Конспект выступления на педагогическом совете
муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 9 «Солнышко»
на тему: « Отчёт о создании предметно-пространственной развивающей среды для организации двигательной активности детей»
Подготовила: воспитатель подготовительной группы
Тимофеева Анна Юрьевна
февраль 2018 год
В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная пространственная среда для развития двигательной активности должна быть насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, а так же обеспечивать и гарантировать, охрану и укрепление физического и психического здоровья и эмоционального благополучия детей.
Для выполнения этой задачи в нашей группе используется спортивное и оздоровительное оборудование, инвентарь, пособия, «Физкультурный уголок», которые будут способствовать:
улучшению функций нервной системы, сердечно-сосудистой, дыхания и др., укреплению опорно-двигательного аппарата;
укреплению мышц формирующих свод стопы;
формированию начальных представлений о здоровом образе жизни;
развитию общей моторики;
развитию физических качеств (выносливость, гибкость, силу, скорость, координации);
накоплению и обогащению двигательного опыта детей;
формированию у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;
осуществлению профилактики плоскостопия;
развитию самостоятельности, творчества;
формированию выразительности и грациозности движений;
воспитанию стремления участвовать в играх, играх эстафетах.
«Физкультурный уголок» помогает детям добиваться более четкого представления о движении, которое складывается на основе ощущений и восприятий. Самостоятельная двигательная активность детей определяется наличием конкретных знаний о разных способах выполнения упражнений с использованием физкультурного оборудования.
При подборе физкультурного оборудования существенное значение имеет учет особенностей физического развития детей и возрастных этапов формирования моторики.
Дошкольники подготовительной группы овладевают сложными видами движений и способами выполнения, а также некоторыми элементами техники. Они способны получать удовлетворение в результате успешного достижения цели и преодоления трудностей. Детям этого возраста свойственен широкий круг специальных знаний, умение анализировать свои действия, изменять и перестраивать их в зависимости от ситуации.
Для детей подготовительной группы созданы вариативные усложненные условия для выполнения разных видов физических упражнений с использованием пособий. Преодолевая полосу препятствий, составленную из разных пособий, дети вынуждены применять свои двигательные умения и навыки и проявлять находчивость, решительность, смелость и самостоятельность.
В нашей группе при организации занятий и для развития двигательной активности детей я использую:
- плоские кольца (d=40 см, ширина обода 5 см);
- массажные, резиновые мячи (разных размеров);
- мешочки с песком (m=150 гр., размер 7х10 см.);
- ленты 50-60 см;
- флажки разных цветов., палочка 25см., полотно 20х10 см;
- кольцебросы разной конструкции;
- бильбоке ;
- кегли ;
- стойки ;
- обручи d=50 – 60 см;
- скакалки короткие;
- дуги h=40 см, для прокатывания мяча, ползания;
- мягкий туннел;
- специальные дорожки для тренировки стопы;
- шнуры 70 – 80 см (косички, с одной стороны петля, а с другой пришивается пуговица);
- мягкий модуль и т. д.;
- маски для подвижных игр;
- специальные индивидуальные коврики для ребенка;
- детские гантели;
- тренажеры;
В группе проводится работа по ознакомлению детей с важнейшими событиями спортивной жизни страны , размещается соответствующий материал в уголке:
- символика и материалы по истории Олимпийского движения;
- сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны;
- дидактические игры о спорте: настольно-печатные игры, парные картинки, лото, домино, лабиринт, разрезные картинки, пазлы, игры с фишками и т. д.;
- спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.).
Также в физкультурном уголке размещены схемы проведения игр с правилами, по которым дети наглядно могут вспомнить и провести любимую игру.
В подготовительной группе спортивный и музыкальный уголки находится рядом, т.к. для проведения спортивных игр часто используется музыка.
В группе в спортивном уголке находится бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног, нетрадиционное физкультурное оборудование, изготовленное совместно с родителями. Для развития мелкой моторики рук: мешочки с различной крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.), мячики – ежики, эспандер (для среднего и старшего дошкольного возраста).
