«Труд людей осенью»
Тема: Растения огорода. Труд людей в поле, на огороде
Ход
Педагог: Ребята, скажите, а какое время года наступило? (Осень.)
Чем заняты люди и животные осенью? (Собирают урожай.)
- Назовите предметы, которые вы видите. (Лейка, ведро, тяпка, лопата, вилы,
Тележка.)
- Где и для чего они применяются? (Для работы в саду, огороде. Называют
значение каждого предмета.)
- Что объединяет эти предметы и изображение осени? (С помощью этих предметов люди могут работать в саду, на огороде.)
- Как мы назовем эти предметы одним словом? (Инструменты.)
Физминутка
В огороде чучело шляпу нахлобучило, (имитируют движения надевания шляпы)
Рукавами машет, как будто бы пляшет. (движения руками)
Это чучело – оно - сторожить поставлено, (показывают ,как стоит чучело)
Чтобы птицы не летали, чтоб горошек не клевали. (имитируют полет птиц)
Чистоговорка «Морковка»
В огороде шум-шум-шум,
Зайка-зайка: хрум-хрум-хрум
Прыг-прыг-прыг по пням, по пням,
Съел морковку - ням-ням-ням!
- Какой урожай собирают в огороде? (на огороде собирают урожай овощей: картофеля, моркови, свеклы, капусты, чеснока, лука, гороха, фасоли, помидоров, огурцов).
- Как же хранят овощи зимой?
(Картофель складывают в мешки и укладывают в погреба, морковь хранят в песке, лук и чеснок подвешивают.)
- А как заготавливают помидоры и огурцы? Капусту? (Капусту солят или квасят в бочках, огурцы и помидоры закатывают в банки.)
Игра «Мы собрали урожай»
Дети, поочередно выходят к столу, берут любой овощ ли фрукт, называют и
кладут его (овощ - в кастрюлю, а фрукт в банку для компота).
Пересказ-инсценировка сказки «Репка»
Учить выполнять имитационные движения в соответствии с текстом, совершенствовать общую и мелкую моторику, активизировать речь и обогащать словарь детей.
Педагог: Открываем тетради и поможем взрослым собрать урожай (дети раскрашивают только овощи и инструменты, необходимые для работы в огороде, поле).
Пальчиковая игра «Осень»
Осень, осень | Трём ладошки друг о друга |
Приходи! | Зажимаем кулаки |
Осень, осень | Трём ладошки друг о друга |
Погляди! | Ладони на щёки |
Листья жёлтые кружатся, | Плавное движение ладонями |
Тихо на землю ложатся. | Ладони гладят по коленям |
Солнце нас уже не греет, | Сжимаем и разжимаем кулаки |
Ветер дует всё сильнее, | Синхронно наклоняем руки в стороны |
К югу полетели птицы, | «птица» двумя руками |
Дождик к нам в окно стучится. | Барабанить пальцами то одной, то другой ладони |
Шапки, куртки надеваем | имитируем |
И ботинки обуваем. | Топаем ногами |
Знаем месяцы: | Ладони стучат по коленям |
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. | Кулак, ребро, ладонь. |
Как хорошо мы потрудились! Вот, какие заготовки сделали на зиму!
Труд людей, работающих в поле и в саду очень тяжёлый, Им приходится работать и в дождь, и под палящим солнцем. А в поле даже тогда, когда начинаются заморозки. Эти люди стараются для нас всех, чтобы собрать как можно больше урожая, чтобы люди были всю зиму сыты. Мы должны с вами беречь и уважать труд этих людей.
Рефлексия
О чем говорили на занятии? Что понравилось?
(Прощание, похвала за работу.)
