ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТ
ТЕМА:«Книжкина неделя»
Цель:Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность
Итоговое мероприятие:
ПЕРИОД: с 03.04.23 по 07.04.23
Понедельник 03.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физическая культура (Зал) см. план физ. рук. 9:25-9:40 Изобразительная деятельность. Рисование 1/3 Тема:«Красивый коврик» (Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/ Т.С. Комарова, стр. 78) Цель:Упражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №1 (1,2 неделя) КГН Тема:«Учимся одеваться и раздеваться» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Тематическая беседа Тема: «Любимый сказочный герой» Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас. Д/и «Из какой сказки герой» Цель:Закрепить с детьми название и персонажей знакомых детям сказок П/и «Воробушки и автомобиль» | ОВД Тема:Ходьба в колонне по одному с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: Салон красоты Мед.центр Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Лаборатория Знайки» Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Консультация: Тема: «В здоровом теле –здоровый дух» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка«Наблюдение за набуханием почек на деревьях» Цель:Закреплять умение понимать зависимостьобъектов и явлений в природе, вызывать радостные чувства | |||||
IIполовина дня | |||||
«ОБЖ для дошкольников» Тема: «Правила для пешехода» Цель: закреплять знание правил для пешеходов | Гимнастика пробуждения №1(1, 2 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по массажному коврику Умывание прохладной водой Беседа (здоровье/социализация) Тема: «Вежливые слова» Цель:Приобщение детей к вежливости П\и«Птички и кошка» Цель:Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. Хор/и «Мы по лесу идем» Цель:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях. | По изо. деятельности С подгруппой детей Цель: закончить начатую работу по рисованию ковров, научить украшать лист бумаги разноцветными линиями | Сюжетно – ролевая игра: «Больница» Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей взаимодействию друг с другом. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за погодой» Цель: Учить детей вместе с воспитателем отмечать состояние погоды : дует ветер, пригревает солнышко, оно яркое, погреть ладошки на солнышке. |
Вторник 04.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Музыка см.план муз. рук-ля 9:25-9:40 Познание Чтение худ. лит-ры 1/3 неделя Тема:Сказка К. Чуковского «Мойдодыр» Цель:Формировать умение эмоционально воспринимать поэтическое произведение, вызвать желание слушать сказку до конца, следить за развитием действий. Развивать диалогическую речь детей, внимание, память, воображение. Воспитывать интерес к художественной литературе, прививать навыки соблюдения правил личной гигиены, желание быть чистым и опрятным | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика № 1 (1, 2 неделя) КГН Тема: «Убираем игрушки на место» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций Тема:«Любимые книжки» Цель: Учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы. П/и «Кот и мыши» Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях Д/и «Назови ласково» Цель:Формирование правильной грамматической структуры речи | ОВД Тема: Прыжок в длину с места с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Магазин» «Болница» Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Самоделкин» Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Индивидуальная беседа с родителями Тема:«Рекомендации по выполнению дыхательных практик» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка«Наблюдение за зеленой травой» Цель:закреплять умение понимать зависимость явлений в природе. | |||||
IIполовина дня | |||||
Проектная деятельность | Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Приобщение детей к истокам русской народной культуры» «Трень- брень -гусельки» Цель: Знакомство с русским народным инструментом - гусли Беседа (познание/коммуникация) Тема:«Для чего нужны книги» Цель:Воспитывать у детей интерес и любовь к книгам Д\и«Один и много» Цель:Упражняться в образовании форм множественного числа существительных | По Познанию окружающего мира С подгруппой детей развивать диалогическую речь, внимание, память Цель: закрепить пройденный материал | Настольно – печатная игра: Танграмм Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за небом» Цель:Знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба -ясно, облачно, пасмурно. Активизировать слова: облака, тучи. |
Среда 05.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физическая культура См. план физ. рук-ля 9:25 – 9:40 Изобразительная деятельность. Конструирование (1/3 неделя) Тема:Занятие 15 (Конструирование и художественный труд в детском саду./ Куцакова Л.В., стр. 43) Цель: Учить детей строить загородки из кубиков и кирпичиков для лошадок, чередуя их по цвету. Развивать желание строить по собственному замыслу, объединить постройку по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №1 (1,2неделя) КГН Тема:«Учусь все делать сам» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Короткие наблюдения в природе или общественной жизни Тема: «Перелетные птицы» Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас. Д/и«Чей малыш» Цель:учить отличать и правильно называть домашних и диких животных и их детенышей | ОВД Тема: Бросание мяча двумя руками из-за головы с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Дружная семейка» Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: Библиотека «Приходи сказка» Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Памятка для родителей: Тема: «Как предупредить авитаминоз весной» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за растениями и кустарниками» Цель:закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо; воспитывать бережное отношение к природе. | |||||
IIполовина дня | |||||
Патриотическое воспитание Тема:«Что за прелесть эти сказки» Цель: Через устное народное творчество приобщать к культуре русского народа. Знакомство с русской народной сказкой. «Развиваем ценностное отношение к труду» Тема: Труд в природе Цель: учить под руководством воспитателя поливать растения, протирать крупные листья. Игра «Накроем стол для кукол» (Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Л. Куцакова, стр.110). Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. | Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (познание/коммуникация) Тема:«Кто работает в детском саду» Цель:расширение и активизация словарного запаса на основе обогащения представлений о ближайшем окружении П\и«Воробушки и автомобиль» Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках. | По Изобразительной деятельности С подгруппой детей закончить работу по строительству загородок из кубиков для лошадок Цель: закрепить пройденный материал | Дидактическая игра: «Чего не стало» Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за птицами» Цель:закрепить знания детей о повадках птиц, их внешнем виде. Вызвать желание заботиться о птицах |
Четверг 06.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Музыка см. план музык. рук. 9:25-9:40 Математика и сенсорное развитие Тема:«Сравнение предметов по величине» (закрепление) (Математика в детском саду. Младший дошкольный возраст. Новикова В.П., стр.91) Цель:Упражнять в сравнении предметов по величине, а также закреплять пространственные представления; различать и называть: круг, квадрат, треугольник; сравнивать 2 группы предметов. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №1(1,2 неделя) КГН Тема:«Аккуратная прическа» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Игра малой подвижности: «Пес» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. Настольная игра «Чей домик» | ОВД Тема:Проползание по лавочке с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Умелые пальчики» Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: Театр «Курочка Ряба» Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Консультация: Тема:«Детское плоскостопие и его профилактика» Цель: Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за деревьями» Цель: Закрепить знания о различных лиственных и хвойных деревьях. Воспитывать бережное отношение к растениям. | |||||
IIполовина дня | |||||
Опытно-экспериментальная деятельность Игра – эксперимент «Почему кораблики не плывут» Цель: обнаружить воздух, образовать ветер | Гимнастика пробуждения № 1(1,2 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (социализация) Тема:Уважаю взрослых я Цель:Напоминание имен и отчеств работников детского сада Д/и«Чей хвост» Цель: учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста). | По математике С подгруппой детей Цель: закрепить пройденный материал по сравнению предметов по величине | Хороводная игра: «Васька кот» Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности. | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за одеждой людей» Цель:Как изменилась температура воздуха с приходом весны? Почему люди стали одеватьсялегче? |
Пятница 07.04.23
Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй | |||
Непрерывная непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Индивидуальная работа с детьми | |||
Iполовина дня | |||||
9:00 – 9:15 Физкультура (бассейн) см. план физ. рук. 9:25 – 9:40 Речевое развитие Тема:«Знакомство с фольклором» (Конспекты комплексно-тематических занятий. Н. С. Голицына, стр.133) Цель:Воспитывать интерес к народному творчеству. Продолжать знакомить с народными потешками. Познакомить с жанром загадки. | Приём детей в группу. Утренняя гимнастика №1(1,2 неделя) КГН Тема:«Убираем за собой игрушки» Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене. Логоритмические упражнения: «Муравьиная зарядка» Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи. Настольная игра «Собери картинку» Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов. | ОВД Тема:Ходьба на пятках и носочах с Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений. | В центре активности: «Домисолька» Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях В центре творчества: «Разноцветная радуга» Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание | Папка передвижка на тему: «Перелетные птицы» Цель:Формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ | |
Прогулка «Наблюдение за елочкой» Цель:Закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из группы других на основе внешних данных | |||||
IIполовина дня | |||||
«Будь здоров, дошкольник!» Тема: Двигательные умения, навыки и способности. Координация Цель: Содействовать становлению первоначального двигательного опыта, развивать потребность в двигательной активности. | Гимнастика пробуждения № 1 (1,2 неделя) Закаливающие мероприятия: Дыхательная гимнастика Хождение по коврику Умывание прохладной водой Беседа (здоровье/безопасность) Тема:По утрам зарядку делай Цель:формирование представлений о том. что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение. П/иКозлятки и волк Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях | По Развитию речи С подгруппой детей запомнить потешки Цель: закончить начатую работу. | Подвижная игра: «Воробушки и кот» Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место | ||
Вечерняя прогулка «Наблюдение за дождем» Цель:Учить детей замечать изменения, которые происходят вокруг: появляются лужи, все вокруг мокрое (крыши домов, деревья, асфальт, земля) |
