Акцент и синкопа

План урока

Задачи

Содержание

1. Повторение

1. обозначить задачи сегодняшнего занятия

2. вспомнить пройденный материал, необходимый для изучения нового

Добрый день!
Гитара часто используется в музыкальных коллективах как часть ритм-секции, поэтому очень важно гитаристу обращать внимание на развитие в себе очень точного ощущения времени. Сегодня мы вспомним с вами уже известные нам понятия, связанные с ритмом и изучим новые необходимые нам понятия – акцента и синкопы
Мы с вами говорили о таких важных понятиях как метр и ритм - что это такое? Давайте вспомним
(Ритм - это рисунок, а метр - это координатная сетка)
Мы с вами знаем размеры 2/4, ¾,4/4 - как мы их считаем?
Простучим эти нетрудные ритмы

Отметим, что всегда первая доля (первый метрический удар) каждого такта имеет большую смысловую нагрузку, больший вес, чем все остальные доли. Поэтому первая доля такта называется сильной долей

2. Изучение нового материала

1. ознакомление с новыми понятиями акцента и синкопы

2. выполнить упражнения, позволяющие наиболее точно осознать эти явления в музыке

А теперь давайте простучим упражнение № __ Посмотрите, здесь мы непроизвольно выделяем удар, который приходится совсем не на первую долю
Такое явление называетсясинкопа. Давайте запишем определение этого понятия
(синкопа – это ритмическая фигура, при которой происходит несовпадение ритмического и метрического акцентов)
Для того, чтобы понять что это определение означает, нужно определить для себя и другое понятие - акцент
Мы с вами часто в обычной жизни встречаемся с понятием “акцент”. Как бы вы своими словами обяснили что это такое?
(заострить внимание на определенном моменте на фоне всего остального)
На наших уроках я также использую это понятие в отношение построения музыкальных фраз и сегодня мы поговорим об этом более подробно и рассмотрим это понятие более подробно

Для начала посмотрим как в нотной записи выглядит акцент и запишем его определение:
Акцент - это выделение звука посредством большей громности ( а также посредством большей длительности) по сравнению с окружающими звуками
Для того, чтобы понять всю значимость этого приема, проделаем такое упражнение – упражнение №1

Играйте, пожалуйста, одну ноту
так чтобы они были одинаковы
мы получаем очень монотонное звучание

а теперь давайте выделим каждую 4-ую ноту – слышите как изменилось звучание
а теперь каждую 3-ю
а теперь поищите свои акценты, чтобы это преобразовалось в определенный ритм

а теперь будем пропускать 1-ую и 3-ю доли, тем самым выделяя слабую долю
И вот мы получили синкопируемый ритм

Для того, чтобы наиболее точно закрепить результат проделаем такое ритмическое упражнение
-упражнение №2
вот метроном стучит нам 1-ую и 3-ю (сильные доли)
а теперь представим, что это 2-ая и 4-ая
Работая таким образом с метрономом, мы очень хорошо развиваем свое чувство ритма. Это связанно с тем, что мы привыкли слышать сильную долю и, как правило, есть тенденция сократить долю слабую.

3. Практическое применение изученного материала

1. развитие чувства ритма посредством изучения ритмических рисунков на гитаре

Теперь давайте возьмем известный нам простой ритм 4/4
Или 8/8
Просчитаем его
Мы выделяли сейчас каждую нечетную восьмую. Это для нас привычно.
А теперь попробуем посмотреть на эти 8 восьмых по-другому.
Сгруппируем их как 3+3+2
То есть – расставим акценты иначе
Давайте простучим этот ритм, что получится
- упражнение №3
Этот ритм, который мы получили распространен у балканских народов, также как и если мы сгруппируем это 3+2+3 или 2+3+3

А теперь попробуем выразить это в гитаре
Пусть удар вниз – акцент, вверх – слабая доля, как тогда будут выглядеть эти ритмы?

Работа с метрономом

4. Разучивание нового элемента, слушание музыки

Очень распространен такой ритм, основанный на этих особенностях, как “восьмерка”
Научимся его играть
Послушайте как этот бой звучит в испанской музыке
(слушание)

5. Домашнее задание

1. Заинтересовать учащихся в дальнейшем изучении данного материала

В заключении, хочу отметить, что если мы будем мыслить более широко, то многие вещи начинают выглядеть по-другому
Очень интересный ритм основанный на смещении акцентов –это боссанова
Послушайте ее дома
например такую композицию как «Девочка из Ипонемы»