руки чистые и волосы причёсаны!
В. Ребята, подскажите, что не так во внешности у Неряшки? (Дети отвечают: рубашка грязная, брюки мятые, шнурки развязаны и т.п.)
Неряшка. Ну хорошо! Шнурки я сейчас завяжу (завязывает). А что делать с рубашкой и брюками?
В. Посмотри внимательно наш весёлый танец «Стирка».
Танец «Стирка».
В. Надеюсь, Неряшка, ты понял, что нужно сделать с грязной рубашкой и брюками?
Неряшка. Конечно, их нужно постирать! Сегодня приду домой, сниму одежду и обязательно её постираю, а после этого я ее поглажу.
Замарашка. Ребята, мы, поросята, очень любим качаться в грязи, в лужах! Ну почему обязательно нужно быть чистыми? Я не понимаю!
В. Мы сейчас объясним тебе, Замарашка! (Выходит ребёнок и читает стихотворение.)
Руками грязными ничего не трогай!
Ведь в грязи полно микробов!
Попадут микробы в рот —
Заболит тогда живот!
Замарашка. Теперь понятно! От микробов, которые живут в грязи, можно заболеть страшной болезнью!
В. Да! Нужно всегда быть чистыми и опрятными, как наши детки! Но чистоту важно соблюдать и в доме!
Песня «Неряшка»
Лохмашка. Как это?
В. Очень просто! Дома нужно убирать, подметать мусор, вытирать пыль!
Неряшка. А как это делать?
В. Сейчас ребята тебе покажут!
Игра «Кто быстрее подметёт».
Соревнуются двое ребят. Им дают по совку и метёлке. Кто быстрее заметёт мусор на совок, тот и получает приз.
Неряшка. Теперь всё понятно! Спасибо вам, дети, мы вернёмся в свои домики и устроим там генеральную уборку!
В. Молодцы! Вот и закончился наш праздник чистоты! Я надеюсь, что вы поняли, почему нужно быть всегда опрятным, причёсанным и красивым. Ведь чистота — это залог вашего здоровья!
Танец общий «Если утром дети умываются»
