ФИО автора: Сабойдалова Маргарита Александровна
Место работы: ГБПОУ КО «Калужский коммунально-строительный техникум»им.И.К.Ципулина
Должность автора: преподаватель
ПриложениеII.7
к ООП поспециальности
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий исооружений
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН 02 «ИНФОРМАТИКА»
2022г.
«ОДОБРЕНО»
Цикловой комиссией общепрофессиональных, математических и ЕН дисциплин Председатель _________ М.А.Сабойдалова Протокол № __ от ____ |
Составитель: М.А. Сабойдалова, преподаватель ГБПОУ КО «ККСТ», им.И. К. Ципулина
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01. "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений", утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от "10" января 2018 г. № 2.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами образовательной программы СПО по специальности 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯХАРАКТЕРИСТИКАПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ | 3 |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ | 10 |
КОНТРОЛЬИОЦЕНКАРЕЗУЛЬТАТОВОСВОЕНИЯУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ | 12 |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
1.1.Место дисциплины в структуре основной образовательнойпрограммы:
Учебная дисциплина Информатика является обязательной частью математического и общего естественнонаучного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
Учебная дисциплина «Информатика» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций и личностных результатов:
ОК01.Выбиратьспособырешениязадачпрофессиональнойдеятельностиприменительно к различным контекстам;
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональнойдеятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональнойдеятельности.
ПК 1.2. Выполнять расчеты и конструирование строительныхконструкций;
ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.
ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расходов материальных ресурсов;
ПК 7.1. Составление сводных спецификаций и таблиц потребности в строительных и вспомогательных материалах иоборудовании;
ПК 7.2. Формирование базы данных по строительным и вспомогательным материалам и оборудованию в привязке к поставщикам и (или) производителям.
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой
ЛР 14 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код ПК, ОК, ЛР | Умения | Знания |
ПК 1.2., ПК 1.4. ПК 2.3. ПК 7.1.-7.2. ОК.01-ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности Использовать информационные технологиив профессиональной деятельности | Основныепонятия автоматизированной обработки информации; Общий состав и структуру персональных компьютерови вычислительныхсистем; Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологийв профессиональнойдеятельности; Методы и средства сбора,обработки, хранения, передачи и накопления информации; Базовые системныепрограммные продукты и пакетыприкладных программ в области профессиональной деятельности; |
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебнойработы
Вид учебной работы | Объем часов |
Объем образовательной программы | 56 |
в том числе: | |
теоретическое обучение | 20 |
лабораторные работы | 0 |
практические занятия | 24 |
контрольная работа | 0 |
самостоятельная работа | 10 |
Промежуточнаяаттестация в форме дифференцированного зачета 2 | |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем в часах | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Информация и информационные технологии. | Содержание учебного материала | ПК 1.2., ПК1.4. ПК2.3. ПК7.1.- 7.2. | |
Введение в дисциплину. Виды и свойства информации. Технологии обработки информации. Информационные процессы. Формы представления информации. Качество информации. Формы адекватности информации. Меры информации. Измерение количестваинформации. Понятие информационной системы. Назначение и виды информационных систем. Информационные технологии. Виды информационных технологий. Классификация ИТ по сферам применения. Принципы реализации и функционирования информационных технологий. Инструментарий информационныхтехнологий. Автоматизированная обработка информации. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем. Архитектура персонального компьютера. Техника безопасности при работе закомпьютером. Основные понятия и термины программного обеспечения (ПО). Классификация программных продуктов. Состав системного программного обеспечения. Базовая система ввода-вывода BIOS. Назначение и классификация операционных систем. OC Windows: виды изданий, новый пользовательский интерфейс и функциональные возможности.Служебные приложения ОС Windowsдля обслуживания файловой системы. |
10 | ОК.01- ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 | ||
В том числе, практических занятий | |||
2 | |||
Практическое занятие №1. Проектирование рабочего места с ПК и его профилактика средствами сервисных программ | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка индивидуального задания с использованием презентационных материалов «Информатика в моей будущей профессии», «Кто такой строитель?», «Информационные ресурсы для строителя», «Информационные технологии в жизни строителя», «Современные устройства ввода и вывода информации», «Перспективы развития компьютерной техники», «Прикладные программные средства для строителя» | 2 | ||
Тема 2. Технология обработки текстовой информации | Содержание учебного материала | 6 | ПК 1.2., ПК1.4. ПК2.3. ПК 7.1.- 7.2. ОК.01- ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 |
1.Виды прикладного программного обеспечения. Классификация прикладных программ. Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и обработки текстовых данных. Текстовый процессор: назначение и функциональные возможности; интерфейс программы; работа с документом; редактирование и форматирование документа. Основные инструменты: нумерованные, маркированные списки и многоуровневые списки, работа с таблицами, с графическими объектами, с формулами, проверка орфографии. Нумерация страниц. Колонтитулы. Технология работы с большими документами. Стилидокумента.Автоматическое оглавление документа. | |||
В том числе, практических занятий | 4 | ||
Практическое занятие №2. Работа с большим комплексным документом | 2 | ||
Практическое занятие №3. Создание автоматического оглавления документа | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка индивидуального задания средствами текстового процессора | 2 | ||
Тема 3. Технология обработки табличной информации | Содержание учебного материала | 6 | ПК 1.2., ПК1.4. ПК2.3. ОК.01- ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 |
1.Введение в электронные таблицы. Электронные таблицы - назначение, возможности, загрузка. Основные компоненты электронных таблиц. Типы данных в ячейках электронной таблицы. Форматирование элементов таблицы. Автоматизация работы: автозаполнение, автозавершение, выбор из списка. Правила записи арифметических операций. Правила записи формул. Абсолютная и относительная адресация. Использование библиотеки функций. Сортировка, поиск, фильтрация данных. Графическое представление данных. Файловые операции. | |||
В том числе, практических занятий | 4 | ||
Практическое занятие № 4. Решение расчетных задач в табличном процессоре | 2 | ||
Практическое занятие №5. Создание комплексного документа в табличном процессоре | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение расчетно-графической работы «Решение профессиональной задачи в табличном процессоре» | 2 |
Тема 4. Технологи я обработки графической информации и мультимедиа | Содержание учебного материала | 10 | ПК 1.2., ПК1.4. ПК2.3. ЛР10, ЛР4, ЛР14 |
1.Понятие мультимедиа. Объекты мультимедиа. Мультимедийные технологии. Назначение и основные возможности программы подготовки презентаций. Настройка презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. |
Растровая, векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки растровой графики; средства обработки векторной графики. Основы работы с растровой и векторной графикой. Компьютерная и инженерная графика. | ОК.01- ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 | ||
В том числе, практических занятий | 8 | ||
Практическое занятие № 6. Основные приемы работы в графическом редакторе | 2 | ||
Практическое занятие №7.Подготовка чертежей в графическом редакторе | 2 | ||
Практическое занятие №8. Подготовка технической документации в графическом редакторе | 2 | ||
Практическое занятие №9. Работа с презентационной графикой | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка индивидуального задания «Эмблема строительной организации», «Создание эмблемы учебного заведения, специальности», «Я – строитель» | 2 | ||
Тема 5. Системы управлени я базами данных | Содержание учебного материала | 6 | ПК 1.2., ПК1.4. ПК2.3. ОК.01- ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 |
1.Понятие базы данных и информационной системы. Способы доступа к базам данных. Технологии обработки данных БД. Реляционные базы данных База данных и система управления базами данных. Технология работы с программой СУБД. Объекты БД: таблицы, формы, отчеты, запросы. Основные понятия реляционной БД: поле, запись, ключевое поле, структура таблицы, режимы работы с объектами. Форматы данных. Проектирование многотабличной базы данных. Создание таблицы, работа с ее макетом, ввод данных. Установка связей между таблицами. Виды связей. Создание запросов, простых и с условием. Отчеты. Создание стандартного отчета и форматирование отчета. | |||
В том числе, практических занятий | 4 | ||
Практическое занятие №10. Создание многотабличной базы данных | 2 | ||
Практическое занятие №11. Обработка данных в базе данных с помощью запросов и отчетов | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся | - | ||
Тема 6. Сетевые технологи и обработки и передачи информац ии. Защита информац ии | Содержание учебного материала | 6 | ПК 1.2., ПК1.4. ПК2.3. ОК.01- ОК.04, ОК.09 ЛР10, ЛР4, ЛР14 |
1. Устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации. Компьютерные сети: понятие, среды передачи данных и их характеристики. Локальные и глобальные сети, их компоненты. Технические средства и сетевое программное обеспечение. Беспроводные технологии Blutooth,Wi-Fi иWiMax. Локальные компьютерные сети: назначение, базовые топологии. Сетевое оборудование ЛКС на базе технологии Ethernet. Информационно-поисковыесистемы. Состав и структура ИПС. Приемы поискадокументов. Способы хранения информации. Выполнение файловых операций: сохранение, печать документа. Электронная почта. Пароли. Управление почтой. Присоединениефайла. Справочно-правовые системы и принципы работы вних. 2. Защита информации как закономерность развития компьютерных систем. Объекты и элементы защиты в компьютерных системах обработки данных. Средства опознания и разграничения доступа к информации. Криптографический метод защиты информации. Компьютерные вирусы. Антивирусная защита информации. Защита программных продуктов. Обеспечение безопасности данных на автономном компьютере. Безопасность данных в интерактивнойсреде. Правовое регулирование защиты информации в России. Работа в справочно-правовых системах. Работа с электронной почтой. Создание электронных ресурсовпо специальности с использованием облачных сервисов |
В том числе, практических занятий | 2 | ||
Практическое занятие №12. Работа с информационными ресурсами | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовкаиндивидуальногозаданиясиспользованиемпрезентационных материалов «Этикет общения в сетях», «Почему нужно защищать информацию?», «Моя любимая антивируснаяпрограмма»,«Обзорсправочно-правовых систем». Подготовка к итоговому тестированию | 2 | ||
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 | ||
Всего: | 56 | ||
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальныепомещения:
Кабинет «Информатика», оснащенный оборудованием:
рабочие места преподавателя и обучающихся (столы, стулья),
технические средства обучения: компьютеры с лицензионным или свободно распространяемым программным обеспечением, проектор или интерактивная доска, принтер, локальная сеть, выход в глобальную сеть.
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы.
3.2.1.Печатныеиздания
Информатика /Михеева Е.В., Титова О.И: учебник. — 10-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 352 с.
Библиотека обучающей и информационной литературы [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.uhlib.ru/kompyutery_i_internet/informatika_konspekt_lekcii/p11.php#metkadoc2
Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии [Электронный ресурс]: учебник для СПО / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт,2018.—383с.—(Серия:Профессиональноеобразование).—ISBN978-5-534-03051-
8. Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/1DC33FDD-8C47-439D-98..
Информатика и информационные технологии: конспект лекций. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://fictionbook.ru
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://window.edu.ru/
Образовательные ресурсы Интернета. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.alleng.ru/edu
Официальный сайт компании «Гарант». [Электронный портал]. - Режим доступа: http://www.garant.ru/
Официальный сайт компании компании «КонсультантПлюс» [Электронный портал]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». [Электронный ресурс]. - Режим доступа:www.ict.edu.ru
Профессиональные справочные системы Кодекс [Электронный портал]. - Режим доступа: http://www.kodeks.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР [Электронный ресурс]. - Режим доступа:www.fcior.edu.ru
Цветкова, М.С. Информатика и ИКТ [Электронный ресурс] : учебник / М.С. Цветкова,Л.С. Великович. - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2014. - 352 с.: ил.- (Профессиональное образование). - Режим доступа:http://www.academia-moscow.ru/reader/?id=81671.
Электронная библиотека Юрайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://biblio- online.ru/book/221F7757-D7EA-4D2D-B6BF-41896F6B8291
Информационно-поисковыесистемы
Сетевые технологии обработки и передачиинформации
Методические рекомендации по выполнению практическихработ.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельныхработ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки | ||
Знания: | ||||
Основные понятия | Демонстрирует знания основных | Тестирование, | ||
автоматизированной обработки | понятий автоматизированной | устный опрос | ||
информации | обработки информации | Экспертная оценка по | ||
результатам наблюдения | ||||
за деятельностью | ||||
студента в процессе | ||||
освоения учебной | ||||
дисциплины | ||||
Общий состав и структуру | Обосновывает выбор необходимого | Тестирование, | ||
персональных компьютеров и | состава и структуры персонального | устный опрос | ||
вычислительных систем | компьютера и вычислительных | Экспертная оценка по | ||
систем и демонстрирует эти знания | результатам наблюдения | |||
за деятельностью | ||||
студента в процессе | ||||
освоения учебной | ||||
дисциплины | ||||
Состав, функции и возможности | Обосновывает выбор | Тестирование, | ||
использования | информационных технологий для | устный опрос | ||
информационных и | информационного моделирования, | Экспертная оценка по | ||
телекоммуникационных | демонстрирует знания состава, | результатам наблюдения | ||
технологий в профессиональной | функций и возможностей | за деятельностью | ||
деятельности | информационных и | студента в процессе | ||
коммуникационных технологий в | освоения учебной | |||
профессиональной деятельности | дисциплины | |||
Методы и средства сбора, | Демонстрирует знания разных | Тестирование, | ||
обработки, хранения, передачи | методов и средств сбора, | устный опрос | ||
и накопления информации | обработки, хранения, передачи и | Экспертная оценка по | ||
накопления информации | результатам наблюдения | |||
за деятельностью | ||||
студента в процессе | ||||
освоения учебной | ||||
дисциплины | ||||
Базовые системные | Демонстрирует знания базовых | Тестирование, | ||
программные продукты и | системных программных продуктов | устный опрос | ||
пакеты прикладных программ в | и пакетов прикладных программ в | Экспертная оценка по | ||
области профессиональной деятельности | профессиональной деятельности | результатам наблюдения за деятельностью студента в процессеосвоения учебной дисциплины | ||
Умения: | ||||
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | Осуществляет поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности в соответствии с заданием | Экспертная оценка по результатам наблюдения за деятельностью студента в процессе выполнения практических работ и индивидуальных заданий | ||
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности | Использует базовые и прикладные программные продукты для выполнения задач профессиональной деятельности в соответствии с заданием практической работы | Экспертная оценка по результатам наблюдения за деятельностью студента в процессе выполнения практических работ и индивидуальных заданий | ||
4
