Конспект урока "Латвия (Республика Латвия)".

1.Цицулина Татьяна Евгеньевна

2.ГБОУ школа-интернат с.Обшаровка, Приволжского района, Самарской области

3.Учитель географии

Тема: Латвия (Латвийская республика).

Цель: формирование представлений о республике Латвия.

Задачи:

-познакомить учащихся с географическим положением Латвии, её экономикой;

-корригировать речь через ответы учащихся, внимание, память, воображение;

-формировать умения находить и выделять необходимую информацию из различных источников: через работу с картой и иллюстрациями.

-воспитывать бережное отношение к природе и природным ресурсам через бережное отношение к воде и водным ресурсам.

Оборудование:карта, учебник, тетради, ручки, карандаши.

Ход урока

I.Орг. момент.

1.Приветствие.

2.Проверка готовности к уроку.

3.Упражнения на развитие мозгового кровообращения.

II. Проверка д/з.

Ответы на вопросы:

-Где расположена Эстония?

-Каков климат Эстонии?

-Что характерно для рельефа страны?

-На чём специализируется промышленность и сельское хозяйство страны?

III.Изучение нового материала.

1.Объяснениенового материала. Слово учителя.

Латвия расположена на побережье Балтийского моря. В стране хорошо развито машиностроение и металлообработка. Важнейшее место занимает лёгкая промышленность. Здесь изготавливают трикотажные, шерстяные и льняные ткани. Пищевая отрасль связана с переработкой молока, мяса, рыбы. Половина населения страны-латыши.

Столица Рига-старинный и очень красивый город. Широко известен курорт Юрмала.

2.Работа с картой.

-Найдите на карте Балтийское море.

-Как оно расположено по отношению к европейским государствам?

-Найдите на политической карте Латвию. Покажите.

-Назовите её соседей.

-Охарактеризуйте рельеф Латвии.

Физминутка.

IV.Закрепление.

Чтение параграфа учащимися стр. 87-90

Словарная работа:

Этнографический-музей, в котором хранятся и выставляются предметы, связанные с этнографией и этнологией.

Орган-клавишный духовой музыкальный инструмент.

Ответы на вопросы:

-Сравните рельеф и климат Латвии и Эстонии. Какие выводы можно сделать?

-Какая крупная река протекает на территории Латвии? (Даугава)

-Какими изделиями лёгкой промышленности славится Латвия?

-Какие районы Латвии густо заселены?

-Какой знаменитый курорт находится в Латвии? (Юрмала)

-Какое полезное ископаемое добывают на побережье страны? (янтарь)

-Назовите крупнейший порт и город страны (Лиепая)

3.Выборочный пересказ:

-Расскажите о достопримечательностях Латвии.

4.Работа с иллюстрациями учебника стр.88-90 (рис.85-88)

-Расскажите, используя текст параграфа о национальном костюме латышей?

5.Чтение статьи «Для любознательных» стр. 90

-Какой самый большой национальный парк Латвии? (Гауя)

-Какой известный поэт и драматург жил в Латвии? (Янис Райнис)

-Какой известный композитор проживает в Латвии? (Раймонд Паулс)

-Известная певица Латвии? (Лайма Вайкуле)

V. Итог урока.

1. Выставление оценок.

VI. Д/з. стр. 87-90 отв. на вопросы.