Конспект урока по предмету «речь и альтернативная коммуникация»
во 2 классе для обучающихся по программе АООП (вариант 2)
Тема: «Написание слогов ма, ам»
Цель: составление и написание слогов ма, ам
Задачи:
Учебная: формировать графический навык письма слогов ма, ам по средством выполнения письменного упражнения.
Коррекционно-развивающая: развивать мелкую моторики рук при помощи составление слогов из счетных палочек и пластилина.
Воспитательная: воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.
Тип урока: комбинированный
Используемые методы: объяснение, беседа, демонстрация, упражнение.
Оборудование: рабочие тетради, карточки с буквами, пластилин, дошечки для лепки, счетные палочки, сенсорный песочный стол.
Ход урока:
Организационный момент
Здравствуйте, ребята. Прозвенел сейчас звонок, начинаем мы урок. Присаживайтесь за свои парты.
Постановка темы и задач урока
Сегодня мы свами будем учиться составлять и писать слоги «ам, ма». Но для этого сначала нам нужно вспомнить какие уже буквы мы с вами знаем.
Актуализация знаний
Посмотрите пожалуйста на доску и назовите буквы, которые на ней изображены (дети по очереди называют буквы). Молодцы, ребята все буквы вы назвали правильно. Теперь давайте посмотрим на слог «ам». Какие две буквы в нем есть? (дети показывают карточки с нужными буквами.) Давайте вместе составим слог «ам». Обучающиеся составляют слог по карточкам. Все выполнили задание верно. А теперь немножно отдохнем.
Динамическая пауза
«Большой –маленький»
Сначала буду маленьким,
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим,
До лампы дотянусь.
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения)
Первичное усвоение новых знаний
Мы с вами определили, что для слога «ам» нам нужны буквы «а» и «м». А теперь давайте посмотрим, что получится если буквы поменять местами (ребята меняют буквы местами и совместно с учителем пробуют прочитать, что получилось). Посмотрите у нас получился новый слог «ма». Давайте попробуем слоги «ам, ма» составить из счетных палочек (составляют слоги совместно с педагогом). Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием. А теперь немножко отдохнем. Приготовьте свои ручки и повторяйте за мной.
Динамическая пауза
Пальчиковая гимнастика «Кулачок»
Этот пальчик маленький,
Этот пальчик слабенький,
Этот пальчик длинненький,
Этот пальчик сильненький,
Этот пальчик большечок
Ну а вместе кулачок.
(дети повторяют движения за педагогом).
Первичная проверка понимания
Наши пальчики отдохнули и готовы выполнять упражнения в тетрадках. Открываем тетради и прописываем слоги «ам, ма». (Дети при помощи педагога выполняют задание). Молодцы, ребята. Давайте вместе назовем слоги, которые мы с вами написали.
Динамическая пауза
Мы писали, мы писали
Наши пальчики устали
Мы немножко отдохнем
И опять писать начнем.
(повторяют движения за педагогом).
Подведение итогов урока
Мы сегодня с вами хорошо поработали. Давайте вспомним и назовем слоги, которые сегодня составляли и писали в наших тетрадках. (Дети называют слоги). Для того, чтобы закрепить наши с вами знания давайте составим слоги «ам, ма» из пластилина. (Дети при помощи педагога выполняют упражнение). Молодцы, а теперь давайте назовем слоги, которые у нас получились (называют слоги).
Спасибо, ребята за урок. Теперь можете отдохнуть.
