Конспект занятия в старшей группе .
Тема: « Моя малая Родина».
( викторина)
Программные задачи: дать детям понятие о том , что у каждого человека есть малая Родина: это тот город, село, деревня , где он появился на свет;
закрепить название города и его историю происхождения;
знать заводы и другие его достопримечательности;
воспитывать любовь к родному краю.
Методические приемы:
Игра – соревнование, рассматривание фотографий, чтение стихов, пение песен.
Организация: в музыкальном зале.
Ход занятия.
Дети стоят полукругом у центральной стены. Пение песни « Лебедянь».
- Дети, как называется наша Родина? ( Россия).
- Да, наша Родина – Россия, но у каждого из нас есть малая Родина – это то место где он родился. Я знаю, что большинство из вас родились в нашем городе, а как же он называется? ( Лебедянь).
Лебедянь – это старинный русский город. Дети, почему город назван Лебедянью? ( Давным – давно в городе было большое озеро Лебединое. В нем водилась рыба, плавали утки и было много лебедей.)
Да, очень красивое, нежное и ласковое название у нашего города. И вы уже много знаете интересного о Лебедяни. И сегодня мы с вами расскажем всем присутствующим о нашем городе. Но мы не просто будем рассказывать, но и посоревнуемся. У нас 2 команды: команда « яблочко», капитан которой Настя Б. и команда « березка» , капитан которой Марина О.
- Для того , чтобы оценить ваши знания мы пригласили уважаемое жюри в составе Н. Д. и С. Ю. В конце игры жюри подведет итоги . За правильный ответ команде ставится звездочка.
- Итак, первый вопрос для команды « березка». Почему команда ваших соперников называется « яблочко»?
( В нашем краю много яблочных садов, а наши Лебедянские яблочки славятся по всей России).
- Вопрос команде « яблочко». Почему команда ваших соперников называется « березка»?
( Наш край утопает в зелени деревьев , а самое любимое наше дерево – березка).
-Дети вы знаете название реки, которая протекает в нашей местности?
( Дон).
- Что вы можете рассказать о реке?
( Не глубокая, спокойная, не судоходная, по берегам реки много зелени).
- Через реку перекинуты 2 моста: один старый мост, а другой новый мост. Задание для команды « березка» найти на фотографии старый мост, а команде « яблоко» найти на фотографии новый мост.
- Как ты догадался, что это старый мост? ( За мостом видна « Тяпкина гора»)
- Как ты догадался , что это старый мост? ( Он длинный, высокий , широкий).
- Дети, вы знаете, что в нашем городе много заводов. И сейчас команда « березка» должна определить , продукция какого завода вам будет показана и найти этот завод на фотографии.( Продукция молочного завода)
Команде « яблоко» тоже надо определить продукция какого какого завода вам будет показана и найти этот завод на фотографии.
( Продукция консервного завода).
- А сейчас для команды « березка» музыкальная пауза : хоровод « березка».
- Команда « яблочко». Внимание! Фотография. Какое отношение имеет эта фотография к нашему городу? ( В нашем городе идет большое строительство домов и магазинов)
- Какой у нас есть завод , который выпускает оборудование в помощь строителям, покажите его на фотографии.
( « Сом» , бетономешалки).
- А для команды « березка» « черный ящик», ответ лежит в нем на следующий вопрос.
В этом ящике находится предмет , который так необходим ветеринарному врачу для лечения животных. Лечение при помощи его бывает намного эффективнее , чем таблетки. Что лежит в этом ящике, и какое отношение имеет к нашему городу? ( Шприц, его выпускают на инструментальном заводе).
- Для команды « яблочко» музыкальная пауза: хоровод « яблочко».
- Команда « березка» вам вопрос: какой завод находится в нашем поселке и что он выпускает, найдите его на картинке.( Машиностроительный завод, нефтяные насосы).
- Команда « яблочко». Внимание! « Черный ящик»Капитан , откройте и покажите, что там лежит. Какое отношение эти предметы имеют к нашему городу? ( У нас в городе есть « Дом ремесел», где умельцы делают эти предметы).
- А этот конверт прислали вам ваши ровесники, дети из группы « Солнышко».
- Команде « березке» они задают вопрос: Назовите какие у вас есть школы ( мызукальные, спортивные, средние)
- Команде « яблочко» : Назовите какие в городе есть детские сады? ( « Ромашка», « Сказка», « Тополек»).
- Много вы знаете о нашем городе, а значит любите его. Сейчас я предлагаю прочитать стихи о Лебедяни.
Конкурс чтецов ( по одному из команды)
- И последний конкурс – это конкурс капитанов, им самое трудное задание. Из этих элементов предлагаю составить герб нашего города. А мы вам поможем песней « Край родной».
- Дети, вот и закончилась наша викторина и я предлагаю слово нашему жюри. Итог жюри. Угощение.
