Конспект открытого занятия «Чебурашка и апельсины»
Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста предпосылок естественно-научной грамотности через опытно-экспериментальную деятельность.
Задачи:
-закрепить знания о кислотосодержащих продуктах, их влиянии на организм человека;
-дать детям представления о том, что такое кислотность,
-расширять кругозор детей;
-закреплять умение детей работать сообща;
-расширять словарный запас, вкусовое восприятие, развивать навыки исследовательской деятельности и познавательной активности;
-воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование: мягкая игрушка Чебурашка, апельсин, цифровая лаборатория Наураша модуль «Кислотность», звукозапись песни «Голубой вагон»
Методы: наблюдение, беседа, опытно-экспериментальная деятельность, анализ, сравнение.
Ход занятия
Организационный момент
Звучит песня Чебурашки, дети собираются и садятся в круг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришел в группу гость. Вы знаете, кто это?
Дети: Да! Это Чебурашка!
Воспитатель: Чебурашка, что с тобой произошло?
Чебурашка: У меня разболелись зубы?
Воспитатель: Дети, а отчего могут болеть зубки?
Дети: зубы болят, если есть очень много сладкого.
Воспитатель: Чебурашка, ты ел много конфет? Поэтому у тебя разболелись зубы?
Чебурашка: Нет, я совсем не люблю сладкое. Я ел очень много апельсинов.
Воспитатель: Все понятно. Чебурашка, а ты знаешь, что в апельсинах содержится кислота. При употреблении большого количества апельсинов, могут пострадать зубки.
Чебурашка: я знаю только, что зубы болят, если есть много сладкого, а вот про то, что зубки страдают от большого количества съеденных апельсинов, я слышу первый раз. Может вы ошибаетесь?
Воспитатель: Дети, а вы знали об этом? Ответы детей
Воспитатель: Мы не ошибаемся. Чебурашка, а ты хотел бы выяснить, действительно ли в апельсинах содержится кислота, которая вредит нашим зубкам?
Чебурашка: Конечно! Ведь я очень-очень люблю апельсины.
Воспитатель: Ребята, поможем нашему другу Чебурашке разобраться в этом вопросе?
Дети: Да!
Воспитатель: Кто нам поможет? Для этого нужно специальное оборудование.
Чебурашка: Ребята, у меня в далекой стране Наурандии есть друг по имени Наураша, у него есть своя волшебная лаборатория. Он и поможет нам разобраться в этом вопросе.
Воспитатель: А на чем мы можем туда отправиться?
Дети: На машине, самолете, пароходе, велосипеде….
Чебурашка: Какие вы молодцы! Как много знаете о транспорте! Но я вам предлагаю отправиться в путешествие на волшебном голубом вагоне.
Физминутка под музыку «Голубой вагон»
(Дети стоят в колонне друг за другом, руки согнуты в локтях, сжаты в кулаки)
Голубой вагон бежит – качается,
Скорый поезд набирает ход. (ходьба медленным шагом, постепенно ускоряя шаг)
Ах, зачем же этот день кончается,
Пусть бы он тянулся целый год. (шумим, как паровоз, произносим чух – чух)
Медленно минуты уплывают вдаль, встречи с ними ты уже не жди.
И хотя нам прошлого немного жаль, лучшее, конечно, впереди. (показываем жестом вперед)
Чебурашка: вот мы с вами и прибыли в волшебную лабораторию.
На экране включается программа Наураша модуль «Кислотность».
1.Обучающая информация: что такое кислотность, информация про органы чувств.
2.Задание на измерение кислотности в апельсиновом, яблочном, лимонном соке и воде.
Наураша после проведения опыта делает умозаключение.
Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои посадочные места в вагоне. Поехали! (под музыку «Голубой вагон»)
Вот мы с вами и в детском саду.
Воспитатель обращается к Чебурашке: Чебурашка, ты теперь знаешь, что в апельсинах содержится кислота и чрезмерное употребление приводит к разрушению наших зубов. Все хорошо в меру.
Воспитатель: Пока ты лечишь свои зубки, тебе в это время не нужно есть апельсины. Чтобы тебе не было так грустно, мы с ребятами тебе их нарисуем.
Пока дети рисуют воспитатель проводит беседу с детьми:
Ребята, кто приходил к нам в гости? Что с ним произошло? Почему случилась такая ситуация? Куда мы с вами путешествовали? Какие исследования мы с вами провели? Что вы узнали из этих опытов? Вам понравилось наше путешествие?
