Сценарийразвлечения«Деньзнаний»вовтороймладшейгруппе.
Подготовилаипровелавоспитатель Олейник С.В
Цель:создатьудетейрадостноепраздничноенастроение,вызвать эмоциональныйподъем,создатьусловиядляразвитиямотивациик получению знаний.
Материалыиоборудование:воздушныешары,волшебныймешок, игрушки:зайка,лисица,мяч;корзина,платочкималенькие(длядетей)и платокбольшой(длявоспитателя);вырезанныеосенниелисточкинакаждого ребенка,цветныекарандаши;музыкальныйцентр.
Звучитвесёлаямузыка,детисидятнастульчиках,ивдругкто-тостучитсявдверь,воспитательвыходитзадверьивходитскрасивым
мешкомивоздушнымишарамивруках.
Воспитатель:Ой,ребятапосмотрите,намкто–топринесвоздушныешары,онибылизадверью.Каквыдумаете,ктобыэтомогбыть?
(ответыдетей…)
Амнекажется,воздушныешарынампринесла,Клоунесса–Ириска! Онавеселаяисмешная!Ещеисимпатичная,иочень озорная!
Ребята,видьсегодняпраздник!?(1сентября-деньзнаний)Ипервыйдень осени.Этотденьсегоднязамечательный,оноченьважендлякаждого.
УченикиОсенью,идутвшколу,в1класс,учится,получатьзнания.Ивывсесегодняпришливдетскийсад.Вывырослиисталибольшие!Уже перешливо2младшуюгруппуизяселек,иссегодняшнегодняунассвами начинаютсязанятия(будем:лепить,рисовать,конструировать,петь, танцеватьит.д.).
Нудавайтенескучать,сегоднябудемпраздник отмечать,Предлагаюпоказать
Как мызанимаемся?Чеммыувлекаемся?
Когдаприходимвдетскийсад,всехвсегдаприветствуем!Утренниеприветствия
Собрались вседетив круг.
Я—твойдругиты—мойдруг!
Дружнозарукивозьмёмся Идругдругуулыбнёмся.Мызарукивозьмёмся,Другдругуулыбнёмся.Мыпокругупойдём.
Хороводзаведём(ходьбапокругу)
Ребята,нашденьсваминачинаетсясзарядки!Умеетеливыделать зарядкупоутрам?(ответдетей).
Весёлаязарядкаподритмическуюмузыку.Ребята,намещепринесли,красивыймешок.Чтов немсейчасузнаем.
Здесь письмо,преждечемувидеть,чтовмешке,нужноотгадать загадки.Слушайтевнимательно.
1.Длинныеушки,быстрыелапки,прыгаетловко,любитморковку.(Зайка)
2.Угадайте,ктотакая:всягорит,какзолотая,ходитвшубкедорогой,хвостпушистыйибольшой.(Лисица)
Унасестьхитраялисица,котораялюбитгонятьсязазайчишками.Проводитсяигра«Хитраялиса»
3.Догадайсяктотакой?Еслибьешьегорукой,онсовсемнеплачет, тольковышескачет.(Мяч)
Игра«Мойвесёлыйзвонкиймяч»Атеперьдавайтетанцевать
Танец:«Детскийсад»
(детиисполняюттанецпопоказувоспитателя)
(опятьслышитсястуквдверь,выглядываетвоспитательивидитзадверьюкорзину,предлагаетдетямпосмотреть,чтожевнейлежит?
маленькиеплаточкидлядетейибольшойплатокдлявзрослого)Проводитсяигра«Волшебныйплаток».
(Звучитвесёлаяподвижнаямузыка,детисвободнодвигаютсяпозалу,выполняютразличныеплясовыедвижения,неожиданноостанавливается
детиприседаютизакрываютглазаладошками.Воспитатель,произноситслова:(«Раз!Два!Три!...»расправивбольшойплаток,под
лёгкуюмузыкуобходитребятикого-нибудьизнихнакрываетплатком,такжепроизноситслова:«Ктожеспряталсявнутри?Незевайте,незевайте!Поскорееотвечайте!»)Детиназываютимяспрятанногоподплаткомребёнка.Еслиугадали,топлатокподнимают.Ребёнок,находившийсяподплатком,прыгаетподвесёлуюмузыку,авсеостальныехлопаютему.Играяпоследнийраз,воспитательнакрываетплатком
корзину,вновьпроизноситсвоислова.Детиназываютимяребёнка,который,поихмнению,спряталсяподплатком.
Воспитатель.Нет!Всеребяткитут!Ктожетогдаподплаточком спрятался?
Мыплаточекподнимаем,чтоподним,сейчасузнаем,чтожеэто?Корзинка!
Ав корзинке…Дети:Листочки!
Воспитатель:Правильно,нооникакие–тобелые.Ребята,ачтоже надосделать,чтобылисточкисталиосенними?(конечноже,ихраскрасить)
(Подмузыку,детирассаживаютсязастолыраскрашиватьосенниелистья.Звучитспокойнаямузыка)
Воспитатель:Развысталитакимимастерами,значит,ивправду выросли.Ивдетскийсадпришлинезря.
