Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Домашние животные

Понедельник – 13.11.2023

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

13.11-17.11 Тема: Домашние животные

Расширять знания о домашних животных и их детенышей. Формировать знания об их назначении и пользе для человека, месте их жительства. Воспитывать бережное, заботливое отношение к животным.

Прием детей, осмотр

КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой

Индивидуальная работа-

«Да и нет, не говорить» Цель: развивать внимание и сообразительность.

КАРТОЧКА № 7

Можно ли гулять у домов зимой где висят сосульки /снег с крыши/?

Цель: дать детям знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма и вспомнить, если облизывать или есть их - ангина); учить беречься от сосулек в конце зимы - начале весны.

Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Утренний круг

Артикуляционная гимнастика: «Зайчик»

Губку верхнюю подняв,

Замер зайчик, зубки сжав.

Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.

НОД.

1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ)

Домашние животные

«О жучках и мурках» Цель: Учить детей ответственному отношению к домашним животным. Показать, какой урон причиняют бродячие собаки и кошки.

Игровые экологические занятия с детьми

Л.П.Молодова стр.43

2.ХЭР (Рисование)

ЦыплятаЦель: Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать силуэт цыпленка простым карандашом без нажима. Закреплять способность вписывать композицию в лист. Продолжать учить передавать пушистость цыпленка. Упражнять в рисовании зигзагообразной штриховкой. Д.Н. Колдина Рисование с детьми 6-7 лет стр 44

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Подвижные игры

«Горелки», «Волк во рву». Цели- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать ловкость.

Индивидуальная работа ( ФИЗО)

Отбивание мяча о землю и ловля его двумя руками.

Цель: улучшать технику отбивания, четкость действий, ловкость.

Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.

День

ЧХЛ: «Фантазеры» Николай Носов Беседа по содержанию

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки.,вилки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №5) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.

Вечерний круг

Подготовка к полднику/полдник;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

НОД

1.ХЭР (Музыка) по плану музработника

Индивидуальная работа с

Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим)

Подготовка к ужину/ужин

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука прав»

Цель-формировать предатавления детей старшего дошкольного возраста о правах ребенка. Познакомить детей с понятием «право» в доступной для их возраста форме,систематизировать знания детей о своих правах и обязанностях

ДИ «Волшебный квадрат»

Цель:развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания.

Самостоятельные игры детей в игровых центрах.

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей

Вторник 14.11.2023

Утро

Прием детей, осмотр

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа- с  

«Почему овал не катится?»

Цель: познакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы

Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Подготовка к завтраку/завтрак

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день: - Ребята, давайте составим план дел на день. - Расскажите, каким интересным делом хотите заняться сегодня?

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Д.И.«Какой, какая, какие?», «У кого, кто?» Ц: развивать речевую активность.

Беседа:Как я забочусь о своём питомце». Цель: систематизировать представления о домашних животных.

Артикуляционная гимнастика «Зайчик»

Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.

НОД.

1.Речевое развитие. (обучение грамоте) Цель:Знакомство с гласными звуками. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение дошкольников грамоте Н.С.Варенцова стр.58

2.Физическое развитие (зал)

Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнас тическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за состоянием природы

Цели:  учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях;  закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Проблемная ситуация «Что делать если на пешеходном переходе нет светофора» Цель: учить детей правильно переходить дорогу

Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Индивидуальная работа по физической культуре с

Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

ЧХЛПриключения Незнайки и его друзей - беседа по содержанию произведения

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (журнал здоровья) Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». 

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Конструирование: Оригами «Котенок» Цель:обучение детей складыванию из бумаги оригинальной поделки.

Вечерний круг обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Индивидуальная работа с

Обведи по точкам Цель: вырабатывать усидчивость, правильно держать карандаш, обводить по контуру

ДИ «Скажи наоборот» Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. (картотека)

Подготовка к ужину/ужин

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». 

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с

«Успевай-ка!» Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук. Ход игры: (играют 2-10 человек) в процессе игры дети строят столбик из рук, производя различные общепринятые комбинации. Например, кулак – кулак – ладонь. Правило: Нельзя ошибаться. Рука, совершившая ошибку, убирается.

Игры настольно-печатные       Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.

Свободная деятельность в центрах . Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.

Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Подготовка к прогулке/прогулка

Беседа «Животные на улице». Цель: познакомить детей с правилами поведения при встрече с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях.

Эстафета «Будь ловким» - Развивать двигательную активность. Активизировать внимание и память.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Рекомендуемая тема для беседы с детьми: «Почему мы любим нашего питомца»

Среда 15.11.2023 г.

Утро

Прием детей, осмотр.

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Индивидуальная работа с

Упражнение «На что похожи наши ладошки»

Цель: развитие воображения и внимания.

Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет»

Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день

Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12

Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма

Беседа: Тема:Я и мое имя Цель: познакомить детей с историей русских имен для человека,познакомить со святыми и ,которые прославили свои имена, Вызвать интерес у детей к этой теме

Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху.

Артикуляционная гимнастика «Окошко» Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ.

НОД.

1.ХЭР (Музыка). По плану музработника

2.Познавательное развитие (ФЭМП)

Продолжать учить: отгадывать математическую загадку, записывать решение;

- понимать независимость числа от величины предметов;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять умение: - понимать отношения между числами;

- правильно пользоваться знаками <, >

- составлять число 7 из двух меньших;

- рисовать символические изображения животных в тетради в клетку, используя образец;

- формулировать учебную задачу.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Прогулка Прогулка 7

Наблюдение за собакой Ц: учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона; воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях.

П/и «Снежная карусель». Цель: упражнять в ориентировке на местности.

Индивидуальная работа

Прыжки на одной ноге.

Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

П/И «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора.

Д/И «Веселый счет» развивать грамматический строй речи, учить согласовывать имена существительные с числительными. Например: один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов.

Д/И «Где что можно делать?»

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

ЧХЛ «Приключения Незнайки и его друзей» Н.Носов (продолжение)

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №5) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Минутка безопасности (картотека) КАРТОЧКА № 30

Лекарства никогда сам не ешь      Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью.

НОД ХЭР лепка «Ребенок с котенком» Цель: учить детей изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с котенком, передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приемов лепки.

Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные

Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Индивидуальная работа с

Практические задания: Раскраски. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку

Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Подготовка к прогулке/прогулка

П/и «Мы — веселые ребята», «Затейники» - учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры

С/р: «Ветеринарная лечебница». Создать условия и помочь организовать игру, развивать игровые навыки, умение взаимодействовать.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг –16.11.2023 г.

Утро

Прием детей, осмотр.

КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.

Индивидуальная работа с

ДИгра «Камешки на берегу».

Цель :учить создавать новые образы на основе восприятия схематических изображений

Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12

КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».

Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день

Беседа«Опасности вокруг нас»

Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей

.ДИ «Какая она, природа?»

Цель: развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. 

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

НОД

1.Речевое развитие (Развитие речи).

Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Цель: Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада Стр 42

Познавательное развитие (ФЭМП)

Продолжать учить: отгадывать математическую загадку, записывать решение;

- понимать независимость числа от величины предметов;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Закреплять умение: - понимать отношения между числами;

- правильно пользоваться знаками <, >

- составлять число 7 из двух меньших;

- рисовать символические изображения животных в тетради в клетку, используя образец;

- формулировать учебную задачу.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

2.Физическое развитие (улица) Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторо¬ну; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить уп-ражнение в прыжках и на равновесие. Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»

Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Наблюдениеза работой шофера

Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;развивать познавательную деятельность;

воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.

Беседа«Если…»

Цель: закрепление представлений о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям; закрепление правил поведения.

Трудовые поручения:очистить веранду от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра «Попади в цель». Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры.

П/И. «Мышеловка»– развивать двигательную активность

Д/И «Сосчитай снежки» - закрепить счёт до 20.

Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Игра м. п. «Круг кружочек, повернись дружочек» - упражнять в ходьбе по кругу, выполнять движения в соответствии с текстом.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать

самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛ «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носов (продолжение)

Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №5 ) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые»

Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде

Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Беседа – Я – гражданин России

Цель - Воспитывать потриотизм, любовь к Родине. Познакомить детей с понятиями Родина, Отечество. Развивать интерес к истории и культуре родной страны.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». 

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с

ФЭМП способы образования числа 8 Цель: закреплять последовательность цифр, состав цисла, правописание цифры 8

СРИгра «Семья»

Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересуУход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница 17.11.2023 г.

Утро

Прием детей. осмотр.

КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….)

Д/и «Когда это бывает?» закрепить время суток.

Индивидуальная работа с

«мой, моя, мое» учить правильно использовать в речи местоимения

Беседа ««Гололед» Цель: Рассказать об опасности гололеда и правилах безопасности на скользкой поверхности.

Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. 

Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Ситуативный разговор о том, как человек заботиться о домашних животных. Цель: развивать связную речь, умение высказываться.

Д/и. «Домашние и дикие животные.Закреплять знания названия и отличительные признаки диких и домашних животных; уметь делить животных на группы

Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком» Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).

НОД.

1.ХЭР (рисование) «По замыслу»

Продолжать учить определять содержание рисунка, реализовывать замысел. Упражнять в рисовании сухими сыпучими материалами(уголь, пастель, сангтна) Н,С. Голицына Конспекты комплексно-тематических занятий подг.группа стр 333

2.Физическое развитие (зал) Повторить лазанье по гимнастической стенке с переходом на дру-гой пролет и спуск вниз (особое внимание при выполнении упражне¬ния уделять положению рук). Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева

ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И« Надевай – не зевай»

Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за собакой

Цели:закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде;

воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили

Беседа «Правила дорожного движения выполняй без возражения»Цель:- ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;- продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору,

П/И«Лохматый пес» «Хитрая лиса»

Д/И«Третий лишний»(птицы зимующие и перелетные)

Трудовая деятельность Подмести веранду от снега

Цели:   учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде.

Индивидуальная работа (физо)

Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

П/игры по желанию детей.

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

.ЧХЛ: авторизированный пересказ Б. Шергина «Сивка-бурка», обр. М. Булатова;

Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки.

Беседа: Тонкий лед Цель: предупреждение несчастных случаев и безопасного поведения детей на водных объектах в зимний период. Уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее. Знать правила, которые надо соблюдать.

Вечерний круг. Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня.

Подготовка к полднику/полдник

Минутка безопасности(картотека) Спички детям не игра

Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички.

Индивидуальная работа с

работа над звукопроизношением.Скороговорки, чистоговорки

Подготовка к ужину-ужин

Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Машина»

Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность.

Пдготовка к прогулке. Прогулка.

Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое

Подвижные игры «Стая», «Светофор». Цели: развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Консультация для родителей: «Опасности первого зимнего льда»