Сценарий развлечения «День родного языка»
Цель: Создание условий для познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста, их знакомства с праздником «Международный день родного языка».
Задачи:
1)Образовательные:
1.Формировать понятия «Родина», «Россия», «родной язык»
2.Обращать внимание на особенности родного языка и его значения в общении людей
3.Обогащать словарный запас детей определениями, многозначными словами, антонимами
2)Развивающие:
1.Упражнять в образовании существительных с помощью суффикса –ок, прилагательных от существительных, в подборе антонимов и толковании слов, разгадывании загадок
2.Формировать у детей навыки культуры слушателя и исполнителя, любознательность, внимание, находчивость
3)Воспитательные:
1.Воспитывать у детей чувство патриотизма, гордость за свою страну и народ, интерес к родному языку
2.Содействовать становлению толерантности к представителям других национальностей, к их языку, культуре, чувства сопричастности к всенародным торжествам
Интеграция образовательных областей:
Основные: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»
Дополнительные: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Оборудование и материалы:
Презентация «Загадки-обманки»
=Костюмы для взрослых: Петрушка
=Музыкальный центр, аудиозаписи
= Географическая карта мира
= Плакат «Международный день родного языка», символы России
=Кузовок, платок
=Клубок
=сундучок с горохом, пластмассовые буквы
=Карточки к игре «Многозначные слова»
= Баночки с этикетками с изображением плодов и ягод для игры «Какое варенье»
= Картинки к игре «Переводчик»
= Картинки к игре «Проделки бабы Яги»
=Листы с буквенными лабиринтами, маркеры по количеству детей
= Предметы с начальными слогами ба, бу (бант, банка, барабан, банан, баран, балалайка, бусы, буратино, бутылка, бумага, буква, бублик, букварь, булавка,)
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы на данную тему; ситуативные разговоры по теме, чтение сказок, разучивание стихов, речевые и коммуникативные игры.
Ход развлечения
Под музыку «Песня о русском языке» в исполнении Г. Гладкова дети совместно с воспитателем входят в группу и становятся в круг.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться - Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера.
Смотрите, ребята, что у меня есть. Кто знает, что это?
Дети: Карта мира.
Вос:Можете ли вы показать на этой карте нашу страну? Как она называется?
Дети: Наша страна называется Россия (показывают на карте расположение страны).
Вос:Правильно, ребята. Много стран и народов на нашей планете. У каждого народа свой язык. 21 февраля отмечается праздник- Международный день родного языка. В международный день родного языка все языки признаются равными. Россия очень большая страна, многонациональное государство. Более 130 языков звучат в нашей стране. На каком языке мы говорим? Для нас с вами родной язык – русский, это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки. Наша речь русская богата, красива.
Я приглашаю вас, дети, поиграть со словами, показать свои знания и умения в использовании родного языка. На наше развлечение я пригласила несколько гостей.
Первый гость –это Самвел. Он прочитает на своем родном армянском языке небольшое стихотворение. (Приглашенный из другой группы мальчик читает стихотворение на армянском языке).
Вос.: Вы поняли, что прочитал вам Самвел? Почему?
Дети: Нет, нам непонятно. Мы не знаем этого языка.
Вос.: Это стихотворение о весне. Звучит армянский язык загадочно и непонятно для нас. Сейчас, ребята, я приглашу к нам второго гостя, который говорит на русском языке.
Он улыбчивый, задорный.
Колпачок на нем узорный.
А рубашка то в горох,
Он смешит честной народ.
Он забавная игрушка.
А зовут его…
Дети: Петрушка)
Под народную музыку выходит веселый Петрушка.
Петрушка: Эх, ребятушки, не скучно ли вам без веселого Петрушки? Наш народ со времен Руси - матушки любит русские шутки да прибаутки, небылицы да скороговорки, которые веселье да радость несут. Слышал я, что и вы русский язык любите да игр много знаете. Вот и я кое-что припас для вас.
В круг скорей вставайте,
Да веселье начинайте!
Игра с клубком «Слова наоборот» (далеко, низко, легкий, веселый, чистый, грустный, сухой, добрый, горячий, мелкий)
Вос. Поиграй с нами, Петрушка, в игру «Две картинки-одно слово» (ножка, ручка, коса, лук, иголка, колокольчик, конь, зонтик, ключ, гусеница).
Вос.Ты, Петрушка, наверное, устал. Приглашаем тебя к столу, к самовару. Угостим нашего гостя чаем с вкусным вареньем. Пойдемте, ребята, в погреб. А он заперт на замок. Чтобы достать банки с вареньем, нужно изменить слова, добавляя в конце ОК (пирог, угол, снег, сахар, гриб, лист, шнур, цвет, петух, молот, ветер, гребень, творог).
Вот и погребок открылся. Получайте баночку с вареньем, да называйте каким вареньем будете угощать Петрушку. (Дети несут баночки с вареньем на стол Петрушке. Тот спрашивает, какое варенье в банке у каждого ребенка).
Пока Петрушка отдыхает, пьет чай, предлагаю вам, ребята, послушать русскую народную песню «Как на тоненький ледок» в исполнении еще одного гостя, Данила.
Вос. Ребята, есть у меня для вас загадки, да не простые, а с подвохом. Будьте внимательны, не спешите, хитрости русского языка разгадайте (Презентация «Загадки-обманки»)
Петрушка: Раз уж с такими загадками справились, то и поиграть в русскую народную игру пора (Игра «Заря-заряница» с платочком»)
Вос. Пока вы, ребятки, играли буквы свои картинки растеряли. Помогите от буквы нарисовать дорожку к своей картинке. (Игра «Буквенный лабиринт»)
Вос. А вот и следующая игра, на внимание она. Вам нужно будет выбрать из предметов, которые лежат на столе и разложить на два других стола, предметы, которые начинаются со слога БА и со слога БУ.
Вос. Знаете ли вы, ребята, кто такой переводчик? Хотите попробовать свои силы в переводе слов с родственного русскому белорусского языка? Как вы думаете, что обозначают эти слова? (на доске картинки. Если дети правильно называют слово, картинка убирается (мальчик-хлопчык, девочка-дзявчынка, радуга-вяселка, облако-воблака, туча-хмара, картофель-бульба, лук-цыбуля, кузнечик-коник, аист-бусел, ).
Вос. Третий гость на нашем празднике прочитает стихотворение на украинском языке. Про кого оно?
(Гость воспитатель читает стихотворение про котенка)
В исполнении Никиты вы услышите стихотворение «Неграмотный пират» Алексея Ерошина .
Жил на свете некультурный
И неграмотный пират.
Бросить мусор мимо урны
Был пират ужасно рад.
Безо всякого стыда
В море грабил он суда,
А на чтенье умных книжек
Не затрачивал труда.
Как-то раз решил пират
Закопать на пляже клад,
Ровно тридцать три рубина,
Каждый весом в сто карат.
Но никак решить не может:
Чтобы кладу не пропасть,
В яму клад ему полОжить,
ПоложИть или поклАсть?
«Вдруг»,- он мыслит, — «На беду,
Клад неверно покладу?
Эдак я, с таким раскладом,
Вовсе по миру пойду!»
Грусть-печаль пирата гложет,
Отложил пират ножи.
ПоложИть, или полОжить —Как же правильно, скажи?(Дети отвечают)
Вос. Видите, как важно быть грамотным, знать свой язык, правильно им пользоваться.
А не этот ли клад хотел спрятать пират? (Обратить внимание детей на сундучок) Хотите узнать, что спрятано внутри? (Дети по очереди наощупь достают по одной букве из сундучка. Буквы зарыты в сухом горохе). Здесь есть секрет-если вы поставите буквы по порядку, ориентируясь на цифру сзади каждой буквы, у вас должно получиться три слова. Проверим? (Дети выкладывают надпись РУССКИЙ ЯЗЫК МИР
В. Хочу обратить ваше внимание на небольшую выставку книг, написанных на нашем родном русском языке. Это сказки, энциклопедии, словари, учебники. В них живут тысячи слов, и они очень хотят, чтобы вы прочитали эти книги, получили много знаний, умели понятно и красиво выражать свои мысли. Одну из книг я хочу вам подарить.
Вос: В международный день родного языка
На языке родном тебе мы пожелаем:
Люби язык, храни на день и на века!
Не забывай мелодию родного языка.
Рефлексия. Что вам понравилось, ребята? С каким настроением вы возвращаетесь в группу?
.png)
