Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Буква Я»
Цель: Обозначать правильно буквы Я звуками.
Задачи: Формировать у детей понятие, что сочетание звуков [й а], слышится в начале слова и после гласного звука и образует слог, слоговом составе слова; закреплять умение определять первый звук в слове, производить звуковой анализ слова. Закреплять умение дифференцировать гласные и согласные. Развивать умение составлять предложения с использованием определенных слов. Развивать фонематический слух, внимание, зрительное восприятие. Воспитывать самостоятельность, активность.
Орг. момент.
Встали в круг.
Ребята сегодня я предлагаю поиграть в игру: Ответь правильно-сядь!
Я задаю вопрос и кидаю мяч, если отвечаете правильно садитесь за стол.
Какой день недели сегодня? А завтра какой будет день недели? Назови все дни недели?
Назови зимние месяцы? Какой первый месяц зимы? Назови части суток? Назови выходные дни? Назови город в котором мы живем? Как называется наша планета? Страна? Столица России? Президента как зовут?
Сели за столы
Воспитатель предлагает повторить частоговорки интересным способом, с помощью разных эмоций:
1) Яркие яблочки с ярмарки для Яночки.
2) В ящике ядовитая ящерица.
3) Яхта легка и послушна моя, я бороздить на ней буду моря.
Молодцы ребята, а теперь вам задание от Кощея, приготовил он для вас сложные загадки.
Если отгадаете, то он подарит вам игрушку на елочку. Ну что готовы?
Загадки: слова на букву Я
• Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (яблоко)
• Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
• На море, в реках и озерах
Я плаваю проворно, скоро.
Среди многих кораблей
Известна легкостью своей.
• Может и разбиться,
Может и свариться.
Если хочешь, в птицу
Может превратиться
• Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но — ах! —
Удрала, а хвост в руках.
• Эта старушка не любит детей
Часто пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога,
Зовут же старуху…
Молодцы ребята справились с заданием, отгадали загадки. А теперь ответьте на такой вопрос, а какая же буква объединяет все эти слова? Конечно же это буква Я. Ребята эта буква волшебная когда она стоит в начале слова то образует сразу два звука. Послушайте внимательно. (Йа)блоко. Давайте вместе потренируемся.
А теперь давайте немножко отдохнем и проведем нашу любимую игру «Ждут нас быстрые ракеты». Ну что же немножко отдохнули, а теперь давайте с вами придумаем предложения, используя слова на букву Я.
Но прежде чем мы начнем, давайте немного разработаем наш язычок.
Артикуляционная гимнастика. Улыбка, трубочка, окно, вкусное варенье, маляр, чистим зубки. Здорово ребята.
А теперь приступим, я называю слово, а вы придумываете предложение. (Яхта, яйцо, ящерица, яблоко, язык, яма, ярмарка)
Замечательно ребята. А теперь давайте с вами в тетрадях напишим нашу букву я и звук (йа)
Для того чтобы мы хорошо писали давайте проведем пальчиковую гимнастику. После ребята пишут.
Итог: С какой буквой мы познакомились? Какой звук она образует когда стоит в начале слова? И что вам сегодня понравилось или не понравилось.
