Конспект занятия - беседы
воспитателя 5 «А» класса
Максименко Д.Д.
Тема: «Мы дежурим в классе»
Цель: формирование ответственного отношения учащихся к труду, порученному делу.
Задачи:
закреплять у учащихся понимание социальной роли дежурного по классу;
обогащать словарь учащихся по теме. Развивать слухо-зрительное восприятие и внимание, корректировать звукопроизношение;
воспитывать у учащихся осознанное отношение к поручениям взрослого;
воспитывать умение сотрудничать с учителем и друг с другом, адекватно оценивать свою деятельность.
Предварительная работа: ежедневное дежурство в классе, в столовой, согласно графику; еженедельное совместное проведение генеральной уборки в классе; проведение беседы «Дежурство по столовой»; чтение текста «Уборка»; создание стенгазеты «Дежурство в классе».
Словарная работа: дежурный, дежурить, дежурство, инвентарь для уборки, швабра, щётка, совок, корзина для мусора, тряпка для уборки, половая тряпка, тряпка для доски, ведро, средства для уборки, моющее средство, чистящее средство.
Оборудование: посылка, таблички, интерактивная презентация, моющее средство, чистящее средство, разрезные картинки по теме, картина «Мы дежурим в классе», разрезанный текст по теме.
Ход занятия
Речь воспитателя | Предполагаемые ответы детей | |
I. Организационный момент | ||
Приветствие Ребята? Добрый день. У нас гости, поприветствуйте гостей Послушайте, что я скажу [Прозвенел звонок. Начнем занятие.] Скажите, что услышали? | Что? Добрый день. Добрый день. Прозвенел звонок. Начнем занятие. | |
Повернитесь к доске Речевая разминка Слушайте внимательно [Мы решили делать дело. Вымыть нужно целый класс. Тряпки в руки взяли смело, Моем мы не первый раз.] Какое стихотворение я прочитала? Правильно, а теперь говорите вместе со мной. [Говорите и хлопайте вместе с ....] Здорово, ребята. А о чем это стихотворение? А кто такой дежурный? Верно, а зачем дежурить в классе? Ребята, а как вы думаете, какая тема нашего занятия? Воспитатель переворачивает табличку с темой Ребята, прочитайте тему занятия | Мы решили делать дело. Вымыть нужно целый класс. Тряпки в руки взяли смело, Моем мы не первый раз Будем говорить и хлопать вместе с ... Ребята, говорите и хлопайте вместе со мной. Мы решили делать дело. Вымыть нужно целый класс. Тряпки в руки взяли смело, Моем мы не первый раз Стихотворение о дежурстве в классе Дежурный - это ученик, который следит за порядком и чистотой в классе. Дежурить нужно, чтобы в классе было чисто. Я думаю... Тема занятия: «Мы дежурим в классе» | |
Сюрпризный момент – посылка Стук в дверь. Ребята, вы слышали, кто-то постучал в дверь? Воспитатель открывает дверь и берёт посылку и ставит её на стол. Ребята, а вы знаете что это? А я знаю, спросите меня. [Это посылка.] Что я сказала? Прочитайте, что для кого посылка. А вам интересно, что в посылке? Сейчас мы узнаем, что там внутри | Да, нет, не знаю, может быть. Дарья Дмитриевна, как это называется? Это посылка. Посылка для ребят 4 «А» класса. Да. | |
II. Основная часть | ||
Флешка с презентацией Ребята, читайте с экрана вместе с […..] | Ребята? Что? Читайте вместе со мной. Дети читают с экрана. Ура! Вы стали участниками конкурса «Мастер чистоты». Готовы побороться за главный приз? Нажмите НАЧАТЬ, чтобы получить первое задание. | |
Прочитайте задание Задание. Возьмите пакет. Прочитайте, что здесь написано. Назовите средства для уборки? Например. Возьмите табличку «Средства для уборки» и разместите на доске Откройте пакет, что в пакете? Посмотрите, это моющее средство. Прочитайте табличку. Моющее средство жидкое.(воспитатель наливает моющее средство на тряпку).Моющем средством в классе моют пол…. Найдите табличку и прикрепите к доске. Посмотрите, это чистящее средство. Прочитайте табличку. Чистящее средство, как порошок. (воспитатель насыпает чистящее средство на тряпку).Чистящим средством чистят в классе стены, подоконники …. Найдите табличку и прикрепите к доске. Прочитайте что получилось? Выберите верный ответ на компьютере. … спроси… все ли согласны? Отлично, следующее задание | Дети читают с экрана Найдите в посылке пакет «средства для уборки». Назовите средства для уборки. Выберите верный ответ. Средства для уборки Моющее средство, чистящее средство Дети выбирают табличку и прикрепляют к доске Моющее средство Дети выбирают табличку и прикрепляют к доске Чистящее средство Дети выбирают табличку и прикрепляют к доске Средства для уборки: Моющее средство Чистящее средство Я согласна (согласен)/ не согласна ( согласен) Дети выбирают ответ на экране. Средства для уборки Моющее средство Чистящее средство | |
Задание. Найдите конверт. Прочитайте, что написано на конверте. Возьмите табличку и прикрепите к доске. Что это? Инвентарь для уборки. Например. Ребята, будем играть. Прочитайте, как называется игра. Картинки разрезаны на части, а вам их нужно собрать в целое. Слушайте внимательно, кто с кем будет играть [Мартин с Полиной, Инесса с Игорем, Влад с Даной]. С кем ты будешь в паре? Договоритесь, кто из вас будет первый, а кто второй. Соберите картинки. Назовите какой на картинке инвентарь. Верно, найдите подходящие таблички и прикрепите их к доске. Прочитайте, что у нас получилось. Выберите на экране для каждой картинки верный инвентарь … спроси… все ли согласны? Отлично, следующее задание | Дети читают задание с экрана. Найдите в посылке конверт «Инвентарь для уборки». Соберите разрезные картинки и выберите какой предмет на экране был спрятан. Инвентарь для уборки Дети выбирают табличку и прикрепляют к доске Швабра, веник… Игра называется «Разрезные картинки». Я буду в паре с…. Я буду первый, а … второй. Швабра, ведро, тряпка для уборки, щетка, совок, тряпка для доски, мусорная корзина Дети находят таблички и прикрепляют их к доске. Инвентарь для уборки: швабра, ведро, тряпка для уборки, щетка, совок, тряпка для доски, мусорная корзина Я согласна (согласен)/ не согласна (согласен) Дети на экране выбирают ответ | |
Задание. Найдите конверт. Прочитайте, что написано на конверте. Прикрепите картинку к доске. Рассмотрите картинку. Кто на картинке? Что делают ребята на картинке? Прочитайте предложения на экране. Выберите верные, те, которые подходят к картинке. … спроси… все ли согласны? Отлично, следующее задание | Дети читают с экрана. Найдите в посылке конверт «Дежурство в классе». Рассмотрите картинку. Подберите верные утверждения к картинке. Дежурный моет шваброй пол. Дежурная вытирает пыль со стола тряпкой для уборки. Дежурный подметает пол щеткой. Дежурный тряпкой для доски моет доску Дежурный выбрасывает мусор в мусорную корзину. Дежурная поливает цветы. Я согласна (согласен)/ не согласна (согласен) Дети на экране выбирают ответ | |
4Задание. Найдите в посылке конверт. Прочитайте, что написано на конверте. Ответьте на вопрос [Кто сегодня в классе дежурный?] …., расскажи, а как мы дежурим в классе. Воспитатель на столе раскладывает предложения из конверта. Прочитайте предложения. Расставьте предложения в правильном порядке. Что сначала делает дежурный? Что потом? Прочитайте, что у вас получилось. Выберите верную картинку на экране. Отлично, смотрим, что нас ждет дальше | Дети читают задание с экрана. Найдите в посылке конверт «Дежурный». Прочитайте предложения. Расставьте предложения в правильном порядке, что дежурный должен делать сначала, а что потом. Прочитайте текст. Выберите на экране верную картинку. Дежурный Сегодня в классе дежурный … Когда я дежурю в классе, я … Дежурный. Сегодня я дежурный в классе. После обеда я вытираю стол от крошек. В классе я сначала вытираю пыль с мебели и подоконников. Потом я чистой тряпкой мою доску. Затем подметаю пол щеткой и сметаю мусор в совок. Я приношу ведро с водой, добавляю в него моющее средство и шваброй мою пол. Потом выбрасываю мусор. Класс чистый. Дети выбирают верный ответ на экране | |
(Стук в дверь) Вручение приза. | Дети читают с экрана. Поздравляю! все задания выполнены, приз уже в пути! Скоро вы узнаете имя победителя! | |
III. Заключительная часть | ||
Подведение итога. Ребята, что мы делали на занятии? Рефлексия и оценка учителя Как вы думаете, мы всё рассказали по этой теме? Вы хорошо говорили на уроке? Вы правильно выполнили задания? Я считаю, что вы сегодня справились на отлично, спасибо за занятие, можете отдыхать. | Выполняли задания, называли инвентарь для уборки, называли средства для уборки собирали картинки, вставляли слова в текст, подбирали предложения к картинкам, показывали и рассказывали, как дежурим в класс Я думаю…. Дарья Дмитриевна, спасибо за занятие. | |
