Методическая разработка внеклассного мероприятия по информатике "Турнир знатоков"

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр компетенций)»

Методическая разработка внеклассного мероприятия по дисциплине «Информатика»

Комсомольск-на-Амуре, 2023

РАССМОТРЕНО

на заседании цикловой комиссии

«Информатика и ВТ»

Протокол № ______ от «____»____2023 г.

Председатель________________________

Одной из интересных форм внеклассной работы являются игровые соревнования. Этот познавательный метод обучения и воспитания обладает образовательной, развивающей и воспитательной функцией, которые действуют в органическом единстве. Современная дидактика, обращаясь к игровым формам обучения, справедливо усматривает в них возможности эффективной организации взаимодействия педагога и студента, про­дуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса.

Преподаватель ______________________/Е.А. Шиверская/

Пояснительная записка

Цели :

познавательная – повышение познавательного интереса к предметам;

развивающая - способствовать побуждению студентов к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала;

воспитательная - способствовать воспитанию "чувства локтя" и дружбы среди студентов, сплочению коллектива.

Одной из интересных форм внеклассной работы являются игровые соревнования. Этот познавательный метод обучения и воспитания обладает образовательной, развивающей и воспитательной функцией, которые действуют в органическом единстве. Современная дидактика, обращаясь к игровым формам обучения, справедливо усматривает в них возможности эффективной организации взаимодействия педагога и студента, про­дуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса. В процессе игры вырабатывается привычка сосредоточиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Увлекшись, учащиеся не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию. Даже самые пассивные включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей по игре.

Игру можно проводить как среди студентов одной группы, так и между параллелями. Предлагаемая разработка поможет преподавателям содержательно организовать досуг студентов, разнообразить внеклассную работу по информатике.

Сценарий мероприятия

Турнир знатоков информатики «Игра смекалистых»

Игра – это всегда праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки. Игра открывает совсем другие стороны информатики, те, на которые не всегда и обращаешь внимание на уроке, при серьезном разговоре об этой сложной современной науке. Для многих учащихся игра даст возможность проявить свою любовь к предмету, а для некоторых может стать толчком к заинтересованности. Итак, «Игра смекалистых» начинается. Поприветствуйте наши команды!

В игре принимают участие: команда______________ группы _____, капитан команды ___________, команда ____________ группы _______, капитан __________.

Наше жюри:

Счастливый случай

Ребята, выбирая цифру, вы попадете либо на задание, либо получаете очки, либо переход хода.

Домашнее задание

Домашним заданием для команд было сделать презентацию и рассказать о Дне российской информатике, о том, кто стоял у истоков этого знаменательного события.

(команды представляют домашнее задание). (5 баллов)

Венгерский кроссворд

Задание: Найдите все слова, которые «спрятались» в этом кроссворде. Слова могут быть изогнуты змейкой. Запишите слова на листок.

Мимика и жесты

Сейчас 2 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе. Задания попрошу получить у меня. На подготовку командам дается 1 минута.

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

Принтер

Компьютер завис

Мальчика, играющего в компьютерную игру

Неисправный дисковод

Жюри подводит итоги конкурса, а мы продолжаем игру.

«Веришь- не веришь».

Следующий конкурс называется «Веришь- не веришь». Ведущий произносит утверждение, а вы должны согласиться с ним или не согласиться.

Верите ли вы, что на логарифмической линейке (на которой наверняка умели считать ваши родители, бабушки и дедушки) точность вычислений составляла 3 знака после запятой? (да)

Верите ли вы, что были первые модели персональных компьютеров, у которых отсутствовал жесткий диск?(да)

Верите ли вы, что операционная системаWindows допускает, чтобы в одной папке находились файлы с именами список.doc и Список.doc? (нет)

Верите ли вы, что создателем языка программирования Паскаль является Блез Паскаль? (нет)

Верите ли вы, что компьютерные вирусы появились в 50^х годах ХХ века? (нет)

Верите ли вы, что после операции, называемой дефрагментацией, объем свободного места на диске станет больше?(нет).

«Опознай пословицу»

На рыбках написать задания. Один человек от команды выходит и вылавливает рыбки и отдает команде. Команда должна назвать пословицу, о которой говорится в задании. Чем больше пословиц будет угадано, тем больше очков получит команда. За правильный ответ – 2 балла.

Приложение 1

ДЛЯ ЖЮРИ

ОЦЕНИВАНИЕ КОНКУРСОВ

Конкурс «Венгерский кроссворд»

Ответы:

Процессор, мышь, сканер, диск, принтер, монитор, колонки, планшет, бит, клавиатура

Конкурс «Веришь- не веришь»

Ответы:

Да

Да

Нет

Нет

Нет

Нет

Конкурс «Опознай пословицу»

Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

Компьютер памятью не испортишь.

Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.

Утопающий за F1 хватается.

Бит байт бережет.

Что из Корзины удалено, то пропало.

Вирусов бояться – в Интернет не ходить.

Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.