РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по туристско-краеведческому направлению «Юнармия».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Жирновская средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по туристско-краеведческому направлению

«Юнармия», 6-9 класс, 34 ч.

(направление, название, класс, количество часов)

2023-2024 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа внеурочной деятельности для 8-9 классов разработана на основе нормативных документов и учебно-методического обеспечения реализации программы:

1.Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";

3.Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897»

Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной общеобразовательной программы.

Общая характеристика учебного предмета

Настоящая общеобразовательная программа «Юнармеец» предназначена для образовательныхучреждений для дополнительного образования детей. Она определяет содержание учебно– воспитательной работы детского объединения «Юнармия».

«Юнармия» - это популярное военно-патриотическое направление подростков и молодежи. «Юнармия» - это спорт, хобби, искусство, образ жизни, дружба, братство, выбор профессии.

Отличительныеособенностииновизнапрограммы

Данная образовательная программа способствует отвлечению подростков от вредного влияния улицы, воспитывает у них чувство гражданского долга и патриотизма, изучая российские традиции в военном деле, получая информацию об исторических событиях времён Великой Отечественной войны. Подростки имеют возможность за время посещения занятий улучшить свои знания, умения ,навыки по данным дисциплинам, определитьсяввыборевоеннойпрофессии, легко справлятьсясзаданиями при ихучастии в соревнованиях и военно-спортивных играх. Не менее важным является и то, что педагогом создаются условия, способствующие воспитанию таких качеств как: смелость, находчивость, инициативность, честность, принципиальность, взаимовыручка, благородство. Это способствует развитию у обучающихся желания вести здоровый образ жизни, не становится на скользкий путь криминала, пьянства, наркомании.

Актуальностьпрограммы

Актуальность данной программы определяется сегодня значением, предающимся патриотическому воспитанию детей и подростков. Каждому ребенку подросткового возраста, свойствен интерес к групповой деятельности (команде), проявлению себя всфере военно-патриотического направления, чтобы совершенствовать свое физическое начало. Данная образовательная программа направлена на решение таких проблем, как повышение занятости детей в свободное время, физическое развитие и оздоровление детей, воспитание детей и подрастающего поколения в духе гражданственности и патриотизма, любви к Родине, стремление служить интересам Государства.

Дополнительнаяобщеразвивающаяпрограмма«Юнармеец» - этопрограммавоенно-патриотической направленности. Программа направлена на повышение интереса обучающихся к военно-патриотическойдеятельности ипредназначенаобеспечить:

-участиемолодеживреализациигосударственнойполитикивобластивоенно-патриотического и гражданского воспитания;

-изучениеисторииикультурыОтечестваиродногокрая;

-передачуиразвитиелучшихтрадицийроссийскоговоинства;

-приобретениевоенно-прикладныхуменийинавыков;

-воспитаниеответственностизапорученноедело,дисциплинированности, исполнительности, готовности к действиям в экстремальных ситуациях.

Цельизадачипрограммы:

Цель: Создание образцово-показательного юнармейского отряда, способного к социализации в условиях гражданского общества, уважающего права и обязанности будущих защитников Отечества, умеющего применять знания и умения, полученные в ходе отработки программы «Юнармия», на разно-уровневых мероприятиях военно-патриотической направленности

Задачи:

обучающие:

знакомствосисториейВооруженныхСилРФ;

знакомствоссимволамивоинскойславы,боевымзнаменем;

знакомствосисториейюнармейскогодвижениявРоссии;

овладениеприемамипервоймедицинскойпомощиивыживаниявэкстремальнойситуации;

знакомствосострелковыморужием;

формированиенавыкаиспользованиястрелковогооружия;

четкоеиправильноевыполнениестроевыхприемовидействий.

развивающие:

развитиевыносливости,ловкости,физическойсилыюнармейцевчереззанятиявоенно- прикладным многоборьем;

развитиеаккуратности,чистоплотности,дисциплинированности,умениячеткоследоватьинструкциям.

воспитательные:

воспитаниепатриотизма;

воспитание чувства глубокой ответственности за выполнение требований присяги, верностивоинскомудолгу, БоевомуЗнамени части (Флагукорабля) каксимволувоинской чести, доблести и славы.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Врезультатереализациипрограммыюнармейцы научатся:

История ВС РФ;

- истории военныхреформвРоссииэпохиПетра-I;

- источникиидуховныеосновымассовогогероизмаРоссийскихвоиновпризащитеОтечества;

- выдающиесяполководцыРоссии;

- истории созданиявоеннойтехники иоружия;

- военно-политическиеитогиВеликой Отечественной войны 1941-1945 гг.;

- этапыразвитиявооруженныхсилРоссийскойФедерации.

- применятьзнаниянапрактике

Символывоинской славы,боевыезнамя,историюисимволикуВВПОД «Юнармия»

- Уважительноотноситьсяксимволамвоинскойславы июнармейскогодвижения.

- различать званиявюнармейском подразделении,

- исполнятьгимнЮнармии.

- устройстворучныхосколочныхгранат.

- осуществить неполную сборку разборку автомата Калашникова в связи с установленныминормативамиипорядкамипроведениясборкиразборкиавтомата;

- готовитьоружиек стрельбе;

- вестистрельбуизнего понеподвижнымиподвижнымцелямвсоответствиис приемами и правилами;

- анализироватьрезультаты стрельбы;

- корректироватьстрельбуивноситьпоправкивустановкуприцела;

- выполнятьупражненияпометаниюручныхосколочныхгранат.

- ОбщиеположениястроевогоУстава;

- своиобязанностипередпостроениемивстрою;

- командыиприказывоеннослужащему,находящемусявстрою,приосуществлениидоклада

УставыВооруженныхсилРФ права, обязанностииответственностьвоеннослужащих;

- что такоевоинская дисциплинаитребованиякней;

- правилаповеденияввоинскомколлективе; воинские звания и правила вежливости.

- грамотноприменятьтребованияобщевоинскихуставоввповседневнойдеятельности.

ОсновныесведенияпоисторииразвитиятуризмавРоссии,видытуризма,правила, нормы поведения туристов;

основныесведенияоклимате, растительномиживотноммире;

требования,предъявляемыектуристскомуснаряжению,переченьличногои группового туристского снаряжения;

видытопографическихкарт;

основныетребованиядвижениягруппы на маршруте;

способыпреодоленияпрепятствий;

техникувязкиузлов;

основныетребования корганизацииприваловибиваков;

основныетипыкостровиихназначение; меры безопасности при обращении с огнем

Составлятьпереченьличногои группового снаряжения;

заполнятьмаршрутныедокументы;

определятьмасштабирасстояние покарте;

определятьиописыватьосновныегеографическиеобъекты;

измерятьистроитьазимут;

двигатьсяпоазимутупри помощикомпаса;

соблюдать правилаи режимдвижения.

Порядокнеполной разборки исборкиавтоматаКалашниковаиправилаповедения во время стрельб

мерыбезопасностиприобращениисоружием;

инструкциюпо мерамбезопасностивтиреинастрельбище;

устройствомалокалибернойипневматическойвинтовок,автоматаКалашникова;

взаимодействиечастей,подготовкукстрельбе, возможныенеисправностии способы их устранения;

основытехникистрельбы иметодикитренировки;

правиласоревнований;

Образцововыполнятьодиночныестроевыеприемы,безоружия исоружием;

умелодействоватьвсоставеотделения,взвода.

Четкоипоследовательноосуществлятькоманды,выполнятьприказыкомандираи осуществлять доклад о выполнениипоставленнойзадачи.

Медицинскиетермины;лекарственныетравы,растенияигрибы.

основныепонятияанатомииифизиологиичеловека;

понятияоборганахисистемахорганов,организмечеловека;

основымедицинскойпомощиприразличныхповрежденияхорганизмачеловека;

способыпереноскиитранспортировкипострадавшего.

Применятьнапрактикеправильныйалгоритмоказаниядоврачебнойпомощии транспортировки пострадавшего.

оказыватьпервуюмедицинскуюпомощьприразличныхповрежденияхорганизма;

накладыватьстерильныеповязки,прираненияхразличнойтяжести

номенклатуруиусловныезнакинатопографическихкартах.

Ориентироватьсянаместностибез картыидвижениепозаданномумаршруту;

умелопреодолеватьразличныезагражденияизараженныеучастки местности;

ориентироватьсянаместности,

Рольиместофизическойкультуры вобщей системе воспитания;

влияниефизическихупражненийнаорганизмчеловека,

содержаниефизическихупражненийпопрограмме;

нормативныетребованияпофизическойподготовке;

требованияличнойиобщественнойгигиены;

мерыпредупреждениятравматизма.

преодолеватьпрепятствияединойполосыпрепятствий;

выполнятьнормативыпо физическойподготовке.

Тематическое планирование

Содержаниепрограммы

Раздел1."Никто незабыт,ничто незабыто"(4часа)

История военно-спортивной игры «Зарница» и правила участия в ней. Входная диагностика.

Видывооруженныхсил.

ВоинскаяславаРоссии.Армия и флотРоссииXXвека.

Армия России на современном этапе. Виды и рода войск ВС РФ. Вооружение Российской армии на современном этапе. Ракетные войска. Сухопутные войска. Военно- воздушные силы. Военно-морской флот. Пограничные войска. Внутренние войска.

Символывоинскойчести.

Сила воинских традиций. Роль и место традиций и ритуалов в жизнедеятельности воинских коллективов. Система воинских традиций и ритуалов.

Боевое знамя воинской части. История военной присяги и порядок ее принятия. Флаг.Герб.

Гимн.Геральдика.Знакиотличия.

Практическоезанятие:викторина«Государственная символика».

Полководцыи герои.

Полководцы XX века: Брусилов, Жуков, Рокоссовский, Антонов, Конев. Создание новых видов и родов вооруженных сил. Герои Советского Союза. Военачальники.Героизм женщин.

Практическоезанятие:викторина«Защитникиотечества».

ВикторинапоисторииОтечества.Знакомствосперечнемвопросов

викторины.Выявлениевопросов,требующихдополнительногопоискаинформациии проработки.

Поискиизучениеинформацииподаннымвопросам.Воинскиеподвигиземляков.

Раздел2.Строеваяподготовка(10 часов)

Строй и его элементы.Основные команды командира отделения при его построении и техника их выполнения.

Элементы.Виды.Управлениестроем.Обязанностипередпостроениемивстрою.

Движениепоходнымистроевымшагом.

Команды:«Становись!»,«Равняйсь!»,«Смирно!»,«Вольно!»,«Заправиться!» Повороты на месте и в движении.

Повороты «Налево!», «Направо!», «Кругом!». Строевой шаг. Походный шаг. Построение в шеренгу, колонну. Перестроения. Движение в колонне в обход, по кругу. Движение в колонну по одному, по два, по три.

Воинскаячесть.Строевыеприемы.

Строевая стойка. Выход из строя и возвращение в строй, ответ на приветствие. Отдание воинской чести в движении.

Порядок выполнениястроевых приемов входе соревнованийпостроевойподготовке. Отработкапоследовательностиподаваемыхкомандпри проведении строевого смотра

насоревнованиях«Зарница»

Строевойсмотр.Подготовкакзачетупостроевойподготовке.

Раздел3. Юный спасатель(3часа)

Принципыоказанияпервоймедицинскойпомощивнеотложныхситуациях.

Алгоритмоказанияпервой помощипри травмахверхнихи нижнихконечностей (ссадина, ушиб, ожог). Обработка ран, наложение повязок.

Раненияикровотечения

Видыранений.Обработкаран.Видыиправиланаложенияповязокнараны.Виды кровотечений.

Способыостановкикровотечений.Правиланаложенияжгута.

Практическиезанятия:наложениеповязокнаразличныечаститела,наложениежгута.

Травмыопорно-двигательногоаппарата

Вывихи,растяжения,разрывысвязок.Переломыконечностей.Оказаниепервойпомощи. Правила наложения шин.

Практическиезанятия:наложениешинприразличныхпереломах.

-Способытранспортировкипострадавших.

Практическиезанятия: простейшиеспособытранспортировкипострадавшихсразличными травмами.

Раздел4.Дорожнаяграмота (6часов)

Правиладорожногодвижениядляосновныхучастниковдорожногодвижения.Изучение правил дорожного движения, работа с тестами, разбор ситуаций на дороге

Знакидорожногодвижения.Изучениезнаковдорожного движения,работастестами, разбор ситуаций на дороге

Велосипедистнадороге. Изучениеправилдорожногодвижениядлявелосипедистов, тренировка навыков безопасного поведения на дороге, фигурное вождение велосипеда. Практическое занятие :отработка фигурного вождения на велосипеде.

Раздел5.Виды вооружений(5часов)

Историяоружияотдревнихвремендосовременности.

Примитивноеоружие.Средневековоеоружие.Оружиесовременности.Оружиемассового поражения.

Практическиезанятия:Кроссворд«Видыоружия». Виды вооружения Российской армии.

Холодное,огнестрельное,метательное.

Практическиезанятия:работапокарточке«КлассификацияоружияРоссийскойармии». Автомат Калашникова. АКМ-74.

Устройство,назначение,тактико-техническиехарактеристики.

Пневматическаявинтовка.Стрельбаизположениястояиизположениялежасупором.

Поражение целиучебнойгранатой.

Практические занятия:сборка и разборка автомата на время, стрельба из положения стоя и из положения лежа..

Раздел 6. Основы выживания в сложных условиях (4часа) Основы ориентирования на местности.

Карты и схемы. Правила работы с картой. Сопоставление карты с местностью. Ориентирование с использованием крупных форм рельефа. Ориентирование с помощью компаса и карты. Ориентирование с картой без компаса. Погрешности в ориентировании.

-Определениеазимутаиотработканавыковпоазимуту.Сопоставлениеспособовориентирования.

Практическоезанятие: чтениекартыиопределениесвоегоместонахождениянакарте. Поиск контрольных пунктов на местности.

Привалыиночлеги.

Назначение привалов, их периодичность и продолжительность. Личное и групповое снаряжение. Ночлег в полевых условиях: выбор места, распределение обязанностей при устройстве бивака. Меры безопасности при ночлегах в полевых условиях. Охранаприроды в месте ночлегов.

Практическоезанятие:установкапалатки,оборудованиебивака.

Видыузлов.Способыпереправы.

Виды узлов.Узлы для связывания верёвок одинакового и разного диаметров. Узлы для закрепления концов верёвок. Специальные узлы.

Практическиезанятия:отработкаприёмоввязанияразличныхузлов.

Ориентированиенаместности Определение азимута.

Практическиезанятия:отработканавыковдвиженияпоазимуту.

Техника преодоления различных элементов личной и командной полосы препятствий Практическиезанятия: техникапрохожденияразличныхпрепятствий:переправапо бревну, переправа по параллельным верёвкам, навесная переправа, «маятник», «бабочка».

Раздел7.Опасная зона(2часа)

Правила надевания противогазов ГП-5, ГП-7.Преодоление зоны заражения. Устройство противогаза,правилаегонадевания,отработканормативовповременинадевания,техника преодоления зон заражения.

Правила надевания ОЗК. Преодоление в немзоны заражения. Устройство ОЗК, правила его надевания, отработка нормативов по времени надевания, техника преодоления зон заражения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Жирновская средняя общеобразовательная школа

Календарно-тематическое планирование

Кружок «Юнармеец», 8 – 9 класс, 34 ч

по туристско-краеведческому направлению

Составила: педагог-организатор ОБЖ

Чумаченко Светлана Алексеевна

2023 – 2024 учебный год

Календарно-тематическое планирование 

Списоклитературы

Списоклитературыдляпедагогов

Брюнин А.И. Учебно-наглядное пособие (сборник учебно-тренировочных иконтрольно-проверочных карт) по огневой подготовке МУДОд «Центр внешкольной работы «Подросток». 2004г.

БрюнинА.И. Методическоепособиеповоеннойтопографии.2009г.

БрюнинА.И.Методическоепособиеповоздушно-десантнойподготовке.2009г.

Луйк В.Э.Практическое пособие по реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Юнармеец» (военно-патриотическое воспитание).

НенаховЮ.Ю.Воздушно-десантные войска вовтороймировойвойне(Энциклопедия военного искусства). - М.: Литература, 1998. – 480 с.

Организациявооруженияитактикадействияиностранныхармий.учебноепособие.– М.: Воениздат, 1997.

Основырукопашногобоя.–М.:Воениздат,1992.-226

Португальский.Первыеивпервые.ВоеннаяисторияОтечества.–М.:ООО

«Издательскийдом«Проспект-АП»,2005.-288.

Условныезнакитопографическихкарт(справочник).–М.:Военно-топографическое управление генерального штаба, 1966.

УчебниксержантаВДВ.–М.:МОРФ,ВДВ,2007.–592с.

ШубинаТ.Г.Маршалыиадмиралы(Энциклопедиявоенногоискусства).-Мн.: Литература, 1997. – 608 с.

Воинскиеуставы.

Списоклитературы дляобучающихсяи родителей

БрюнинА.И.Учебно-наглядное пособие (сборник учебно-тренировочных и контрольно- проверочныхкарт)поогневойподготовкеМУДОд«Центрвнешкольнойработы

«Подросток».2004г

ГордиенкоА.Н.Войнывторойполовины XX века(Энциклопедиявоенногоискусства). - Мн .: Литература, 1998. – 544 с.

ГордиенкоА.Н.Командирывтороймировойвойны(Энциклопедиявоенногоискусства). - Мн .: Литература, 1998. – 544 с

НаставлениепофизическойподготовкевВСиВМФ(НФП–2001).-М.:Воениздат,2001.

Соколов Н. Военная символика (Энциклопедия военного искусства).В.-Мн .: Литература, 1997. – 544 с.

Условныезнакитопографическихкарт(справочник).–М.:Военно-топографическое управление