Тучка и капельки

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

Добрый день, ребята! Сегодня у нас в гостях наш любимый друг Зайчик. А почему вы такие хмурые?

Давайте мы улыбнемся  Зайчику, улыбнемся друг другу и скажем все вместе: «Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора!»

Дети повторяют за воспитателем

Развитие личностных качеств – формировать у детей познавательный интерес к природе.

Беседа

- Ребята, давайте хорошо  прислушаемся, ничего не слышите, что  это у нас шумит?

- Молодцы! А ещё шумит дождик.

- Ребята, а вы знаете  откуда берется дождик?

- Правильно, из тучки. А вы знаете, как он появляется в тучке?

- Ребята, наш  друг Зайчик  любезно согласился помочь нам узнать тайны волшебного дождя. Онприглашает нас к столам.

-Ребята, что у нас лежит на подносе.

- Правильно. А как вы думаете, на что похожа губка?

- Ещё наша губка похожа на тучку. А тучка состоит из капелек. Сожмём ее и посмотрим, течет из «тучки» водичка или нет? ( беру губку-тучку и сжимаю в руке).

- Смотрите ребята, губка-тучка сухая, в ней водички нет. В тучке очень- очень мало  капелек собралось и поэтому дождик не идёт.

- А сейчас, я  губку-тучку намочу в водичке, тучка пропитается водичкой. Давайте проверим,  что произойдет, если мы поднимем и отожмем тучку?

- А знаете, почему много воды польется?

- Вот так ребята, соберутся капельки вместе в тучке, а когда им становится тесно, убегают из тучки на землю, падают дождем. 

- Спасибо нашему Зайчику, он помог нам узнать, какие тайны хранит волшебный дождик.  .  И давайте мы с  Зайчиком  поиграем. 

Ответы детей.

С неба капает. Из тучки берется.

Губка.

Кирпичик

Наблюдают.

Польется много воды.

Потому что губка пропитала много воды.

Развитие личностных качеств – формировать у детей познавательный интерес к природе.

Расширение словарного запаса.

Объяснение причины возникновения дождя.

Развитие психических процессов - наблюдательность, мыслительную деятельность

Физминутка

п/игра «Тучка и капельки».

(Дети-капельки, воспитатель-туча.)

Дети – капельки летите.

И всю землю напоите .

Собрались капельки и потекли ручьем. Бежит, журчит ручей ничей. По камушкам — динь, динь. По корягам- буль, буль. По осоке- ш-ш

Вдруг солнышко выглянуло, капельки испарились. И к маме-тучке возвратились

Дети бегают врассыпную под музыку.

Дети передвигаются «паровозиком».

Дети бегут к воспитателю.

Развитие умений и навыков в выполнении движений согласно словам.

Практическая часть

- Молодцы, ребята поиграли, а теперь, присаживайтесь на стульчики и мы с вами нарисуем дождик. Перед вами на бумаге изображена тучка, нам надо нарисовать капельки, которые убегают из тучки на землю, падают дождём. 

- Смотрите, как я свой пальчик опускаю в синюю краску, и ставлю его на бумаге под тучкой, теперь вы опустите свой пальчик в синюю краску и поставьте его под тучкой.

- Ребята, что вы видите на своем листочке?

- Правильно, дождик! Дождик, дождик, полно лить, малых детушек мочить!

Садятся за стол.

Выполняют работу.

Тучку и капельки (дождик).

Развитие умений и навыков в рисовании пальчиком.

Рефлексия

- Посмотрите,  ребята на наш рисунок. У вас получилась замечательная картина! Молодцы!

Радуются выполненной работе.

Положительное отношение детей к сотрудничеству с детьми, ее результату.