Педагогическое сопровождение студентов при подготовке к демонстрационному экзамену как части ГИА в СПО
Демонстрационный экзамен является частью государственной итоговой аттестации (ГИА) в организация среднего профессионального образования (СПО). Такой экзамен проводится для проверки знаний и умений студентов, приобретенных в процессе обучения. Подготовка к демонстрационному экзамену требует внимания и заботы со стороны педагогов, а также проведения педагогического сопровождения.
Педагогическое сопровождение является важным аспектом обучения и подготовки студентов к демонстрационному экзамену в системе СПО. Это процесс, включающий в себя множество педагогических мероприятий и индивидуальную работу с каждым студентом, направленных на повышение качества образования, формирование профессиональных компетенций и умений.
Опыт педагогического сопровождения подготовки студентов к демонстрационному экзамену рассматривается на примере ГАПОУ ПО «Пензенский колледж информационных и промышленных технологий (ИТ-колледж)».
Педагогическое сопровождение подготовки к демонстрационному экзамену в ГАПОУ ПО ПКИПТ (ИТ-колледж) включает в себя множество ряд мероприятий:
организация индивидуальных и групповых занятий по теоретическим и практическим вопросам профессиональной подготовки;
проведение различных тестов и контрольных работ, направленных на оценку уровня знаний студентов;
проведение консультаций и бесед с каждым студентом, для выявления индивидуальных трудностей в обучении и разработки плана действий по их устранению;
организация тренингов и семинаров, направленных на развитие навыков коммуникации, самостоятельности, уверенности и мотивации студентов.
На базе колледжа был проведен опрос среди студентов, выпускников 2023 года, которые проходили подготовку к демонстрационному экзамену в СПО. В опросе приняли участие 65 человек. Опрос был проведен посредством социальной сети.
В опросе студентам были предложены следующие вопросы:
Насколько важным вы считаете педагогическое сопровождение в подготовке к демонстрационному экзамену в СПО?
Какие мероприятия педагогического сопровождения вы наиболее цените?
Как вы оцениваете эффективность педагогического сопровождения в подготовке к демонстрационному экзамену в СПО?
Какие предложения вы можете сделать по улучшению педагогического сопровождения в СПО?
Результаты опроса показали, что большинство студентов (85%) считают педагогическое сопровождение очень важным в подготовке к демонстрационному экзамену в СПО (рисунок 1). Они отметили, что такое сопровождение помогает им улучшить свои знания и навыки, повысить мотивацию к учебе и уверенность в себе.
Рисунок 1 – Результаты опроса.
Наиболее ценными мероприятиями педагогического сопровождения студенты назвали индивидуальные консультации и занятия с преподавателем, а также проведение контрольных работ и тестов. Они также отметили, что тренинги и семинары помогают им развивать личностные качества и улучшать коммуникативные навыки.
Рисунок 2 – Результаты опроса.
Более 70% студентов оценили эффективность педагогического сопровождения как высокую или очень высокую. Они считают, что благодаря такому сопровождению они лучше подготовлены к экзамену и имеют больше шансов на успешное его прохождение.
Рисунок 3 – Результаты опроса.
В предложениях по улучшению педагогического сопровождения студенты высказали желание получать больше индивидуальных консультаций и занятий с преподавателем, а также более детальную обратную связь по результатам тестов и контрольных работ.
Исходя из этих результатов, можно сделать выводы о том, что педагогическое сопровождение должно быть более индивидуальным и нацеленным на потребности каждого студента. Преподаватели должны уделять больше внимания обратной связи и консультациям, чтобы помочь студентам улучшить свои знания и навыки. Кроме того, можно усилить использование онлайн-ресурсов и технологий, чтобы дать студентам больше возможностей для самостоятельного обучения и работы с материалами.
Таким образом, педагогическое сопровождение играет важную роль в подготовке студентов к демонстрационному экзамену в СПО. Оно помогает студентам повысить свои знания и навыки, улучшить мотивацию к учебе и повысить уверенность в себе. Преподаватели должны использовать индивидуальный подход и обратную связь, чтобы помочь каждому студенту достичь своих целей и потенциала.
Литература:
Гаспарян, Н.А. (2020). Развитие профессиональных навыков студентов в процессе педагогического сопровождения. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Педагогика и психология образования. № 1, с. 72-77.
Семенова, О.И. (2017). Педагогическое сопровождение подготовки студентов к ГИА-9. Молодой ученый. № 41, с. 31-34.
Таланова, Н.В. (2021). Роль педагогического сопровождения в повышении качества подготовки студентов к профессиональной деятельности. Инновационные технологии в науке и образовании. № 2, с. 101-106.
.png)
