Конспект урока по изобразительному искусству в г классе
Тема: Рисование на тему «День Защитника Отечества».
Задачи:
1. Формировать элементарные навыки по композиции.
2. Развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений
3. Воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование: ИКТ.
Этап | Содержание | Время | УУД |
1 | Мотивация (самоопределение) учебной деятельности - Здравствуйте, ребята, встали все красиво, улыбнулись друг другу и тихонечко сели. Сегодня урок изобразительного искусства проведу у вас я. | 30с. | Регулятивные УУД Принцип психологической комфортности |
2 | Постановка проблемной ситуации - Ребята, скажите, какой праздник приближается? +23 февраля -Верно, 23 февраля День Защитников Отечества - А кто знает, что произошло в этот день? - 23 февраля отмечается как "День защитника Отечества" в России, Белоруссии и на Украине. В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. Вместе с этим особое внимание мы уделяем мальчикам и юношам, тем кому в недалёком будущем предстоит стать на защиту Отечества. Сегодня мы отмечаем этот праздник уже никак день рождение Красной Армии, а день настоящих мужчин. В этот день мы поздравляем наших дедушек, пап, братьев. - Теперь, давайте рассмотрим некоторые профессии, которые отмечают «день защитника отечества»: ВОЕННЫЙ Мы с вами живем в стране, которую зовут Россией. Россия — наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны, поэтому в каждой стране есть своя армия, где служат там солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они — защитники Отечества! В мирное время военные проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах, изучают технику. В армии есть корабли и самолеты, танки и вездеходы. У военных имеется разное оружие: пистолеты, пушки, минометы, ракетные установки, и вся военная техника должна постоянно находиться в полном порядке. В армии в наше время есть и такая современная техника, как компьютеры. Еще защитники Отечества изучают военную историю. У некоторых военных профессий есть свои праздники в другие месяцы года: май – у пограничников; июль – у военных моряков; август – у летчиков; сентябрь – у танкистов; ноябрь – у артиллеристов, ракетчиков и морской пехоты. Вот как много профессий в армии! Каждая из военных профессий почетна и важна. Пограничники охраняют границы нашей Родины на суше, морские границы берегут военные моряки. Танкисты, артиллеристы, ракетчики — все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный — профессия героическая, уважаемая и очень нужная! - А теперь, я вам предлагаю, отгадать загадку Он готов в огонь и бой, + Солдат. - Верно, солдат, но солдат, который на посту мы их называем пограничники. Пограничники на границе охраняют нашу Родину. Послушайте стихотворение Нашей Родины прекрасной - Ребята, так как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? + Солдата, пограничника. - Да, верно, сегодня, мы нарисуем пограничника. | Познавательные УУД Личностные УУД |
3 | Открытие новых знаний - Я предлагаю вам нарисовать солдата – пограничника с собакой. Служебное собаководство у нас в России имеет очень давнюю историю. Многие породы собак помогают пастухам, сторожам, слабовидящим людям (собаки-поводыри) и, конечно же, служебные собаки необходимы в военном деле. Самая популярная в мире порода таких собак — немецкая овчарка. Овчарки служат и в погранвойсках. Именно поэтому я предлагаю вам нарисовать пограничника с немецкой овчаркой. - Ребята, посмотрите на рисунок. А) Анализ образца - Кого вы видите? + Пограничника с собакой -Что он делает? + Бежит -Наш боец бежит с немецкой овчаркой на поводке и автоматом за плечами. В) Показ учителем Наш боец бежит с немецкой овчаркой на поводке и автоматом за плечами. - Начинаем рисовать пограничника с головы. Я разделила лист чертой пополам. Половину листа займет солдат, половину овчарка. - Далее провожу среднюю линию тела. -В росте нашего военного укладывается около 7 голов. -Головы не рисуем, а отмечаем отрезки по высоте головы, как на следующем рисунке. -Теперь рисуем линию плеч и линию таза. Ориентируйтесь на отметки голов, чтобы понять, где именно располагаются линии. -Отмечаем прямыми линиями будущие руки и ноги пограничника. Обратите внимание: линии рук заканчиваются на уровне 3-го (считайте 1-ым отрезок под головой) отрезка. Колено правой ноги согнуто на уровне 5-го отрезка. Эти отрезки (метки голов) предназначены для того, чтобы помочь нам нарисовать пропорционального человека. - Чтобы понять, какой высоты будет собака, проведите прямую линию от 4-го отрезка на теле пограничника. Эту линию можно провести мысленно и чуть ниже нарисовать окружность — голову овчарки. -Далее прямыми линиями намечаем тело овчарки. - Рисуем пограничнику голову в пилотке. Отмечаем линии глаз, носа и рта. -Рисуем плечи и торс. - Курта пограничника свободного покроя. Рисуем рукава. -Теперь камуфляжные штаны. -Пограничник обут в берцы. Пока мы рисуем контуры ботинок. - Теперь рисуем пограничнику кисти рук. В правой руке он держит поводок. -Начинаем прорисовывать немецкую овчарку. Сначала рисуем морду собаке. -Далее уши и шею с ошейником. - Рисуем овчарке тело и передние лапы. -Теперь рисуем задние лапы собаки и хвост. -Прорисовываем на одежде пограничника складки и капюшон. -Более подробно рисуем морду немецкой овчарки. -Теперь рисуем лапы и поводок. -Нужно прорисовать берцы. Это сделает рисунок более детальным и интересным. -Спина немецких овчарок черного цвета. Отмечаю линиями эту область для того, чтобы в последующем раскрасить красками (по желанию). Также прорисовываем лицо пограничника и эмблему на пилотке. Линии построения больше не нужны. Мы их стираем. -Осталось нарисовать солдату автомат и окружающий ландшафт – немного деревьев и кустарников. | Познавательное УУД |
4. | Практическая часть - Теперь, откройте альбомы, начинаем рисовать. Если нужна какая – нибудь помощь поднимайте руки я подойду. - Ребята приступаем к выполнению | Принцип деятельности | |
5. | Рефлексия - Итак, я хочу чтоб показали свои работ…. - Ребята, давайте вместе оценим работы наших товарищей. +… - Я согласна, с вашим мнением, что… можно поставить, потому что…. - Садитесь, ребята, мне очень понравилось как вы работали. Молодцы!!! - Убираем рабочие места. До свидание. |
