Дата______
Тема: Составление текста по репродукции картины И.Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка»
Цели:познакомить с жизнью и творчеством И.Я. Билибина; учить «читать» картину; воспитывать любовь к природе; развивать умения составлять текст на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между его частями и отдельными предложениями.
Формируемые УУД:
Личностные:
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностямработы с материалом учебника
Познавательные:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Коммуникативные:
слушать и понимать речь других; выразительно читать и пересказывать текст;
Предметные:
Понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения
Планируемые результаты:
Образовательные ресурсы: ИД, компьютер, презентация
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания: правила о падежах имен существительных
III. Самоопределение к деятельности
— Из какого произведения эти строки?
А у младшего сына, Ивана-царевича, стрела поднялась и улетела, сам не знает куда. Вот он шёл, шёл, дошёл до болота, видит — сидит лягушка, подхватила его стрелу.
(Из русской народной сказки «Царевна-лягушка».)
Сегодня мы будем писать сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».
IV. Работа по теме урока
1. Рассказ о жизни И.Я. Билибина (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
Иван Яковлевич Билибин родился 4 августа 1876 г. в селе Тар-човка (близ Петербурга) в семье военного врача. В 1898 г. Учился в мастерской художника А. Ашбе в Мюнхене, затем несколько лет занимался под руководством И.Я. Репина.
Талант художника проявился в его иллюстрациях к русским сказкам, былинам, а также театральным постановкам.
Умер Билибин в блокадном Ленинграде 7 февраля 1942 г.
2. Беседа по картине
— Рассмотрите репродукцию картины И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка» в «Картинной галерее».
В сказке не даётся описания внешности царевича, подробно не говорится о том месте, где повстречал Иван лягушку-квакушку. Художник оживил эту картину. В центре он изобразил Ивана-царевича посреди болота. Одет он в народный русский кафтан. Его внешний облик говорит о его не простом происхождении. В руках он держит лук, а стрелу держит лягушка.
Картина написана яркими красками, что создаёт сказочную атмосферу, заставляя зрителей вернуться к художественному тексту.
Иллюстрацию окаймляет орнамент со стрелами, жуками, растительным мотивом.
— Какое впечатление производит на вас картина И.Я. Билибина? Что в ней особенно красиво?
(Далее работа по вопросам упр. 73 (с. 41).)
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Составление плана сочинения
— Сколько частей должно быть в сочинении? Назовите их. (Три: вступление, основная часть, заключение.)
О чём будете писать во вступительной части? (Какая картина перед нами; куда отправился Иван-царевич и т. д.)
-Как можно озаглавить эту часть? (удачные предложения детей записываются на доску)
-Что вы будете описывать в основной части сочинения? (Ивана-царевича, лягушку, место действия, краски картины, настроение картины)
-На сколько пунктов вы бы разделили основную часть? (можно на две: описание главных героев и описание красок картины)
- Как можно озаглавить эти части? (запись на доску)
-Чем закончите сочинение? (можно выразить своё отношение к картине)
-Как озаглавите последнюю часть? (запись на доску)
Примерный план
1. «Иван-царевич и лягушка-квакушка».
2. Цвет и настроение картины.
3. Моё отношение к картине.
2. Работа над сочинением
(Учащиеся пишут сочинение по плану. Проверка. Учащиеся читают свои сочинения.)
VII. Рефлексия
— Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
— Чьё сочинение вам больше всего понравилось?
Домашнее задание
Просклонять слово ручка.
Материал для сочинения
В центре картины изображён Иван-царевич посреди болота. Кругом лесная глушь. Иван одет в народный русский кафтан, который подпоясан кушаком. На Иване сафьяновые сапоги, шапка с отворотом. Весь его облик говорит об его не простом происхождении. В руках у царевича лук. Стрелу, пущенную Иваном-царевичем, держит в лапках лягушка. Она сидит на болотной кочке. Лягушка-квакушка внимательно смотрит на Ивана-царевича, словно хочет ему что-то сказать. Иван-царевич удивлён и опечален.
Картина написана яркими красками, в ней много света. Необычный затейливый орнамент из жуков, стрел и растительности обрамляет картину. Она похожа на яркий сказочный ковёр.
На переднем плане мы видим главную героиню – страшненькую зелено-коричневую лягушку, которая держит заветную стрелу. Вокруг стелется мягкая трава, лежат березовые ветки и растут маленькие елочки.
Здесь, на болоте, лягушке хорошо жить. Но заколдованной царевне – такое место совсем не нравится. И поэтому, в лягушачьем облике, она молит царевича забрать ее отсюда.
Немного дальше стоит и сам царевич, одетый в дорогое убранство, с изящным тонким луком в руках.
Он удивлен тем, что именно лягушка поймала его стрелу. И поза, и выражение лица – весь его вид говорит о том, что добрый молодец озадачен не на шутку. Он даже не замечает, что его сапоги давно промокли в застоявшейся болотной воде.
Если бы люди могли угадывать будущее, то царевич сейчас наверняка бы радовался.
Но в момент, который изображен на картине, он не знает бежать ли ему сломя голову или сдержать данное слово и взять лягушку в жены.
На заднем плане спокойно шелестит листочками березовая роща и тихо плывет небо над всем происходящим. Дружно летят птицы куда-то за горизонт. Вокруг полное умиротворение. И только на душе у царевича нещадно скребут кошки.
Картина обрамлена стрелами и цветочным орнаментом. По нижнему краю расположились жуки на старой ветке.
Эта иллюстрация наглядно демонстрирует все настроения героев, описанные в данном фрагменте сказки.
Без сомнения, И.Я. Билибин один из талантливейших иллюстраторов.
