Нод по пластилинографии в подготовительной группе
Тема: «Новый год в гости
к нам идет!»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная, восприятие художественной литературы, коммуникативная, игровая.
Цель: учить создавать на горизонтальной плоскости сюжетную композицию новогоднего праздника с использованием нескольких техник: «пластилинография и бумаготворчество».
Задачи:- использовать знакомые приемы лепки: придавливание деталей к основе, примазывание, приглаживание границ соединения отдельных частей.
- активизировать речь, расширять словарный запас, развивать память, мелкую моторику рук, фантазию, творческие способности;
- воспитывать умение работать в коллективе, расширять знания о традициях новогоднего праздника в России и других странах.
Предварительная работа: беседа о традициях праздника в России, разучивание физкультминутки «Новый год», разучивание стихотворение З. Александровой «Дед мороз», слушание и разучивание новогодних песен, чтение стихотворения З. Александровой «Новогодняя хороводная».
Материал и оборудование: плотный картон с нарисованным сюжетом, размером А-3;
пластилин, стека; влажные салфетки для рук; бумажные салфетки зеленого цвета, степлер;
ножницы, цветная бумага, клей; иллюстрация из книги З. Александровой «Дед мороз».
Ход непосредственной образовательной деятельности.
1. Организационный момент.
- Ребята, давайте расскажем знакомое вам стихотворение З. Александровой «Дед мороз».
Шел по лесу дед Мороз
Мимо кленов и берез,
Мимо просек, мимо пней,
Шел по лесу восемь дней.
Он по бору проходил —
Ёлки в бусы нарядил.
В эту ночь под Новый Год
Он ребятам их снесет.
На полянках тишина,
Светит желтая луна.
Все деревья в серебре,
Зайцы пляшут на горе,
На пруду сверкает лед,
Наступает Новый Год!
- Вы, любите этот праздник? Почему? (Ответы детей).
2. Основная часть.
Беседа о традициях праздника.
- С раннего детства, Новый год, является самым любимым, теплым и домашним праздником для каждого из нас. А когда появился этот праздник?
- В 1699 году Петр первый повелел считать началом Нового года – 1 января. Вот так и пришел к нам Новый год с елочными украшениями, огнями, кострами (которые Петр приказал устраивать по ночам с 1 по 7 января с помощью зажигания смоляных бочек), зимними детскими забавами, Дедом Морозом и подарками.
- Ребята, а как ваша семья празднует Новый год?
- Да, обязательным атрибутом праздника является новогодняя елка. Её украшают накануне всей семьей. Близкие собираются за столом, где традиционным считается салат – «оливье». Россияне сначала «провожают» старый год, вспоминая самые интересные события. В 23:55 ч., 31 декабря президент нашей страны обращается к народу с поздравительной речью. В 0 ч. 00 мин. 1 января бьют куранты, главные часы России. С последним ударом курантов, принято чокаться бокалами шампанского, загадывать желания, поздравлять друг друга.
- В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям подарки. Или ночью складывает их под елку.
- А какие народные новогодние приметы вам известны?
Как встретишь Новый год, так его и проведешь.
Не следует в этот день много трудиться, чтобы весь год не прошел в тяжелом труде.
1 января девушки меняли наряды, чтобы в новом году было много обнов.
Если небо звездное, то это к урожаю.
А если в Новый год тепло, то будет хорошая рожь.
Физкультминутка «Новый год!»
(Дети, взявшись за руки, образуют два круга и читают стихотворение.)
У всех Новый год, И у нас Новый год.
(Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)
Возле ёлочки зеленой (Оба круга движутся вокруг ёлки в разные стороны.)
Хоровод, хоровод. Пришел Дед Мороз, К нам пришел Дед Мороз.
(Продолжая держаться за руки, делают легкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)
Он игрушек, и хлопушек. И конфет нам принес!
(Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)
Он добрый у нас, Он веселый у нас,-
(Делают шаг с притопом, одновременно хлопают, поворачиваясь в разные стороны.)
Возле ёлочки зеленой Сам пошел с нами в пляс.
(Взявшись за руки, идут двумя кругами в разных направлениях.)
- В России встречают приход Нового года салютом, фейерверком.
- А во многих странах в полночь принято встречать Новый год криками, свистами, хлопушками, выстрелами. В Панаме завывают сирены, гудят автомобили. В Венгрии свистят в дудочки, рожки. В Иране гремят выстрелы из ружей. В Англии звенят колокола. На Кубе на каждый удар часов съедают по одной виноградине, чтобы согласие и добро были весь год. В Японии в канун Нового года надо отбить колокольчиком 108 ударов, с каждым ударом человек «очищается» от всего плохого. В Колумбии выносят из домов и сжигают все старые вещи.
Практическая часть.
- Ребята, но ведь Дед Мороз приходит в Новый год не только к людям, но и к лесным зверям. Давайте нарисуем картину новогоднего праздника в зимнем лесу и подарим Деду Морозу. Пусть радуются все! А рисовать мы будем пластилином.
Педагог показывает готовый рисунок в карандаше.
Дети усаживаются за круглый стол. Педагог предлагает рассмотреть иллюстрацию лесного праздника в книге З. Александровой «Дед Мороз».
1 этап.
- Сначала мы сделаем елку, но не из пластилина, а из бумажных салфеток светло-зеленого и зеленого цвета. Елка получится пушистой.
- Сворачиваем салфетку пополам, затем еще раз, получится квадрат. Середину прокалывает стиплером. Обрезаем по кругу ножницами края салфетки. Затем по краям круга делаем небольшие разрезы. Начиная с верхнего слоя, поднимаем, сминаем и распушаем салфетку. Получился зеленый цветок. Начинаем приклеивать с верхушки елки. (Показ педагога.)
Педагог напоминает о правилах пользования ножницами. Дети приступают к работе.
- Украсим елочку разноцветными шарами и звездой из цветной бумаги.
2 этап.
- Теперь приступим к лепке. Какие цвета нам понадобятся? - Сначала закрасим фон картины.
Двое детей рисуют пластилином снег, двое других – небо, используя два цвета: голубой и синий. Вспоминают алгоритм лепки, прием «вливания одного цвета в другой». Остальные дети – скатывают колбаски.
Пальчиковая гимнастика: «Лесные звери»
У зверей 4 лапы (Поднимают и опускают 4 пальца на обеих руках).
Когти могут поцарапать. (Пальцы двигаются как коготки).
Не лицо у них, а морда. (Соединить пальцы двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальцы, опуская их вниз).
Хвост, усы, а носик мокрый. (Волнообразные движения рукой, «рисуем усы», круговые движения пальцем по кончику носа).
И, конечно, ушки, (Растираем ладонями уши).
Только на макушке. (Массажируем две точки на темени).
3 этап. Затем педагог распределяет, кто из ребят закрашивает лису, зайца, Деда Мороза, елочки и деревья. Вместе обговаривают и подбирают цвета пластилина. Педагог контролирует работу детей, помогает.
- Чтобы наши герои смотрелись ярче, по контуру выложим тонкие колбаски.
3. Рефлексия.
- Какая замечательная работа у нас получилась! Настоящий Новый год!
- Кто из наших героев вам больше нравится? Почему?
- Как вы думаете, какое настроение будет у Дела Мороза, когда мы подарим ему нашу картину? Почему?
